1、 某领导在对职工做学习某领导在对职工做学习雷锋精神的报告时激动地说：雷锋精神的报告时激动地说：“雷锋没有死！雷锋没有死！”台下一片台下一片哗然。哗然。 秘书小声提醒：秘书小声提醒：“精神，精神，精神。精神。” 领导遂马上补充道：领导遂马上补充道：“对，还精神着呢！对，还精神着呢！” 洞悉洞悉考情，把握考向考情，把握考向 近几年，病句考查一直出现在高考试题中，成为持续时间长、出现频率最高的考点之一。 考试大纲规定的六种病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）都是考查重点，近两年这六种类型均有涉及，但搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑等三种类型设题的频率最高。十
2、年高考病句类型分析汇总成分残缺成分残缺主语残缺句子成分：句子成分：主语主语 谓语谓语 宾语宾语 定语定语 状语状语 补语补语汉语中单句正常的语序一般是：汉语中单句正常的语序一般是：状语，状语，（定语）（定语）主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语（定语）定语）宾语宾语主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；谓前状语谓后补，定语放在主宾前。谓前状语谓后补，定语放在主宾前。主语残缺主语残缺谓语残缺谓语残缺宾语残缺宾语残缺介词残缺介词残缺 成分残缺成分残缺学习目标1.知识目标：掌握成分残缺中造成主语残缺的常见原因
3、。2.能力目标：学习和掌握基本的解题技巧和规律，提高辨析能力。主语残缺主语残缺 这是一种没有主语的现象这是一种没有主语的现象 但不是无主句但不是无主句，无主句的主语无从说出，无主句的主语无从说出，人们也不会误解。人们也不会误解。如：如：“出太阳了！出太阳了！”“”“随手关门随手关门”“”“禁止吸禁止吸烟烟”。 也不是正常的主语省略句也不是正常的主语省略句。正常的主语省。正常的主语省略句蒙后或承前省略。略句蒙后或承前省略。如：夜深人静，如：夜深人静，想起想起今天一连串发生的今天一连串发生的事情事情，我怎么也睡不着我怎么也睡不着要求：1.准确修改病句；2.准确判断病句主语残缺的原因；3.根据错误原
4、因总结规律。 小组选派代表，展示小组选派代表，展示下列内容：下列内容：1.准确修改病句；准确修改病句；2.说明导致病句主语残缺说明导致病句主语残缺的原因，总结规律。的原因，总结规律。 1、在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型形象。、在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型形象。 2、近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引、近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。起了有关部门的高度重视。3、在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺、在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强
5、，平了亚洲选手得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。在世锦赛上的最好成绩。4、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。5、关于品三国，、关于品三国， 粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。总结总结1：滥用介词，造成主语残缺。：滥用介词，造成主语残缺。句子本来有主语，但主语句子本来有主语，但主语套在介词短语中，应删
6、去套在介词短语中，应删去介词及相呼应的词，让主介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病语显露出来，这种现象病句中较常见。句中较常见。规律方法规律方法 介宾短语不能作主语，望见介词（介宾短语不能作主语，望见介词（“在、当、从、对于、在、当、从、对于、为了、经过为了、经过”等）打头的句子，检查是否患主语残缺症。等）打头的句子，检查是否患主语残缺症。1、看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我、看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。很受教育。2、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。3、经过美国持续轰炸打击，使塔利班组织已基本土、经
7、过美国持续轰炸打击，使塔利班组织已基本土崩瓦解。崩瓦解。4、看完了中央实验话剧院创作演出的、看完了中央实验话剧院创作演出的一个死者对一个死者对生者的访问生者的访问，使我增强了戏剧创新的信心。，使我增强了戏剧创新的信心。5、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，使、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，使我想起大慈大悲的千手观音。我想起大慈大悲的千手观音。总结总结2：滥用使令动词，造成主语残缺：滥用使令动词，造成主语残缺滥用使令动词，使句子本来滥用使令动词，使句子本来的主语成了使令动词的宾语的主语成了使令动词的宾语【兼语兼语】，没有资格再做句，没有资格再做句子主语，从而造成整句话主子主语，从
8、而造成整句话主语残缺语残缺规律方法规律方法 望见使令动词，检查是否患主语残缺症。望见使令动词，检查是否患主语残缺症。1、温家宝总理在汶川地震中说过的、温家宝总理在汶川地震中说过的“十句话十句话”深深触动了灾区深深触动了灾区人民的心，久久不能平静下来。人民的心，久久不能平静下来。2、1921年年12月，鲁迅先生写成了著名小说月，鲁迅先生写成了著名小说阿阿Q正传正传，是现，是现代文学史上的一座丰碑。代文学史上的一座丰碑。3、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程线跑完全程42.195公里。公里。4、2003年公司解决了原
