1、 漫画漫画：漫画是一种：漫画是一种艺术形式艺术形式，是用简，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的单而夸张的手法来描绘生活或时事的图图画画。常采用夸张、比喻、象征等手法，。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。强的社会性。为了儿子，一个父亲竟然可以不顾自己的安危，真是太让人吃惊了！父亲总算看清了牌子上写的什么了，他感到很奇怪：“嘿！牛、羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；勤劳的小公鸡伸长了脖子打鸣，好象在赞美这美丽的早晨，也好象是在告诉人们新的一天又开始了。3、按图的顺序把故事写下来。文章是否包含了时间、地点、人物、事
2、件（起因、经过、结果）四要素，四幅图的内容是否写完整了。父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。墨色的天空挤出一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。路人会有什么反应，会说些什么？心里想？他看到儿子的样子又会想些什么？随后，父亲感觉一阵微风掠过脸颊，再找儿子，却已经不见他的踪影了。儿子苦苦思索着，忽然眼前一亮，计上心来。小崔走出门，老崔却进门。儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。还要观察周围环境，弄清时间发生的时间、地点。还要观察周围环境，弄清时间发生的时间、地点。从父亲的动
3、作、神态，你能想到父亲和这个人说些什么吗？这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。小崔走出门，老崔却进门。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。父与子父与子德国德国奥奥卜劳恩卜劳恩 父与子父与子是德国是德国幽默大师埃幽默大师埃奥奥卜劳卜劳恩创作的连环漫画，恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽作品中一个个生动幽默的小故事都是来自默的小故事都是来自于漫画家在生活中的于漫画家在生活中的真实感受，父与子实真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实子克里斯蒂安的真实写照。写照。 天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红
4、也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜香从窗缝、门缝里飘了出来。 妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，香味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸爸的鼻孔里钻，挡也挡不祝秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么?”秃头爸爸光顾看桌子：“少了米饭，我马上去拿!”“错了，儿子还没来呢，快去叫他!”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，指着香味四溅的红烧肉，但拗不过妻子，只好上楼找儿子。 秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应?又敲了几下
5、，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。他时而眼睛发亮，好像发现了新大陆;时而默然神伤，似乎看见了过于悲伤的事。书似乎像一枚磁石，把他给吸引了过去。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。 直到秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，他才回过神来。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了?”这时，书又转化成
6、了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。 当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。 一分钟，两分钟十分钟，十五分钟，过了许久，秃头爸爸还没下来。妈妈的脸渐渐暗了下来，拉了下来，没了笑容。妈妈和刺猬头儿子清清楚楚看见盆中红烧肉的热气已散荆妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭!” 刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，不时交替着双脚，像一阙跳跃着欢快音符的乐章;两只手托着腮帮，手肋顶着地面，支撑着大脑袋;大肚子贴在地上，肥肉与脂肪好像占了地板三分之一的面积。刚才还不服气的儿子，看到老爸那副天真无瑕孩子的
