1、标点符号专项训练语文标点符号专项讲语文标点符号专项讲标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用，被誉为文章中的“无声英雄”。正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。近年来，各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下三种题型：选择题，修改题，添加题。三种题型中又以选择题考得最多，有正选题，也有错选题。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。标点符号主要分为点号和标号。标点符号主要分为点号和标号。（一）、点号 表示词句的停顿和语气。一、标点符号
2、的基本用法一、标点符号的基本用法（二）、标号 标明语句的性质和作用。 引号“”标明行文中直接引用，着重强调，特殊称谓，讽刺否定等的话。例：我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。在“之”字形的路上一步一步地上去。他又指着花园一角堆起的假山石说：“那是我们家的北海。” 括号( )标明行文中注释的话。例：轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!” (喂，来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。 破折号标明行文中解释说明的语句等。例：母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识。“哦，
3、您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要蹦起来了。 省略号标明行文中省略了的话等。例：Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!晚报的古城纵横栏，里边有一条：“三日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口；发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!”“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”书名号标明书名、篇名、报刊名等。例：最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。今天我们学习孟子二章这篇课文。二、几种特别容易出错的标点符号二、几种特别容易出错的标点符号二、几种特别容易出错的标点符号a.学校距这里二三里。 b.今天做值日的是四、五组。2. 太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会产生
4、歧义，可不用顿号。例如： 中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。（“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和”，所以此处的顿号就没必要再用。）4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： a.萝卜切得纤细，均匀。 b.你要不断进步，识字，生产。6.
5、 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 (二)、冒号冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号冒号。例如： a.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句
6、中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。） b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）2转述的话不能用冒号。例如： 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号)。例如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4没有比较大的停顿不用冒号。例如： 参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐
7、等，也将在各大城市放映。（句中的冒号就属多用了，因为此处没有大的停顿。）5 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。例如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中的冒号应删去。）6同一句中不能用两个冒号同一句中不能用两个冒号。例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。7在非提示性话语的后边不用冒号在非提示性话语的后边不用冒号。例如：人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（“刻着”没有提示性，去冒号。）三）、问号三）、问号三）、问号1连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。例如：a.除了他能
8、去，谁呢？你吗？你能去吗？ b.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？2选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例如：a.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ b.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例如： a.安排工作了吗，这些新来的同志？ b.你就去吗，小栓的爹？4有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。例如： a.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 b.谁也说不清他到底是什么人。（四）、感叹号1如果有成分倒置，感叹号用在句末。例如： 多美呀，秋天的北京！2两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号两个
9、叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例如： 啊，啊！又到春天了。3. 语气强烈的反问句有时可用感叹号语气强烈的反问句有时可用感叹号。（五）、引号引号1如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如： 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”2引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号( (问号、感叹问号、感叹号除外号除外) )放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号
10、，无论直引、夹引都放在引号之内都放在引号之内。例如：a.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.我们的口号是“中国人民大团结万岁！”c.他听见一声叫喊“救人啊！”就冲出了出去。3引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”六）、括号括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫句内括号，注释整个句子的叫句外括号。1句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。例如： a.中国猿人（全名为“中国猿人北
11、京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学研究的一个重大贡献。 b.1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）（这句话中括号里的内容是对“垂帘听政”做的注释，属句内括号，因此括号前的逗号应删去，括号里的句号应放到括号外）2句外括号是注解整个句子的，所以括号放在句末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加句末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。例如：a.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）b.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不
12、已。（曹操龟虽寿）1下列句子标点使用有误的一项是（ ）A如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。C卡罗琳听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D“卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。2 下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )A我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。C“人
13、非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。B B3她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是阳儿亮 秋天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。在她的心中，有一个明亮的、只属于她自己的世界。请你为第段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是（ ）A 。 ， ， ， 。B ： ， ， ， 。C 、 、 、 。D 。 ； ； ； 。4下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是(
