1、第5讲 以体会意图为突破方向， 把握主旨、标题题 NO.2 课堂逐点突破Contents NO.1 课前自主精读 NO.1 课前自主精读 课堂听课有效率反复磨炼提素养 NO.2 课堂逐点突破 教材引路认知深系统归纳记在心回扣回扣教材教材标标答答分分析析回回扣扣教教材材标标答答分分析析看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如是否运用双关、比看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，是否形象生动、言简意赅等。喻、反语、象征等手法，是否形象生动、言简意赅等。艺术效果艺术效果看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。标题
2、与读标题与读者的关系者的关系看标题是否寄托情感、深化主题；是否具有某种象征意义；看标题是否寄托情感、深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。是否对主题有画龙点睛的作用。标题与主标题与主题的关系题的关系看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含义。景，渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含义。标题与环标题与环境的关系境的关系看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物命运，是不是对人物性格特点的概括。命运，是不是对人物性格特点的概括。标题与形标题与形象的关系象的关系看标题是不是小说的线索，以组织全文；是否设置了悬念，看标题是不是小说的线索，以组织全文；是否设置了悬念，以吸引读者；是不是对情节的概括。以吸引读者；是不是对情节的概括。标题与情标题与情节的关系节的关系作用分析作用分析角度角度