7、模样，忍不住笑出了声。小崔走出门，老崔却进门。牛、羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。牛、羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；写完以后读一读，看看四幅图的内容是否写完整了。一天，儿子在家踢球，不小心踢破了窗户玻璃，父亲很生气，追打着儿子，儿子害怕地跑出去了。儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。再欺负我，你就死定了！他时而眼睛发亮，好像发现了新大陆;时而默然神伤，似乎看见了过于悲伤的事。看到儿子的表情，躲在树后的父亲忍不住笑出
8、了声。”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！我警告你，别再让我见到你！突然，一个口袋里装着枪的人冲进银行，撞到了儿子，儿子摔了个四脚朝天，陀螺也被撞散了，儿子哇哇大哭起来。父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。” “好的，爸爸！随后，父亲感觉一阵微风掠过脸颊，再找儿子，却已经不见他的踪影了。3、按图的顺序把故事写下来。父亲一只手高高扬起，另一只手指着歹徒的鼻子说：“你竟敢欺负我的儿子！儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。月
9、光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。 爱子的力量 这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。他玩得很开心，脸上笑嘻嘻的，有时甚至笑出声来。突然，一个口袋里装着枪的人冲进银行，撞到了儿子，儿子摔了个四脚朝天，陀螺也被撞散了，儿子哇哇大哭起来。 父亲闻声赶来。呵，不看不知道，一看吓一跳！自己的心肝小宝贝正坐在地上，头上被撞青了一大块，正在哭呢！父亲看了火冒三丈：“谁欺负你了？他不想活了吗？胆敢欺负我的儿子！儿子，告诉老爸，是谁干的，老爸为你报仇去！”儿子一把鼻涕一把眼泪的说：“呜呜呜呜他把我撞倒了还还把我的新陀螺撞坏了”“什么？他在哪儿？”父亲气得只有出的气，没有进的气，“我们去找他！”儿子呜咽着说：“
10、他进进银行了。”说完，又哭了起来。 父亲被儿子领进了银行。银行内，一个人正手举两把手枪，对准两位银行的工作人员，大声威胁到：“把所有的钱都交出来！不然的话哼哼！”那歹徒狂笑着。 儿子指着歹徒，用带着哭腔的声音说：“老爸，就是他！”父亲一个箭步冲上去，狠狠抽了歹徒两巴掌，歹徒的手枪被打飞了，整个人被打翻在地。 儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。父亲一只手高高扬起，另一只手指着歹徒的鼻子说：“你竟敢欺负我的儿子！我警告你，别再让我见到你！”儿子也说：“对对！再欺负我，你就死定了！”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！竟然有这么大的胆子，他不怕死吗？” 正在这时，一大群人涌向了父与
11、子，他们一起欢呼道：“哇呜！你真了不起！”父与子很吃惊，他们还不知道他们拯救了这个银行呢！ 父爱的力量真伟大啊！为了儿子，一个父亲竟然可以不顾自己的安危，真是太让人吃惊了！父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。注意书写格式，不写错别字。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。路人会有什么反应，会说些什么？心里想？父亲吓了一跳，一看，原来是儿子的关门声。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。”儿子呜咽着
12、说：“他进进银行了。” 儿子直直地瞪着爸爸的手，心想：“这下不用挨打了。勤劳的小公鸡伸长了脖子打鸣，好象在赞美这美丽的早晨，也好象是在告诉人们新的一天又开始了。路人会有什么反应，会说些什么？心里想？儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。牛、羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；文章是否包含了时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）四要素，四幅图的内容是否写完整了。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家
