1、第四章 合理用脑 高效学习第一节 信息的获取一、视觉的形成学习目标学习目标1、描述眼球的结构和各部分的功能。、描述眼球的结构和各部分的功能。2、概述视觉形成的过程。、概述视觉形成的过程。3、养成良好的用眼卫生习惯。、养成良好的用眼卫生习惯。 认真默读课本认真默读课本p73-p75内容，找出思考题的答内容，找出思考题的答案并画出来，时间是案并画出来，时间是8分钟。分钟。1、眼球包括哪些基本结构？它们的功能如何？、眼球包括哪些基本结构？它们的功能如何？2、物体折射的光线在眼球中成什么像？照相机在、物体折射的光线在眼球中成什么像？照相机在结构上与眼球有哪些相似的地方？结构上与眼球有哪些相似的地方？3
2、、视觉是在哪形成的？你能说一说形成过程吗？、视觉是在哪形成的？你能说一说形成过程吗？4、结膜炎和沙眼是怎么形成的？如何避免？、结膜炎和沙眼是怎么形成的？如何避免？ 自主学习指导：自主学习指导：眼睑眼睑睫毛睫毛泪腺泪腺眼球眼球眼的结构眼的结构眼球眼球眼眼附属结构附属结构眼睑眼睑睫毛睫毛泪腺泪腺结膜结膜1243眼球的结构341591026711角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜8房水房水思考思考“大家谈大家谈”的的1、2题题动动脑动动脑眼眼 球球内容物：内容物：眼球壁眼球壁晶状体、房水、玻璃体晶状体、房水、玻璃体外膜外膜中膜中膜内膜：内膜：角膜：透明角膜：透明巩膜：白色巩膜：白色
3、(眼白眼白)睫状体：调节晶状体曲度睫状体：调节晶状体曲度虹膜虹膜(眼球颜色眼球颜色)：瞳孔：瞳孔脉络膜：营养脉络膜：营养视网膜视网膜 有感光细胞有感光细胞（受虹膜平滑肌控制）外界（受虹膜平滑肌控制）外界光线强瞳孔缩小反之扩大光线强瞳孔缩小反之扩大视觉的形成视觉的形成视觉的形成视觉的形成光光线线折光系统折光系统成像于成像于神经冲动神经冲动视神经视神经视觉中枢视觉中枢产生视觉产生视觉角膜、房水、晶角膜、房水、晶状体、玻璃体状体、玻璃体视网膜视网膜眼睛与眼睛与 照相机照相机视觉的形成视觉的形成有个失明者，经检查眼球的结构完整有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想无损，但是他
4、看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分发生了病变？一想，可能是哪部分发生了病变？动动脑动动脑可能是视神经或大脑皮层的视觉可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。中枢发生了病变。眼球的结构341591026711角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜8房水房水练一练练一练1.外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成清晰的物象，才能形成视觉，物象形成在（）清晰的物象，才能形成视觉，物象形成在（）A角膜角膜 B晶状体晶状体 C大脑皮层大脑皮层 D视网膜视网膜2.当外界光线强弱发生变化时，（当外界光线强弱发生变化时，（ ）内的平滑肌可）
5、内的平滑肌可以控制（以控制（ ）调节光线的强弱，保护眼睛。）调节光线的强弱，保护眼睛。 A瞳孔瞳孔 B虹膜虹膜 C睫状体睫状体 D晶状体晶状体 3.有关沙眼的病因叙述中正确的是（有关沙眼的病因叙述中正确的是（ ）A沙眼是由于沙子进入眼里引起的沙眼是由于沙子进入眼里引起的 B沙眼是由于眼睑内结膜感染沙眼衣原体引起的沙眼是由于眼睑内结膜感染沙眼衣原体引起的C沙眼是由于细菌进入眼里引起的沙眼是由于细菌进入眼里引起的 D沙眼是由于结膜感染沙眼病毒引起的沙眼是由于结膜感染沙眼病毒引起的4.尿的形成过程可概括为肾小球的尿的形成过程可概括为肾小球的 作用和肾作用和肾小管小管 作用。作用。5. 人体废物排出体
6、外的方式有人体废物排出体外的方式有 种，种， 和和 DBAB第四章第四章 合理用脑合理用脑 高效学习高效学习第一节第一节 信息的获取信息的获取二、近视与远视二、近视与远视学习目标学习目标1、说出近视眼的成因和预防措施。、说出近视眼的成因和预防措施。2、说出近视与远视的矫正原理。、说出近视与远视的矫正原理。 认真默读课本认真默读课本p76-p79内容，找出思考题的答内容，找出思考题的答案并画出来，时间是案并画出来，时间是6分钟。分钟。1、近视眼、远视眼与正常眼球相比，分别发生哪、近视眼、远视眼与正常眼球相比，分别发生哪些变化？成像特点各有什么不同？些变化？成像特点各有什么不同？2、近视眼和远视眼
7、需分别佩戴何种透镜矫正？、近视眼和远视眼需分别佩戴何种透镜矫正？3、近视眼是怎样形成的？谈谈自己眼睛近视的原、近视眼是怎样形成的？谈谈自己眼睛近视的原因。因。4、怎样才能有效的预防近视眼？、怎样才能有效的预防近视眼？ 自主学习指导：自主学习指导：正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上正常眼正常眼物体距离物体距离睫状肌睫状肌晶状体晶状体 曲度曲度物像位置物像位置远远近近舒张舒张收缩收缩增大增大减小减小视网膜上视网膜上视网膜上视网膜上2022-4-1719近视和远视不同曲度的凸透镜折光情况示意图不同曲度的凸透镜折光情况示意图病因病因物像位物像位置置矫正矫正（眼镜）（眼镜）
