1、现代散文阅读作业设计与命题初中语文教学研究初中语文教学研究二二散文阅读题的命题思路散文阅读题的命题思路一一明晰散文阅读题的命题点明晰散文阅读题的命题点三三散文阅读题散文阅读题解题解题策略策略0101明晰散文阅读题的命题点明晰散文阅读题的命题点一一散文是现代文阅读最重要的体裁。散文具有散文是现代文阅读最重要的体裁。散文具有“形散而神不散形散而神不散”的的鲜明特征，这决定了散文阅读题题型的灵活性。纵观近年全国各鲜明特征，这决定了散文阅读题题型的灵活性。纵观近年全国各地中考语文试卷中的散文阅读题，我们不难发现散文阅读题命题地中考语文试卷中的散文阅读题，我们不难发现散文阅读题命题的范围主要集中在以下几
2、个方面。我们只有了解了考点，散文作的范围主要集中在以下几个方面。我们只有了解了考点，散文作业的设计才能有抓手，从而去命题，命出高质量的题目。业的设计才能有抓手，从而去命题，命出高质量的题目。一、明晰散文阅读题的命题点一、明晰散文阅读题的命题点命题点命题点11理清脉络，概括内容；理清脉络，概括内容；命题点命题点22品味词句，赏析语言；品味词句，赏析语言；命题点命题点33把握形象，分析技巧；把握形象，分析技巧；命题点命题点44紧扣文本，揣摩情感；紧扣文本，揣摩情感；命题点命题点55体味主旨，畅谈感受。体味主旨，畅谈感受。一、明晰散文阅读题的命题点一、明晰散文阅读题的命题点命题点1理清脉络，概括内容
3、命题点1理清脉络，概括内容典型例题例1分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。(4分) 象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。在结构上的作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。例2简略概括选文最后三段的主要内容。(2分) 合力救雏燕。命题点1理清脉络，概括内容题型汇总(1)文章主要写了什么内容，请用简洁的语言概括。(2)根据文意，将空格处的内容补充完整。(3)阅读全文，简要概括文章写了哪几件事。(4)本文以为*线索，叙述了*。(5)概括或补全故事情节。(6)概括文章的主旨或主题。命题点1理清脉络，概括内容“理清脉络”命
4、题思路 (1)先理出文章的行文线索，划分段落层次。常见的线索有：人物线索。物品线索。感情线索。事件线索。时间线索。空间线索。其次要掌握几种方法，一要注意文章标题；二要注意文中反复出现的词句；三要注意文中的议论和抒情部分。命题点1理清脉络，概括内容“概括内容”命题思路（2）可以用要素归纳法进行概括。将散文的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果等记叙要素进行梳理、合理组织，从中概括出文章大意的方法，叫要素归纳法。答题的基本格式为：“什么人，什么时间，在什么地方，做了什么事，结果如何。”命题点2品味词句，赏析语言典型例题例题1联系语境，说说下列句中加横线词语的含义。(4分)(1)青翠的颜色弥散，
5、绿意晕染，一片波光。 (绿色)扩散，映绿了水。(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。 忽隐忽现(忽明忽暗)。命题点2品味词句，赏析语言 命题点2品味词句，赏析语言 典型例题典型例题例例2.2.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(4(4分分) ) 漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。 运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了的形状
6、和惹人喜爱的情态，表现了“他他”的喜悦之情。的喜悦之情。命题点2品味词句，赏析语言 题型汇总(1)如何理解文中画线的句子？(2)某句有什么表达效果？(3)任选一个角度赏析文中的画线句。(4)句子中的重点词语是否可以删掉或换成其他词语？为什么？命题点2品味词句，赏析语言 “品味词语”命题思路 1联系具体语境，推测词语的语境义。 2联系人物形象，分析词语含义。 3推敲词语含义，还要结合修辞方法。命题点2品味词句，赏析语言 “ “赏析句子赏析句子”命题思路命题思路 1 1从修辞角度入手。如从修辞角度入手。如“油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴”。 2 2从词语运用角度入
7、手。从词语运用角度入手。 3 3从表达方式入手。议论句；抒情句；描写句。从表达方式入手。议论句；抒情句；描写句。命题点3 把握形象，分析技巧典型例题例1通读全文，试简要分析“丈夫”的性格特点。(2分) 深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花；能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默合花；能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花。地弯腰拾起百合花。 命题点命题点3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧典型例题例2本文与朱自清的背影在结尾部分有异曲同工之妙。阅读下面语段，分析二者在写法上的相同
8、之处。(3分) (1)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ (2)又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。 都是触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了对亲都是触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。人的思念之情。命题点命题点3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧命题点命题点3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧题型汇总(1)结合文章内容，谈谈对文中人物的印象。(2)请根据文章主要内容，简要概括文章人物的性格特征。(3)在文章中其