9、料供应不足的困难，超额完成了第一季年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长度的计划，比去年同期增长10% 。5、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。有极高的观赏、保存价值。6、王老虎抢亲王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。家，把他送到妹妹王秀英房中。总结总结3：暗中更换主语而造成主语残缺暗中更换主语而造成主语残缺 这种句子往往这种句子往往是一个主语，多个是一个主语，多个谓语谓语，而，而主语只和
10、一个谓语搭配，主语只和一个谓语搭配，和另一个不搭配和另一个不搭配，究其根源，是，究其根源，是两个句子的主语本来不一样，换两个句子的主语本来不一样，换了主语之后，却没把主语表达出了主语之后，却没把主语表达出来，导致主语残缺。来，导致主语残缺。规律方法规律方法望见多个谓语，注意观察区分前后句对应的主语是否一致，望见多个谓语，注意观察区分前后句对应的主语是否一致，也不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。也不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。需要去谈志愿
11、、兴趣，都是不恰当的。2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。3、记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，、记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。山下，周围流水淙淙，绿树成荫。4、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额
12、上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 总结总结4：定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺规律方法规律方法望见主语前的定语过长时，要仔细分辨，望见主语前的定语过长时，要仔细分辨，提取主干成分，看主语是否存在。提取主干成分，看主语是否存在。非重点内容非重点内容 1 1、介宾短语不能作主语，望见介词打头的、介宾短语不能作主语，望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。句子，检查是否患主语残缺症。 2 2、望见使令动词，检查是否患主语残缺症。、望见使令动词，检查是否患主语残缺症。 3 3、望见多个谓语
13、，注意观察区分前后句对望见多个谓语，注意观察区分前后句对应的主语是否一致，也不能把前一分句的宾语应的主语是否一致，也不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。当作后一分句的主语。 4、望见主语前的定语过长时，要仔细分辨，、望见主语前的定语过长时，要仔细分辨，提取主干成分，看主语是否存在。提取主干成分，看主语是否存在。要求：要求：1.找出句中语找出句中语病并修改；病并修改；2.判断主语残判断主语残缺类型；缺类型；3.限时限时30秒。秒。 对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打倒。（13年全国大纲卷）滥用介词造成主语残缺，可去掉滥用介
14、词造成主语残缺，可去掉“对对”，因为后边，因为后边“受到保护受到保护”的主语应该是运动员。的主语应该是运动员。 近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语在国际的传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。（13年浙江卷）暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“在世界主要国家在世界主要国家”前加前加“汉汉语语”。 现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代技术的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。（14年重庆卷）暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“已进入已进入”前加前加“重庆重庆”。 语文教师如果看不到学生自身发展的创造
15、性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。暗换主语造成主语残缺，应在暗换主语造成主语残缺，应在“就会变成就会变成”前加前加“考场满分作考场满分作文文”。 这个带形的河流，是基米尔大岭山洪冲成的一条不十分规则的河流，叫基米尔河年深日久，这条河冲成了厚厚的土层，淤成了一片大大小小的沼泽地，遍生着芦苇、乌拉草。暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“遍生遍生着着”前加前加“沼泽地上沼泽地上”。 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。（13年山东卷）滥用介词导致主语残缺，可删滥
16、用介词导致主语残缺，可删除除“对于对于” 作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，直被翻得破烂不堪，只好重新装订。（14年新课标卷）暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“一直一直”前加前加“子夜这本子夜这本书书”。 生态环境关系到每个人的生存，对于生态环境的破坏，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“践行践行”前加前加“我们我们”，“逐渐逐渐”前加前加“使生使生态环境态环境”。 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。（12年天津卷）暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“对对”前加前加“此举此举”。 罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。暗换主语造成主语残缺，可在暗换主语造成主语残缺，可在“对这次对这次”前加前加“各界观众各界观众”。先看主谓宾，再看定状补；搭配和修饰，不能错一处。句首有介词，主语不能无；话题暗换时，主语残缺否？修饰语太长，中心易漏疏；病句无小事，仔细心有数。完成导练单项针对完成导练单项针对训练题训练题
