(2020最新)四年级语文下册:21古诗三首-墨梅PPT课件-部编(统编)人教版.pptx

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1、20202020春季学期春季学期 新教材的教学需要我们正视当前语文课堂教学现状,转变理念,进而推动课堂教学改革创新。在新环境下我们的语文教学改革需要做出那些努力,我认为不外乎以下三点:一、一、教学目标的有效掌控教学目标的有效掌控 教学中既要充分体现高效课堂的活跃性,又要注意不脱离主题;既要解放学生的“嘴巴”,给学生充分展示的机会,让学生充分地、自主地、独立地学习,激发学生的阅读情趣,又要突出教学目标和教学重点。二、教师二、教师角色的准确定位角色的准确定位 在课堂教学中,教师应是学生学习的组织者、引导者,应充分把握好收与放的度。当学生在自主学习的过程中走进误区时,教师就应当适时点拨,给予一定的提

2、示,恰当地发挥自己的组织功能。对于教学的重点部分,教师一定要抓住契机,发动全体学生参与讨论,深入体会,小组合作学习不要蜻蜓点水,一带而过。三、部编教材特点正确把握三、部编教材特点正确把握 新教材强调“立德树人、语文素养、阅读体系、多方共建”的理念,双线组元,既发挥育人功能,又照顾到语文能力的培养;保持选文经典性的同时开发新选文;作业系统设计层次丰富,题型灵活;写作教材强调一课一得,并增强活动性和指导性;综合性学习更有语文性,更富操作性。因此部编教材教学设计更加关注学生的思维训练,训练学生的表达能力。 粉妆玉琢新世界,粉妆玉琢新世界,傲霜斗雪花自开。傲霜斗雪花自开。岁寒为报春来早,岁寒为报春来早

3、,姐妹亲朋喜开怀。姐妹亲朋喜开怀。 ( (打一植物打一植物) ) 墨墨 梅梅 (元)王冕(元)王冕我家洗砚池边树,我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 墨墨 梅梅 (元)王冕(元)王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树,池边树,朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色,好颜色,只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。 默读古诗,借助注释,理解诗句的意思,默读古诗,借助注释,理解诗句的意思,边读边想,这图画上的梅花是什么样子的?边读边想,这图画上的梅花是什么样子的? (先自学,然后在小组内交流。

4、)(先自学,然后在小组内交流。)我家洗砚池边树,我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。朵朵朵朵淡淡朵朵朵朵花开花开淡淡墨痕。墨痕。我家洗砚池边树,我家洗砚池边树,朵朵朵朵花开花开淡淡墨痕。墨痕。不要人夸好颜色,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。乾坤乾坤满满“满满”的意思是(的意思是( )1、充足。、充足。2、充满。、充满。3、满足。、满足。不要人夸好颜色,不要人夸好颜色,只留清气只留清气满乾坤满乾坤。 梅梅 花花 (宋(宋 )王安石)王安石 墙角数枝梅,墙角数枝梅, 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪,遥知不是雪, 为有暗香来。为有暗香来。 墨墨 梅梅 (元)王冕(元

5、)王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树,池边树,朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色,好颜色,只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。画梅须具梅气骨,画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。人与梅花一样清。不要人夸好颜色,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 墨墨 梅梅 (元)王冕(元)王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树,池边树,朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色,好颜色,只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。不要人夸好颜色,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。fzdxy精品精品在多年的高三复习备考中,老师认

6、为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是:基础决定能力;过程决定结果;细节决定成败;心态决定状态;态度决定高度;落实决定一切。基础决定能力毫无疑问,高考复习的主要目的就是要回归基础,巩固基础,夯实基础。没有基础,就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础,可谓成也基础,败也基础。基础分拿不下来,总分就无法上去。为此,对基础知识要有足够的重视和耐心,不能急功近利,基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足,所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程,每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话,必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控,才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。

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