9、他人的眼里，某人是一个怎样的人？结合内容简要分析。(4)结合文章内容，简要概括并分析人物形象。“把握形象”命题思路（1）把握事物的形象，首先，要找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句，明确事物的外在特征。其次，要分析描绘事物时所用的技法，如拟人、象征、比喻、联想等，把握事物的内在精神特征。（2）分析人物形象则抓住描写人物的方法，如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写和神态描写，或联系所写的事情来分析人物形象。命题点命题点3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧“分析技巧”命题思路（1）要着眼于上下文的联系。对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究文章内容的前后关联，判断时，必
10、须通读全篇，才能体会到作者的构思之妙。（2）从文章的主题及写作目的方面分析。在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自己的意思表达出来。（3）分析段落作用。如，首段统摄全篇，总领下文；设置悬念，吸引读者；为下文做铺垫，埋下伏笔等。 结尾段点题、照应、深化主题等。中间段承上启下，引出下文等。命题点命题点3 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧命题点4 紧扣文本，揣摩情感典型例题例题，第段提到了劳伦斯，第B10段提到了托马斯沃尔夫，请探究这两位作家故乡情思的异同。 (4分) 相同点：两人都对故乡怀有深厚的情思，在精神上都与故乡紧密相连. 不同点：劳伦斯把怀乡情思看成是地域之灵
11、的吸引，而沃尔夫则认为这是对父亲的寻找。 命题点命题点4 紧扣文本，揣摩情感紧扣文本，揣摩情感命题点命题点4 紧扣文本，揣摩情感紧扣文本，揣摩情感题型汇总(1)作者在这篇文章中主要表达了怎样的思想感情？(2)作者在文章中写某段内容，主要是为了表达什么感情？(3)文末画线句表达了作者怎样的思想感情？(4)分析文章中某一人物的情感变化。“揣摩情感”命题思路（1）解读文题。对文章情感的品味，是离不开具体的语言载体的。标题是文章的眼睛，有的文章标题中隐含着作者的情感。分析标题，是把握散文主旨的一种方法。（2）分析内容。有时作者的观点态度分散在各处，需要理清文章结构，归纳出各部分的意思，然后提炼整合。命
12、题点命题点4 紧扣文本，揣摩情感紧扣文本，揣摩情感命题点5体味主旨，畅谈感受典型例题例1年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么？(3分) 生活平平淡淡才恒久，生命平平安安才是真，从母亲身上得到的人生启迪是恒久的。 命题点命题点5 体味主旨，畅谈感受体味主旨，畅谈感受命题点命题点5 体味主旨，畅谈感受体味主旨，畅谈感受题型汇总(1)要求根据选文谈看法、感受和启示。(2)根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解。(3)对文中的人物进行评说。(4)列举与题目有关的材料、事例、言论。(5)阅读链接材料，结合原文写出探究所得。(6)填写读书卡片。(7)用广告、宣传语、对联体现主旨。“体味主旨
13、，畅谈感受”命题思路能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；答题时语言要流畅，不能有病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题；根据需要联系生活实际或历史。命题点命题点5 体味主旨，畅谈感受体味主旨，畅谈感受0101散文阅读题的命题思路散文阅读题的命题思路二二近年的中考散文阅读题在内容上呈现出近年的中考散文阅读题在内容上呈现出“四稳两增四稳两增”的发展趋的发展趋势。所谓势。所谓“四稳四稳”，是指词句理解题、整体感知题、主旨归纳，是指词句理解题、整体感知题、主旨归纳题、内容分析题在题量与分值上都保持着稳定的发展趋势；所题、内容分析题在题量与分值上都保持
14、着稳定的发展趋势；所谓谓“两增两增”，是指过去很少出现的作品鉴赏题、探究创新题在，是指过去很少出现的作品鉴赏题、探究创新题在题量与分值上都有所增加。这些，都为我们日常的作业设计提题量与分值上都有所增加。这些，都为我们日常的作业设计提供了新的信息。供了新的信息。二、散文阅读题的命题思路二、散文阅读题的命题思路1先整体后局部的命题思路。过去，散文阅读题往往是先考查语音、字词，然后才考查对文章思想内容的理解。近年来，散文阅读题的考查则更注重整体与局部的关系，一般是先考查对文本整体的感悟或理解，然后才考查对局部内容的品析。二、散文阅读题的命题思路二、散文阅读题的命题思路2遵循散文文体特征的命题思路。过
15、去，散文阅读题除对基础知识进行考查外，更多的是对思想内容进行考查，散文的艺术特征很少得到命题者的尊重。近年来，散文的情感特性和审美属性越来越得到命题者的重视，许多试题都涉及了材料的发掘、情感的把握、语言的品析、表达方式的运用等。二、散文阅读题的命题思路二、散文阅读题的命题思路3课内外结合的命题思路。中考散文阅读题虽然选文大多取材于课外，但有些试题却涉及了课内文本中的内容。这种课内课外结合的命题思路很新颖。其中，以课内文段和课外文段结合考查学生比较阅读能力的命题方式，应该引起我们高度重视。因为，课内课外结合命题，可考查学生掌握知识和运用知识的灵活性，实际上是着眼于能力的考查。二、散文阅读题的命题
16、思路二、散文阅读题的命题思路4能力立意、素养立意的命题思路。为了考查学生阅读散文的实际能力，中考散文阅读题的选文大多取材于课外，很多试题还特别注重对学生创造能力的考查，迁移性试题越来越受到重视。尤其是统编本教材的“三位一体”阅读体系，将更加注重学生阅读素养、关键能力与思维品格的考查。二、散文阅读题的命题思路二、散文阅读题的命题思路0101散文阅读题解题策略散文阅读题解题策略三三1.读作品理解内容，品味语言。理解散文的内容应该抓住散文的语言进行品味。首先，要从感知形象入手。其次，要从感知关键语段入手。再次，要从感知重点语句入手。除此之外，散文为了能够完美地表情达意，作者往往会在遣词造句和修辞使用上下工夫。三、散文阅读题解题策略三、散文阅读题解题策略2.读作者分析主旨，把握情感。把握散文蕴涵的情感应该从抓散文的主旨入手。首先，要知人论世。其次，要抓住散文的文眼。第三，要把握散文的感情基调。三、散文阅读题解题策略三、散文阅读题解题策略3.读自己进入散文情境，抒发个人感悟。阅读其实是对作品的再创作。阅读散文要进入作品情境，与作品中的人物对话，让自己的感情与作者的感情产生共鸣，并表达自己的观点。不仅如此，学生还要运用自己的生活经验与认知能力进行判断。三、散文阅读题解题策略三、散文阅读题解题策略
