1、语句的赏析能识别和运用修辞手法理解其表能识别和运用修辞手法理解其表达效果；达效果；能对文章的思想内容、常见写作能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力表达自己的感手法及语言表现力表达自己的感受和见解；受和见解；考纲要求 了解记叙文语句赏析的了解记叙文语句赏析的常见角度，掌握记叙文常见角度，掌握记叙文语句赏析的一般方法，语句赏析的一般方法，理清答题思路，规范答理清答题思路，规范答题表述。题表述。学习目标学习目标教材中的写作手法示例教材中的写作手法示例 1. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟
2、轻风流水应和着。脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。春春2. 我要开花，我要开花。我要开花，我要开花。百合花开百合花开3. 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。了。背影背影4. 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
3、有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来。我的心禁不住悲凉起来。故乡故乡5. 像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说最最后一课后一课6. 我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说“等会儿你就明白了等会儿你就明白了”。枣核枣核7. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润；这才草长，花开，莺飞润；这才草长，花开，莺飞春风春风8. 甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！愚公移山愚公移山 拟人 反复动作描写环境描写语义矛盾贬词褒用整散
4、句倒装赏析角度归纳赏析角度归纳赏析角度赏析角度赏析点赏析点修辞手法描写方法词语选用标点符号句式运用表现手法比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问环境描写（自然环境、社会环境）正侧面描写 大词小用动词、关联词、修饰性限制性词语（形容词、副词、叠词、数量词）整散句、倒装句、双重否定句对比、象征、联想想象“！”“”“”人物描写（肖像、动作、语言、心理）（细节)长短句、独句成段语义矛盾、贬词褒用、考题检测考题检测（ ）1. 父亲吧嗒了一口烟，很享受地呲溜了一父亲吧嗒了一口烟，很享受地呲溜了一口。（口。（传家宝传家宝）（ ）2. 其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买
5、不到的月饼。（不到的月饼。（母亲的月饼母亲的月饼）（ ）3. 他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他我看着他,像看一个苍老的男孩。（像看一个苍老的男孩。（爸爸的小画爸爸的小画）（ ）4. “你爸就是那坏脾气，劝了不听你爸就是那坏脾气，劝了不听,再说再说,又要骂人又要骂人,让让你们看大人难堪你们看大人难堪?”（母亲的眼泪母亲的眼泪）（ ）5. “你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是什么名字？什么名字？”（以文学的名义飞翔以文学的名义飞翔）拟声词、动作描写修饰限定词语义矛盾反问短句 关注不平常的语言形式；
6、关注不平常的语言形式； 在归纳训练中养成对在归纳训练中养成对“类类”的敏感的敏感 学习建议一：学习建议一：画线句子有何表达效果？画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪。我是喜欢看春雪的，的，气象苍茫而温暖，令人回味。气象苍茫而温暖，令人回味。 （中考（中考龙眼与伞龙眼与伞）范例一范例一运用拟人修辞手法，运用拟人修辞手法，生动形象地描绘出春雪飞舞的美态
7、，生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，表达了作者对春雪的喜爱之情。表达了作者对春雪的喜爱之情。思路探究：思路探究：画线句子有何表达效果？画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪。我是喜欢看春雪的，的，气象苍茫而温暖，令人回味。气象苍茫而温暖，令人回味。 （中考（中考龙眼与伞龙眼与伞）范例一范例一运用运用 手法，手法，生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，生动形象
8、地描绘出春雪飞舞的美态，表达了作者对春雪的喜爱之情。表达了作者对春雪的喜爱之情。思路探究：思路探究：第一步第一步画线句子有何表达效果？画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪。我是喜欢看春雪的，的，气象苍茫而温暖，令人回味。气象苍茫而温暖，令人回味。 （中考（中考龙眼与伞龙眼与伞）范例一范例一运用运用 手法，手法， 地描绘地描绘 ，表达了作者对春雪的喜
9、爱之情。表达了作者对春雪的喜爱之情。思路探究：思路探究：第一步第一步第二步第二步画线句子有何表达效果？画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪。我是喜欢看春雪的，的，气象苍茫而温暖，令人回味。气象苍茫而温暖，令人回味。 （2015上海中考上海中考龙眼与伞龙眼与伞）范例一范例一运用运用 手法，手法， 地描绘地描绘 ，表达了表达了 情。情。思路探究：思路探