8、晶状体晶状体曲度曲度眼球前眼球前后径后径近视近视眼眼远视远视眼眼大大长长视网视网膜前膜前凹透镜凹透镜小小短短视网视网膜后膜后凸透镜凸透镜近视矫正近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方远视矫正远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方 近视眼是怎样形成的？谈谈自己眼睛近视的原因。假性近视假性近视:看书写字的姿势不正看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或采光、确，书本放得离眼很近，或采光、照明条件不好，或持续用眼的时间照明条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状体内的肌肉持过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩，续收缩，晶状体凸度晶状体凸度增大。久而久增大。久
9、而久之，一旦看远方物体时，睫状体内之，一旦看远方物体时，睫状体内的肌肉就不能放松，变凸的晶状的肌肉就不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到正常状态体也不能恢复到正常状态.爱护眼睛 保护视力睡眠不可太少睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳容易疲劳,易造成假性近视。易造成假性近视。 |光线须充足：光线要充足舒适光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱光线太弱而因字体看不清就会越看越近。而因字体看不清就会越看越近。 |阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。 |坐
10、姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。 |多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。于眼睛的健康。|营养摄取应均衡：不可偏食，厌食。营养摄取应均衡：不可偏食，厌食。.爱护眼睛爱护眼睛光光线线折光系统折光系统成像于视网膜成像于视网膜感光细胞感光细胞接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋视神经视神经（纠正倒像）（纠正倒像）视觉中枢视觉中枢产生视觉产生视觉角膜、房水、晶
11、状角膜、房水、晶状体、玻璃体体、玻璃体正常眼正常眼看近物看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网膜上物像在视网膜上看远物看远物 舒张舒张 变小变小近视眼近视眼 戴凹透镜戴凹透镜晶状体曲度过大或眼球前后径过长晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方物像在视网膜前方远视眼远视眼 戴凸透镜戴凸透镜晶状体曲度过小或眼球前后径过短晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方物像在视网膜后方用眼卫生：三要三不要用眼卫生：三要三不要1 1、为什么无论较近还是较、为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看远的物体，正常人都能看清？清？2 2、当一个人从低头看书到抬头望向
12、、当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？远方时，他的晶状体曲度如何变化？3 3、看近处物体时，眼球处于疲劳、看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？状态还是放松状态？1、眼球的折光系统由（、眼球的折光系统由（ ）（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成（B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成（C）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成D2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ ）（A）角膜是蓝色的
13、（）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的）虹膜是蓝色的（C）晶状体是蓝色的（）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的）玻璃体是蓝色的B3、当看书约一小时后，往往要向远处眺望一会儿，、当看书约一小时后，往往要向远处眺望一会儿，这样做可以使眼的下列结构得到休息（这样做可以使眼的下列结构得到休息（ ）A虹膜内的平滑肌虹膜内的平滑肌 B睫状体内的平滑肌睫状体内的平滑肌 C视神经视神经 D视觉中枢视觉中枢4假性近视是由于（假性近视是由于（ ） A. 眼球前后径过长眼球前后径过长 B睫状体内的肌肉放松，晶状体凸度增大睫状体内的肌肉放松，晶状体凸度增大 C眼球前后径过短眼球前后径过短 D睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体
