1、21 21 大自然的声音大自然的声音朗读课文并思考问题：1 1、课文是围绕文中哪句话来写的？、课文是围绕文中哪句话来写的？2 2、课文写了大自然的哪些声音？、课文写了大自然的哪些声音？ 大自然大自然有许多美妙的声音。有许多美妙的声音。 课文是围绕文中哪句话来写的？课文是围绕文中哪句话来写的？全文的关键句全文的关键句：总起全文：总起全文大自然大自然有有 许多许多 美妙美妙 的的声音。声音。大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大水，也是大自然的音乐家。自然的音乐家。 风，是大风，是大自然的音乐家。自然的音乐家。 动物是动物是大大自然的歌手。自然的歌手。课文写了大自然的哪些声音
2、？课文写了大自然的哪些声音？大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大水，也是大自然的音乐家。自然的音乐家。 风，是大风，是大自然的自然的音乐家。音乐家。 动物也是动物也是大自然的歌手。大自然的歌手。 找一找：大自然中有哪些音乐家呢？找一找：大自然中有哪些音乐家呢？风风水水动物动物总总分分 比一比：谁的音乐最美妙？比一比：谁的音乐最美妙？大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。风风水水动物动物 大自然的声音真是太美妙大自然的声音真是太美妙了！了！ 比一比：谁的音乐最美妙？比一比：谁的音乐最美妙？大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。风风水水动物动物 大自然的
3、声音真是太美妙大自然的声音真是太美妙了！了！ 风，是大自然的音乐家，他会在森林风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。里演奏他的手风琴。比喻比喻音乐家音乐家风风拟人拟人 风的声音风的声音 11 当他翻动树叶，树叶便像歌手当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。一样，唱出各种不同的歌曲。 风怎么发出美妙的声音呢？风怎么发出美妙的声音呢？ 12 你发现什么了？你发现什么了？不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。不一样的季节，有不一样的音乐。 风声多种多样，风声多种多样，富于变化。富于变化。当当微风微风拂过拂过，那声音轻轻柔柔
4、的，好像呢喃细语，让，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；人感受到大自然的温柔； 课文描写了哪两种不同的风？课文描写了哪两种不同的风？当当狂风狂风吹起吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当当微风微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 朗读时要朗读时要读得轻、缓。读得轻、缓。 当当狂风狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出吹起，整座森林都激动起来，合奏出
5、一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。受到大自然的威力。 朗读时要提高朗读时要提高声音，读出气势。声音，读出气势。当当微风拂过微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；人感受到大自然的温柔； 接龙朗读，读出不同的风的特点。接龙朗读，读出不同的风的特点。当当狂风吹起狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风，是风，是 ，他会在森林里，他会在森林里
6、他的手风琴。他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 的歌曲。不的歌曲。不一样的一样的 ，有不一样的声音；不一样的，有不一样的声音；不一样的 ，有不一样的音乐。，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音当微风拂过，那声音 的，好像的，好像 ，让人感受到，让人感受到大自然的大自然的 ；当狂风吹起，整座森林都；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一起来，合奏出一首首 的乐曲，那声音充满的乐曲，那声音充满 ，令人感受到大自然的，令人感受到大自然的 。大自然的音乐家大自然的音乐家演奏演奏各种不同各种不同树叶树叶季节季节轻轻柔柔轻轻柔柔呢喃细语呢喃细语温柔温柔激动激
7、动雄壮雄壮力量力量威力威力风，是风，是 ，他会在森林里，他会在森林里 他的手风琴。他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 的歌曲。的歌曲。不一样的不一样的 ，有不一样的声音；不一样的，有不一样的声音；不一样的 ，有不一样，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音的音乐。当微风拂过，那声音 的，好像的，好像 ，让人感受到大自然的让人感受到大自然的 ；当狂风吹起，整座森林都；当狂风吹起，整座森林都 起起来，合奏出一首来，合奏出一首 的乐曲，那声音充满的乐曲，那声音充满 ，令人感受到，令人感受到大自然的大自然的 。风，是风，是 ，他会，他会 。当。当他他 ，树
8、叶便像，树叶便像 ，唱出，唱出 。不一样不一样 ，有，有 ；不一样的；不一样的 ，有有 。当。当 ，那声，那声音音 ，好像好像 ，让人，让人 ；当；当 ， 都都 起来，起来， 的乐曲，那声音的乐曲，那声音 ，令，令人人 。读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。轻轻柔柔的呢喃细语轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲雄伟的乐曲 充满力量的声音充满力量的声音热闹的音乐会热闹的音乐会 轻快的山中小曲轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱波澜壮阔的海洋大合唱 妈妈哄宝宝睡觉时是轻轻柔柔的呢喃细语；在妈妈哄宝宝睡觉时是轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时可以听到雄伟的国歌；升国旗时可以听到雄伟的国歌；战士
9、们齐唱军歌战士们齐唱军歌是充满力量的声音；是充满力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。洋大合唱。 从小到大，刮风啊，下雨呀从小到大，刮风啊，下雨呀我们似乎都已我们似乎都已经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。读了本文，我们才注意到微风的呢喃声、狂风的怒读了本文，我们才注意到微风的呢喃声、狂风的怒号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢
10、叫号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然真是一座广阔的音乐厅啊！真是一座广阔的音乐厅啊！你在平时生活中还感受你在平时生活中还感受到过哪些美妙的声音呢到过哪些美妙的声音呢？ 你听到过哪些你听到过哪些“美妙的声音美妙的声音”？试着？试着写几句话和同学交流，如，写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然鸟儿是大自然的歌手的歌手”“”“厨房是一个音乐厅厨房是一个音乐厅”。美妙的声音 厨房是一个音乐厅，爸爸在切菜，菜刀在案板上演奏厨房是一个音乐厅，爸爸在切菜，菜刀在案板上演奏出出“咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚”的鼓点的鼓点; ;我在洗菜，水流冲洗菜叶，我在洗菜，水流冲洗菜叶，演奏出演奏出“哗啦啦哗啦啦哗啦啦哗啦啦”的琴音的琴音; ;妈妈在炒菜，锅铲在妈妈在炒菜，锅铲在锅里翻动出锅里翻动出“刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷”的节奏。听，女高音歌的节奏。听，女高音歌唱家妈妈开始演唱了：宝贝，快给妈妈拿双筷子唱家妈妈开始演唱了：宝贝，快给妈妈拿双筷子