10、究：第一步第一步第二步第二步第三步第三步 第一步：抓准赏析角度第一步：抓准赏析角度 第二步：表述语意内容第二步：表述语意内容 第三步：品味作者情感第三步：品味作者情感 范例二范例二赏析画线句子的表达效果：赏析画线句子的表达效果：他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他我看着他,像看一个苍老的男孩。像看一个苍老的男孩。第第8段画线部分中，用段画线部分中，用“苍老苍老”形容形容“男孩男孩”是是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。（有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。（6分）分） （19宝山一模宝山一模爸爸的小画爸爸的小画）答答1：“苍老苍老”是指父亲表面
11、上容颜的苍老，但是指父亲表面上容颜的苍老，但“男孩男孩”是形容父亲内心，所以不矛盾。是形容父亲内心，所以不矛盾。答答2：“苍老苍老”指的是年龄，指的是年龄，“男孩男孩”指父亲在看到朋指父亲在看到朋友圈里有人点赞时开心的样子，一个是外表，一个是友圈里有人点赞时开心的样子，一个是外表，一个是内心，所以不矛盾。内心，所以不矛盾。答答3：父亲虽然年纪大又重病缠身，但他仍然像孩子一：父亲虽然年纪大又重病缠身，但他仍然像孩子一样对画画充满了热情，渴望得到别人的肯定，样对画画充满了热情，渴望得到别人的肯定，“苍老苍老”与与“男孩男孩”，一个是外表，一个是内心，并不矛盾。，一个是外表，一个是内心，并不矛盾。标
12、答：爸爸年纪大了，且得过大病，所以是苍老的（标答：爸爸年纪大了，且得过大病，所以是苍老的（2分）；爸爸临画心虚，看到朋友圈里的点赞有开心，分）；爸爸临画心虚，看到朋友圈里的点赞有开心，表现出既不自信又希望被表扬的表现出既不自信又希望被表扬的“孩子孩子”般的心理（般的心理（2分）。看似矛盾的表达，实则是爸爸外表和内心之间分）。看似矛盾的表达，实则是爸爸外表和内心之间的反差（的反差（1分）。表现了我对父亲的爱与理解（分）。表现了我对父亲的爱与理解（1分）。分）。 避免泛性理解；避免泛性理解； 立足文本，联系语境，周全分析立足文本，联系语境，周全分析 学习建议二：学习建议二：课堂检测赏析画线句子的表
13、达效果赏析画线句子的表达效果他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。地方。我说，亚洲也很大啊。我说，亚洲也很大啊。他说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。他说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。我说，中国也很大啊。我说，中国也很大啊。他说，没关系，一个一个来，我先把先把江西省走他说，没关系，一个一个来，我先把先把江西省走完。完。我说，江西省也很大啊。我说，江西省也很大啊。他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。 （19徐汇二模徐汇二模旅行家旅行家两人对话的焦点是什么？两人对话的焦点是什么？
14、两人对话的语言形式是怎样的？两人对话的语言形式是怎样的？画线部分画线部分“我我”三次说三次说“也很大也很大啊啊”，反复强调了走遍各地的困难之，反复强调了走遍各地的困难之大；许永永三次回答大；许永永三次回答“没关系，一个没关系，一个一个来，我先把一个来，我先把走完走完”，也反复突，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个一个克服，任何困难都无到困难一个一个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。法阻止他行进的步伐。 心中有主题，心中有主题，眼中有语境，眼中有语境， 笔下有规范。笔下有规范。 赏析划线句子的表达效果赏析划线句子的表达效果：小伙伴们可不甘寂寞，
15、他们中的一位大陀螺的主人，开始向小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的来，我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲。则不动声色地闪躲。一次次冲击，一一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！22.分析第段划线句的表达效果。分析第段划线句的表达效果。 （18徐汇二模徐汇二模陀螺陀螺）22.划线句运用拟人手法（划线句运用拟人手法（1分），生动形象分），生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程（状态）地写出我和小伙伴斗陀
16、螺的过程（状态）（2分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态（扬而不敢正面抗击对手的心理状态（2分）；分）；为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构成欲扬先抑的情节波澜）成欲扬先抑的情节波澜） (2分）。分）。【补充补充】：】：注意结构作用注意结构作用拓展练习：赏析划线句子的表达效果拓展练习：赏析划线句子的表达效果脚底突然在一个雪窝脚底突然在一个雪窝 滑了一下，大娘一把将我拽住。滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。碍事。就快到了，
17、前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。满了一粒粒珍珠般的水珠。（19奉贤二模奉贤二模雪化一化，就有路雪化一化，就有路了了）22. 对此段画线句的作用理解错误的一项是（对此段画线句的作用理解错误的一项是（ ）A.生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。的美好。B.“我我”看到了事物的美好，隐示着看到了事物的美好，隐示着“我我”的内心发生着变化。的内心发生着变化。C.写出了写出了“我我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到羞愧。被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到羞愧。D.“我我”眼中的事物如此美好，为下文眼中的事物如此美好，为下文“我我”的内心转变作铺垫。的内心转变作铺垫。 选自选自用你爱我的方式去爱你用你爱我的方式去爱你 【情感情感】语境意识语境意识