14、凸度增大睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体凸度增大B D 5、在眼球中，感受光线刺激的感受器位于（、在眼球中，感受光线刺激的感受器位于（ ）A 角膜角膜 B 晶状体晶状体 C 视网膜视网膜 D 脉络膜脉络膜6、在视神经中，传导的神经冲动来自（、在视神经中，传导的神经冲动来自（ ）A、感光细胞、感光细胞 B、晶状体、晶状体 C、视网膜、视网膜 D、视觉中枢、视觉中枢CA7、人的视觉形成是在（、人的视觉形成是在（ ）A、视网膜、视网膜 B、眼球、眼球 C、脊髓、脊髓 D 大脑皮层大脑皮层 D 耳朵的结构耳朵的结构17546321098耳廓耳廓外耳道外耳道耳垂耳垂鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨半规管半规管
15、前庭前庭耳蜗耳蜗听神经听神经耳的结构和功能耳的结构和功能外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳廓耳廓收集声波收集声波外耳道外耳道传导传导声波声波鼓膜鼓膜随声音随声音振动振动听小骨听小骨传导并放大振动传导并放大振动鼓室鼓室使鼓膜内外空气压力保持平衡使鼓膜内外空气压力保持平衡咽鼓管咽鼓管耳蜗耳蜗内充满液体内充满液体 听觉感受器听觉感受器产生产生神经冲动神经冲动前庭前庭半规管半规管内有位觉感受器内有位觉感受器 外界声波外界声波耳廓耳廓 外耳道外耳道骨膜骨膜 听小听小骨骨 前庭前庭耳蜗听觉感受器耳蜗听觉感受器听神经听神经大脑皮层听大脑皮层听觉中枢形成听觉觉中枢形成听觉听觉形成：听觉形成：脑神经：脑神经：12对，对
16、，来自脑部，主要来自脑部，主要支配头部和颈部支配头部和颈部的各个器官的感的各个器官的感受和运动。受和运动。脊神经：脊神经：31对，对，来自脊椎，重要来自脊椎，重要支配身体的颈部、支配身体的颈部、四肢及内脏的感四肢及内脏的感觉和运动。觉和运动。树树 突突髓鞘髓鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢神经元的结构神经元的结构神经元、神经纤维、神经之间的关系？神经元、神经纤维、神经之间的关系？基本单位：神经元基本单位：神经元 髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维神经系统包括：神经系统包括：脑和脊髓脑和脊髓神经神经细胞体细胞体:含含细胞核细胞核 代谢营养中心代谢营养中心突起突起树突树突:多而多而短短
17、接受刺激，把冲动接受刺激，把冲动传向细胞体传向细胞体 轴突轴突一个细长一个细长神经冲动传离细胞体神经冲动传离细胞体神经元神经元中枢中枢神经系统神经系统周围周围神经系统神经系统许多条许多条成束成束传导兴奋的方向：传导兴奋的方向：树突末梢树突末梢细胞体细胞体轴突轴突轴突末梢轴突末梢-下一个神经元下一个神经元能传导的兴奋叫能传导的兴奋叫神经冲动神经冲动神经元的功能：神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋接受刺激，产生兴奋并传导兴奋传导兴奋的方向：传导兴奋的方向：树突末梢树突末梢细胞体细胞体轴突轴突轴突末梢轴突末梢-下一个神经元下一个神经元脑的结构脑的结构大脑大脑脑干脑干小脑小脑中枢神经系统：细胞
18、体中枢神经系统：细胞体灰质灰质(神经中枢神经中枢) 神经纤维神经纤维白质白质大脑大脑 灰质在外白质在内灰质在外白质在内 脊髓相反脊髓相反周围神经系统：细胞体周围神经系统：细胞体神经节神经节 神经纤维神经纤维神经神经中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢大脑皮层功能区狗被切除小脑后的行动姿势狗被切除小脑后的行动姿势小脑的功能小脑的功能(1)(2)灰质灰质白质白质54321传出神经传出神经神经中枢神经中枢传入神经传入神经感受器感受器效应器效应器膝跳反射能否受大脑的控制膝跳反射能否受
19、大脑的控制?脊髓的神经中枢受大脑的控制脊髓的神经中枢受大脑的控制反射弧结构结构特点结构破坏对功能的影响感受器神经组织末梢的特殊结构传入(感觉）神经感觉神经元神经中枢调节某一功能的神经元群传出（运动）神经运动神经元效应器运动神经末稍和它所支配的肌肉和腺体联系既无感觉也既无感觉也无效应无效应既无感觉也既无感觉也无效应无效应既无感觉也既无感觉也无效应无效应有感觉无效有感觉无效应应有感觉无效有感觉无效应应任何一个环节中断，反射即不能发生，任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性必须保证反射弧结构的完整性兴奋兴奋 只要反射弧保持完整，就只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？一定