14、)在第33个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花” 、 （A）“鸟”、“手”以及“珍珠”(B)的图形组成。“浪花”象征海洋资源的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处 ； (C) “鸟”颈的空白处象征渤海湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中天人合一(D)这一哲学思想。【专项训练】（以下题目前加的表明是基础题，加的是提升题，加的是较难题。）1判断下列标点符号使用是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。他为什么犯错误是值得思考的问题？是今天去好？还是明天去好。好个国民党政府的“友邦人士”！孟子二章选
15、自“孟子公孙丑”。请您代问爷爷、奶奶好？今天下午写作文，题目是：我的一天。只有一张电影票，是你去，还是我去呢？我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是桥？对这样的青年，我们是应该支持他？还是指责他？三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时真答不上来。2下列句子使用问号有错误的一句是：( )A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢? B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?D.张昊，我们这样做，你爸妈不会反对吧?3下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，
16、尽情地享受“森林浴”吧!B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!C.真美啊!桂林的山水。D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人! 4下列句子标点符号使用正确的一句是（ ）A.别太过分以为我们“地大物博吧！”B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。C.“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。BCCA A5下列标点运用不当的一项是（ ）A.这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。B.母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。C.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。D.无志之人，
17、将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。 6依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是( ) 人，最宝贵的是生命（ ）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（ ）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（ ）为人类解放而进行的斗争（ ） A ， ？ ：“。” B. 。 ？ ：“。” C 。 ！ ， 。 D. ， ！ ，。B D D7下列句子中，标点符号使用正确的一句是 （ ）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证
18、券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他在新华日报的新潮专栏中读到了很多优美的时文。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”8选出标点符号使用无误的一项（ ） A. “别再罗唆了。”魔鬼说道：“反正你是非死不可的。” B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。 C 9一句话的标点不同，表达的意思往
19、往也不同。参照例句，按括号里表达的意思给下面这句话打上标点（不能加减字）。例：老师表扬我姐姐也表扬我 老师表扬我，姐姐也表扬我。（老师、姐姐都表场我） 老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）.郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了）.郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事）.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动） 10在句子上改正两处使用不正确的标点符号。影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。 。”11选出对下列
20、句子标点使用的评说最恰当的一项()“看呀，”他说，“这里有点东西给你。”A.正确无误。B.错误，错在“看呀，”的逗号，应省去。 C.错误，错在“他说”之后应用冒号。D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。12给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。13下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）A. 这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮
21、晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 14标点使用有错误的是（ ） A今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B闻一多先生说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。” C开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利
22、益而死？ 15与例句中的破折号的用法相同的一项是（）例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了显示一下他的新衣服。A听到这么多人都在热心学习我们的母语汉语，我们感到很高兴。B他们指着，描述着一些美丽的花纹事实上它们并不存在。C你买这本书吧这本比那本好。D朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士他们确实是我们最可爱的人！B16引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。( )三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰
23、”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。( )这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。( )“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( )我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。( )17下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是（ ）A、商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世界，就跟饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。C、这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词。D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。CAEDBC18下面一段话在字词
24、、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。19下列标点符号的使用正确的一项是（ ） A“你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。B亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。 C“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D她的书橱里
25、摆放着西游记、水浒、朝花名拾、童年等名著。20下列标点符号运用不正确的一项是 （ ）A 我常常指着嬉戏的鸟儿们说：“这是我们的一景！”B 小石潭记选自全唐文五八一卷。（中华书局1983年影印本）C提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！D. 味道呢？还记得吗？21下列标点符号使用有错误的一项是 ()A.它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的。B.人类在足不出户的时代就能测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？C.光波的长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。D.鲁迅自嘲诗里有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的诗句。22下列标点符号使用正确的一项
26、是（ ）A他，一个十三、四岁的孩子。B像论语八则这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D她时不时地东张西望，好像在找什么？后来问我说：“那位同志到哪里去了？ BBC23下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄、光波长，热效应大；蓝、紫、光波短，热效应小。C我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。D人总是要死的，就看怎么个死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？24.下列各句中标点符号使用有错误的一句是（ ）A.他站起来问：“陈老师，有条不紊的紊是什么意思？”B.“这次考试成绩很不理想，什么原因呢，同学们？”张老师问。 C.济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！D.归家节选自朔方1980年第9期登载的灵与肉，这部小说后来改编成电影牧马人。
