1、,学 会 合 作,一、感知“合作”,1.热身运动单手鼓掌 同学们,今天我为大家带来了许多游戏,你们愿意和我一起玩吗?愿意的同学请起立,伸出你的左手,把它轻轻地放在身后,再伸出你的右手,给老师来点掌声!,用你的左手与右手合作,把掌声送给自己。,这个小视频讲述了几类小动物的求生故事？从中你悟出了什么道理？,一、感知“合作”,团结合作力量大,体验一：,二、游戏尝试，体验合作,在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子。游戏规则和程序： 1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。 2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳
2、子。 3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。 4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。,游戏“三只小猪”,体验二：,二、游戏尝试，体验合作,相关讨论： 1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？,2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？,体验二：,游戏“穿针引线” 每组选两位选手参加该游戏。 游戏规则： 1、一人一边手拿针，另一人一边手持线，两人配合完； 2、两人隔着一张桌子站立，手不能接触桌面，身体也不
3、得有任何接触； 3、在两分钟内哪组先穿好线并举手者取胜；。,二、游戏尝试，体验合作,体验二：,想一想： 1、通过做这个游戏最大的感触是什么？ 2、通过做这个游戏你最大的收获是什么？ 3、在这个游戏中你往往扮演什么角色，发挥什么作用？ 4、合作成功队的秘诀是什么？合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？对于不足你进一步的改进措施是什么？ 5、通过这些游戏，你想怎样进一步发展与 班级同学的关系？,二、游戏尝试，体验合作,在合作中遇到下列情况，你会怎么办? 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A.心里不痛快，不高兴。 B.甩手不管，看笑话。 C.仔细想想他的话也可能有道理。 自己的做法被合作伙伴
4、误解了怎么办? A.心中很委屈，但不作声。 B.由此发生争吵。 C.真诚地说理，想办法消除误解。 合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A.抢在别人前边先得到。 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动谦让。,三、感受分享,班级选同学参加某项比赛： A.自己没被选中，不高兴。 B.不支持，说风凉话。 C.让有优势的同学去。 大家在讨论问题时： A.心不在焉。 B.当旁听者。 C.积极参加讨论。 老师要选同学完成某项任务： A.想去，但怕麻烦。 B.让其他同学去。 C.为班级主动承担。,三、感受分享,成功大讨论： 在自己的生活和学习中合作成功的例子？,四、心灵氧吧,1.请同学们谈谈一谈自己的收获。,合作要诀,合作取胜有法宝，齐心协力最重要； 事先商量是首要，讲究方法要记牢； 出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠； 相互谅解是良药，团结合作力量大。,合作要诀,合作取胜有法宝，齐心协力最重要； 事先商量是首要，讲究方法要记牢； 出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠； 相互谅解是良药，团结合作力量大。,三、内化总结,同唱一首歌 众人划桨开大船,谢谢合作！,