13、在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！还要观察周围环境，弄清时间发生的时间、地点。父亲一只手高高扬起，另一只手指着歹徒的鼻子说：“你竟敢欺负我的儿子！注意书写格式，不写错别字。还要观察周围环境，弄清时间发生的时间、地点。肚子又开始唱空城计啦！外面黑乎乎的，父亲焦急的到处寻找，不停地叫着儿子的名字，可是到处都没有儿子的踪影。寻找小出逃者儿子直接跳上了床（刚才走得太急了，鞋子都没有穿），把蜂蜜放在了枕头上，开开盖子，把手伸进了蜂蜜罐中，捞出一大把蜂蜜，风卷残云般地吃了起来，不一会儿，“敌人”就被儿子“消灭”了，他细心
14、地把每个手指上沾的蜂蜜都舔了一遍，开心地说：“真是极品美味啊！父亲很好奇“他什么时候开始喜欢写作文了？我倒要看看上面写了什么。漫画：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。我警告你，别再让我见到你！这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。小崔走出门，老崔却进门。我真不愧是天才，能想出这样得妙计，哈哈！我警告你，别再让我见到你
15、！6、爸爸对儿子说：“把屁股撅起来，我很快就会把窟窿补好！在看图作文中，画面的主体往往就是人物。车子开动了，途中遇到熟人，父亲赶忙远远的做了一个手势，大家没有说话，只是奇怪的看着他们。儿子苦苦思索着，忽然眼前一亮，计上心来。3、按图的顺序把故事写下来。妈妈的脸渐渐暗了下来，拉了下来，没了笑容。”儿子呜咽着说：“他进进银行了。从父亲的动作、神态，你能想到父亲和这个人说些什么吗？ 假梦游病患者 一天晚上，儿子坐在床上，摸着自己空空的肚子，自言自语道：“饿死啦！饿死啦！肚子又开始唱空城计啦！要是有蜂蜜吃就好了。啊！美味的蜂蜜”儿子情不自禁地舔了舔嘴唇，0.00001秒之后，又苦恼了：“我该怎样吃到蜂
16、蜜呢？这么晚吃蜂蜜，老爸肯定不许，唉！ 儿子苦苦思索着，忽然眼前一亮，计上心来。他找来一块牌子，在上面写：梦游者，不得惊醒，免生危险！ 儿子把牌子挂到了脖子上，走出了房间，此时，父亲正坐在沙发上看一本书，看到儿子，奇怪极了：“这小兔崽子来干嘛？这么晚还不睡！”儿子则半眯着眼，朝柜子跑去，父亲放下了书，把头伸到沙发后面，看见儿子背后有一块牌子，上面还写着字。 父亲很好奇“他什么时候开始喜欢写作文了？我倒要看看上面写了什么。”这时，儿子正把柜子的最底层拉下来，踩在上面，踮着脚尖，从上面拿下了一罐蜂蜜。父亲总算看清了牌子上写的什么了，他感到很奇怪：“嘿！这小子居然还梦游，为了他的安全，还是不要叫醒他
17、吧！” 随后，父亲感觉一阵微风掠过脸颊，再找儿子，却已经不见他的踪影了。父亲心想：“真快哪！简直是一飞人！”“硼”！父亲吓了一跳，一看，原来是儿子的关门声。 儿子直接跳上了床（刚才走得太急了，鞋子都没有穿），把蜂蜜放在了枕头上，开开盖子，把手伸进了蜂蜜罐中，捞出一大把蜂蜜，风卷残云般地吃了起来，不一会儿，“敌人”就被儿子“消灭”了，他细心地把每个手指上沾的蜂蜜都舔了一遍，开心地说：“真是极品美味啊！我真不愧是天才，能想出这样得妙计，哈哈！”随后，父亲感觉一阵微风掠过脸颊，再找儿子，却已经不见他的踪影了。小崔走出门，老崔却进门。仔细观察（想象人物的语言和心里）还要观察周围环境，弄清时间发生的时间
18、、地点。他们最后会怎样？会说些什么？儿子指着歹徒，用带着哭腔的声音说：“老爸，就是他！” 儿子喘着粗气辩解道：“我不是故意的！爱子的力量（观察人物的动作、表情），（想象人物的语言和心里）” 儿子深深地叹了口气，沮丧地说：“早晚都要打，刚才怎么不打？害我白高兴。儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。父亲看了火冒三丈：“谁欺负你了？他不想活了吗？胆敢欺负我的儿子！文章是否包含了时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）四要素，四幅图的内容是否写完整了。” “好的，爸爸！一天晚上，儿子坐在床上，摸着自己空空的肚子，自言自语道：“饿死啦！父亲一只手高高扬起，另一只手指着歹徒的鼻子说：“你竟敢欺负我的
