1、三 角 形 的 特 性三 角 形 的 特 性古埃及金字塔跨河大桥学习目标：学习目标：1、能够准确表述三角形的特征。、能够准确表述三角形的特征。2、在教师的引导下，通过观察、思考、比较，、在教师的引导下，通过观察、思考、比较，能够有条理地归纳三角形的定义。能够有条理地归纳三角形的定义。3、能够借助工具准确画出三角形的高。、能够借助工具准确画出三角形的高。4、会用字母表示三角形。、会用字母表示三角形。 （1）：画一个你喜欢的三角形，想一想三角形有几条边？）：画一个你喜欢的三角形，想一想三角形有几条边？几个角？几个顶点？并相应的标在你画的三角形上。几个角？几个顶点？并相应的标在你画的三角形上。 （2
2、）判断：你认为下列图形中哪些是三角形？）判断：你认为下列图形中哪些是三角形？（3）：结合画三角形和判断三角形的过程，你认为什么）：结合画三角形和判断三角形的过程，你认为什么样的图形叫做三角形？样的图形叫做三角形？任务任务1：要求独立完成后小组交流。：要求独立完成后小组交流。顶点顶点顶点顶点角第 一 章第 一 章 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。相连）叫做三角形。（3）什么样的图形叫三角形？）什么样的图形叫三角形？ （2）判断：你认为下列图形中哪些是三角形？）判断：你认为下列图形中哪些是三角形？ABC任务任务2：三角形的字母表
3、示法：三角形的字母表示法CAB 底0 01 12 23 34 45 56 6 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点和垂足之间的顶点和垂足之间的叫三角形的高，叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。这条对边叫做三角形的底。任务任务3：认识三角形的高。：认识三角形的高。CAB 底0 01 12 23 34 45 56 6 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点和垂足之间的顶点和垂足之间的叫三角形的高，叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。这条对边叫做三角形的底。.画出线段画出线段BC你能总结出画高的步骤吗？你能总结出画高的
4、步骤吗？1、重合、重合2、平移、平移3、划线、划线4、标记、标记试一试试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？高吗？高高底底底底高高底底高高想一想，画三角形的高需要注意什么？想一想，画三角形的高需要注意什么？1、画三角形的一条边上的高要用直角三角板来画；2、要注明表示直角的符号“” 3、代表高的这条线段要画成虚线。CAB 底 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点和垂足之间的顶点和垂足之间的叫三角形的高，叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。这条对边叫做三角形的底。.你能画出其他边上的高吗？你能画出其他边上的高吗？想一
5、想，一个三角形可以画几条高？三角形的每一条边都可以看成底，并有相对应的高，也就是说三角形的底和高是相对应的。所以一个三角形可以画三条高。1、我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？、我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？( )( )( )( )( )XXXX达标检测：边边边角角角顶点顶点顶点3332、标出三角形各部分的名称、标出三角形各部分的名称3、请同学们观察下面的三角形，它们的高画、请同学们观察下面的三角形，它们的高画的对吗？如果不对请指出其中的错误。的对吗？如果不对请指出其中的错误。知识拓展：你能给下面三角形画不同类型的高吗？知识拓展：你能给下面三角形画不同类型的高吗？课 堂 小 结 ： 通 过 今 天课 堂 小 结 ： 通 过 今 天的 学 习 ， 你 有 什 么 收的 学 习 ， 你 有 什 么 收获？获？第 一 章第 一 章4、围篱笆、围篱笆哪种方法更牢固，为什么？哪种方法更牢固，为什么？拓 展知识的升华 5、小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？ABC高底高高高底 6、桌子太摇晃了，怎样加固它呢？比比 比比 谁谁 聪聪 明明耳环风筝玉石锁车位