20、能产生反射活动吗？讨论：讨论：（不一定，还需要有刺（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）激，产生兴奋。）神经调节的基本方式神经调节的基本方式反射反射反射：人体通过反射：人体通过神经系统神经系统对外界或内部的各种刺激对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应所产生的有规律的反应 通过通过反射弧反射弧完成完成中枢神经系统：细胞体中枢神经系统：细胞体灰质灰质(神经中枢神经中枢) 神经纤维神经纤维白质白质大脑大脑 灰质在外白质在内灰质在外白质在内 脊髓相反脊髓相反周围神经系统：细胞体周围神经系统：细胞体神经节神经节 神经纤维神经纤维神经神经脊髓白质纤维的上、下行传导束起脊髓白质纤维的上、下行传导束起传导
21、传导功能可将神功能可将神经冲动上传至经冲动上传至大脑皮层大脑皮层脊髓既有脊髓既有反射反射功能又有功能又有传导传导功能功能脊髓中的脊髓中的低级神经中枢低级神经中枢受受大脑大脑控制控制脊髓的功能脊髓的功能思考思考:“针刺一缩手针刺一缩手”反射，是先缩手还是先感反射，是先缩手还是先感到到“痛痛”？为什么会感觉到痛？为什么会感觉到痛?先缩手后感到疼痛先缩手后感到疼痛,脊髓白质的上、下行传导束起传导脊髓白质的上、下行传导束起传导功能可将神经冲动上传至大脑皮层的感觉中枢功能可将神经冲动上传至大脑皮层的感觉中枢,脊髓既脊髓既有有反射反射功能又有功能又有传导传导功能功能人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过人的
22、膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过白质的神经白质的神经纤维纤维传到传到大脑大脑，大脑开始处理信息，是不是有地方可，大脑开始处理信息，是不是有地方可以尿尿，如果有，就通过白质、传出神经，通知泌尿以尿尿，如果有，就通过白质、传出神经，通知泌尿系统开始尿尿，不然就告诉膀胱再坚持。系统开始尿尿，不然就告诉膀胱再坚持。脊蛙的搔扒反射：去脑部保留脊髓反射活动脊蛙的搔扒反射：去脑部保留脊髓反射活动 因为因为 损坏脊髓反射损坏脊髓反射 因为因为 此实验说明脊髓有此实验说明脊髓有 的功能的功能 能发生能发生反射弧完整反射弧完整神经中枢被损反射弧中断神经中枢被损反射弧中断反射反射消失消失神经系统的组成神经系统各组成
23、部分的功能 中中枢枢神神经经系系统统周围周围神经神经系统系统脑脑大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊神经脊神经脑神经脑神经高级高级神经中枢神经中枢使运动协调、准确、维持身体平衡使运动协调、准确、维持身体平衡 心跳、呼吸等基本生命活动中枢心跳、呼吸等基本生命活动中枢 低级低级神经中枢受大脑控制神经中枢受大脑控制反射、传导反射、传导是脑与躯干、内脏间的联系通路是脑与躯干、内脏间的联系通路传导神经冲动传导神经冲动患者患者1患者患者2患者患者3患者患者4症症状状四肢没任何四肢没任何损伤，一侧损伤，一侧肢体不能活肢体不能活动动。下肢没损下肢没损伤，形成伤，形成截瘫：下截瘫：下肢丧失运肢丧失运动功能，动功能，大
24、小便失大小便失禁禁右下肢麻右下肢麻木，疼痛木，疼痛脑颅内脑颅内长有肿长有肿瘤，压瘤，压迫大脑，迫大脑，失明失明发病发病原因原因脑血栓脑血栓脊髓受损脊髓受损扭伤扭伤肿瘤肿瘤可能可能的解的解释释谈虎色变谈虎色变非条件反射条件反射 概念概念 稳定性稳定性 适应范围适应范围神经中枢位置神经中枢位置 A A 适应范围大，变化的环境适应范围大，变化的环境 B B 先天具有先天具有 C C 适应范围小，固定的环境适应范围小，固定的环境 D D 后天习得后天习得 E E 易消退、需反复强化易消退、需反复强化 F F 终身保持终身保持G G大脑皮层以下大脑皮层以下 H大脑皮层大脑皮层DBFECA比较非条件反射和
25、条件反射比较非条件反射和条件反射GH看酸杏的字看酸杏的字杏杏语语言言中中枢枢2、人类能建立由语言、文字抽象刺、人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的条件反射。激引起的条件反射。 的道理一样的道理一样吗吗 请比较人类的条件反射与动物的请比较人类的条件反射与动物的条件反射有什么不同？条件反射有什么不同？第一信号第一信号：如灯光、铃声或食物的现：如灯光、铃声或食物的现状、气味等；状、气味等；第一信号系统：第一信号系统：动物和人共有的动物和人共有的。第二信号第二信号：如语言、文字等。：如语言、文字等。第二信号系统：第二信号系统：人类独有的。人类独有的。条件反射建立在条件反射建立在非条件反射的基础上非条件反射的基础上无关刺激与喂食无关刺激与喂食反复结合反复结合无关刺激转变为无关刺激转变为条件刺激条件刺激条件反射建立条件反射建立仅给无关刺激仅给无关刺激条件反射消退条件反射消退条件反射建立在非条件反射的基础上条件反射建立在非条件反射的基础上人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的特有的条件反射特有的条件反射,因为大脑皮层具有语言中枢因为大脑皮层具有语言中枢