19、儿子！牛、羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！外面黑乎乎的，父亲焦急的到处寻找，不停地叫着儿子的名字，可是到处都没有儿子的踪影。将将错错就就错错图画的局限图画的局限老崔要吃饭，小崔不见了。老崔找小崔，小崔在看书。小崔走出门，老崔却进门。小崔要吃饭，爸爸不见了。妈妈生气了，小崔快去找。小崔跑进门，哈哈爸爸也这样！1、爸爸喊道：“小兔崽子给我站住，谁叫你把墨水翻在地毯上的。” 儿子喘着粗气辩解道：“我不是故意的！爸爸！”2、爸爸一个箭步抓住儿子：“看你往哪里跑？” 儿子拼命挣扎，喊
20、道：“爸爸，我真的不是故意的！”3、爸爸一把拎起儿子正要打屁股：“咦，裤子咧嘴!” 儿子一听，吓得不敢再嚷。4、爸爸指着儿子说：“站着别动，我去拿针线来！” 儿子乖乖地站着不敢动，小声的说：“是，爸爸！”5、爸爸高高地举起针线，说：“马上就好！” 儿子直直地瞪着爸爸的手，心想：“这下不用挨打了。”6、爸爸对儿子说：“把屁股撅起来，我很快就会把窟窿补好！” “好的，爸爸！”儿子乖乖地把腰弯下来。8、没想到，爸爸放完工具回来后，又一把拎起了儿子，说：“别以为这样就躲得过！” 儿子深深地叹了口气，沮丧地说：“早晚都要打，刚才怎么不打？害我白高兴。”7、只听剪刀“喀嚓”一声，双腿跪在地上的爸爸说：“缝
21、好了！” 儿子舒了一口气，直起腰来说：“谢谢爸爸！” 仔细仔细观察观察 （人物的动作和表情）（人物的动作和表情）寻找小出逃者寻找小出逃者 展开展开想象想象 （人物的（人物的语言语言和和心理心理）寻找小出逃者寻找小出逃者 （观察人物的动作、表情），（观察人物的动作、表情）， （想象人物的语言和心里）（想象人物的语言和心里） （观察人物的动作、表情），（观察人物的动作、表情）， （想象人物的语言和心里）（想象人物的语言和心里）寻找小出逃者寻找小出逃者”父亲一个箭步冲上去，狠狠抽了歹徒两巴掌，歹徒的手枪被打飞了，整个人被打翻在地。一分钟，两分钟十分钟，十五分钟，过了许久，秃头爸爸还没下来。在看图作文
22、中，画面的主体往往就是人物。小崔走出门，老崔却进门。”父与子很吃惊，他们还不知道他们拯救了这个银行呢！首先，仔细观察图画，抓住图画的主体部分，弄清画面含义。（想象人物的语言和心里）勤劳的小公鸡伸长了脖子打鸣，好象在赞美这美丽的早晨，也好象是在告诉人们新的一天又开始了。8、没想到，爸爸放完工具回来后，又一把拎起了儿子，说：“别以为这样就躲得过！肚子又开始唱空城计啦！儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。自己的心肝小宝贝正坐在地上，头上被撞青了一大块，正在哭呢！这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家
23、在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。父亲很好奇“他什么时候开始喜欢写作文了？我倒要看看上面写了什么。儿子苦苦思索着，忽然眼前一亮，计上心来。银行内，一个人正手举两把手枪，对准两位银行的工作人员，大声威胁到：“把所有的钱都交出来！父亲垂头丧气地回家了。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。（想象人物的语言和心里）”儿子则半眯着眼，朝柜子跑去，父亲放下了书，把头伸到沙发后面，看见儿子背后有一块牌子，上面还写着字。 寻找小出逃者寻找小出逃者 （开头点题开头点题）（通过观察、想象的方法描绘整幅漫画通过观察
24、、想象的方法描绘整幅漫画）（说说自己的感受说说自己的感受。）。） 寻找小出逃者寻找小出逃者今天我看了一则特别有趣的漫画。今天我看了一则特别有趣的漫画。 一天，儿子在家踢球，不小心踢破了窗户玻璃，父亲一天，儿子在家踢球，不小心踢破了窗户玻璃，父亲很生气，追打着儿子，儿子害怕地跑出去了。很生气，追打着儿子，儿子害怕地跑出去了。一直到晚上八点，儿子还没回家，父亲在家里走来走一直到晚上八点，儿子还没回家，父亲在家里走来走去，急得满头大汗，儿子到底到哪儿去了呢？快到九点的去，急得满头大汗，儿子到底到哪儿去了呢？快到九点的时候，儿子还没回家，父亲决定出去找他。时候，儿子还没回家，父亲决定出去找他。外面黑乎
25、乎的，父亲焦急的到处寻找，不停地叫着儿外面黑乎乎的，父亲焦急的到处寻找，不停地叫着儿子的名字，可是到处都没有儿子的踪影。父亲垂头丧气地子的名字，可是到处都没有儿子的踪影。父亲垂头丧气地回家了。快到家的时候，突然有一个球砸到了他的头上。回家了。快到家的时候，突然有一个球砸到了他的头上。父亲打开门一看，原来儿子在家，他高兴地抱着儿子说：父亲打开门一看，原来儿子在家，他高兴地抱着儿子说：“玻璃砸破了不要紧，你回来了就好！玻璃砸破了不要紧，你回来了就好！” ” 这则漫画让我感受到了父亲对孩子浓浓的爱。这则漫画让我感受到了父亲对孩子浓浓的爱。1、把四幅图连起来观察，想想图中、把四幅图连起来观察，想想图中
26、说了一件什么事。说了一件什么事。2、观察每幅图，想想这件事发生在、观察每幅图，想想这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间是什么关系，正在干什么？们之间是什么关系，正在干什么？3、按图的顺序把故事写下来。写完、按图的顺序把故事写下来。写完以后读一读，看看四幅图的内容是否以后读一读，看看四幅图的内容是否写完整了。写完整了。观察与思考观察与思考抓住主体，看懂图意抓住主体，看懂图意 首先，仔细观察图画，抓住图画的主体首先，仔细观察图画，抓住图画的主体部分，弄清画面含义。部分，弄清画面含义。 在看图作文中，画面的主体往往就是人在看图作文中，画面的主体往往就是人
27、物。因此，我们要从画面中人物的形体、相物。因此，我们要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物性别、年龄、身份以貌、服饰等，弄清人物性别、年龄、身份以及他们之间的关系。及他们之间的关系。 再从人物的表情、动作推测人物的思想再从人物的表情、动作推测人物的思想活动，他在干什么。还要观察周围环境，弄活动，他在干什么。还要观察周围环境，弄清时间发生的时间、地点。清时间发生的时间、地点。先看全貌，把四幅图连起来观察。先看全貌，把四幅图连起来观察。儿子在做什么么？儿子在做什么么？父亲在和谁说话？父亲在和谁说话？从父亲的动作、神态，你能想到父亲和从父亲的动作、神态，你能想到父亲和这个人说些什么吗？这个人说
28、些什么吗？他们在干什么？他们在干什么？要到哪里去？要到哪里去？他们叫醒儿子了吗？为什么？他们叫醒儿子了吗？为什么？车上面的人在做什么？车上面的人在做什么？父亲又在做什么？父亲又在做什么？路人会有什么反应，会说些什么？心里想？路人会有什么反应，会说些什么？心里想？父亲把儿子送到哪儿父亲把儿子送到哪儿?那里的景色如何？那里的景色如何？儿子醒后有什么反应？儿子醒后有什么反应？（观察他的表情）他看到这一切会想什么？（观察他的表情）他看到这一切会想什么？这时父亲在做什么？有什么表情？这时父亲在做什么？有什么表情？他看到儿子的样子又会想些什么？他看到儿子的样子又会想些什么？他们最后会怎样？会说些什么？他们
29、最后会怎样？会说些什么？写作秘诀：写作秘诀：1.1.认真观察，合理想象。认真观察，合理想象。2.2.按一定的顺序来写。按一定的顺序来写。3.3.文章是否包含了时间、地点、人物、文章是否包含了时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）四要素，事件（起因、经过、结果）四要素，四幅图的内容是否写完整了。四幅图的内容是否写完整了。4.4.题目是否写正确了。题目是否写正确了。5.5.注意书写格式，不写错别字。注意书写格式，不写错别字。放假第一天放假第一天 放假第一天的清晨。儿子正在睡懒觉。放假第一天的清晨。儿子正在睡懒觉。 父亲找来管家，两人轻手轻脚的将儿子连同他的床一父亲找来管家，两人轻手轻脚的将儿子
30、连同他的床一起抬到车上，然后用绳子牢牢的捆住，非常小心翼翼，生起抬到车上，然后用绳子牢牢的捆住，非常小心翼翼，生怕惊动了酣睡中的儿子。车子开动了，途中遇到熟人，父怕惊动了酣睡中的儿子。车子开动了，途中遇到熟人，父亲赶忙远远的做了一个手势，大家没有说话，只是奇怪的亲赶忙远远的做了一个手势，大家没有说话，只是奇怪的看着他们。父亲的车子在郊外停了下来，这里太美了！牛、看着他们。父亲的车子在郊外停了下来，这里太美了！牛、羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；马儿们，正羊摇着尾巴，安闲的走着，像是在锻炼身体；马儿们，正专心的享用早餐呢！鸡妈妈也领着孩子们出来找东西吃了；专心的享用早餐呢！鸡妈妈也领着孩
31、子们出来找东西吃了；勤劳的小公鸡伸长了脖子打鸣，好象在赞美这美丽的早晨，勤劳的小公鸡伸长了脖子打鸣，好象在赞美这美丽的早晨，也好象是在告诉人们新的一天又开始了。还有可爱的小兔也好象是在告诉人们新的一天又开始了。还有可爱的小兔子，竖着一耳朵像是在聆听鸟儿们欢快的歌声。太阳慢慢子，竖着一耳朵像是在聆听鸟儿们欢快的歌声。太阳慢慢升起来了，射出耀眼的光芒。升起来了，射出耀眼的光芒。 儿子像是感觉到了什么，睁开双眼，一下子从儿子像是感觉到了什么，睁开双眼，一下子从床上坐起来，满脸的惊讶。看到儿子的表情，躲床上坐起来，满脸的惊讶。看到儿子的表情，躲在树后的父亲忍不住笑出了声。看到父亲，儿子在树后的父亲忍不住笑出了声。看到父亲，儿子恍然大悟，露出了开心的笑容，他想：原来，早恍然大悟，露出了开心的笑容，他想：原来，早晨是如此美丽！于是他闭上眼睛，深吸一口，花晨是如此美丽！于是他闭上眼睛，深吸一口，花草树木的芬芳让他顿时神清气爽。草树木的芬芳让他顿时神清气爽。“老爸，谢谢老爸，谢谢你！以后我再也不睡懒觉了。你！以后我再也不睡懒觉了。”儿子大声说着。儿子大声说着。
