1、灰姑娘睡美人海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩小红帽快乐读书吧在那奇妙的王国里安徒生童话组安徒生童话组（1 1）小组内每位同学选择其中一个故事，）小组内每位同学选择其中一个故事，记录下自己阅读时产生的疑惑。记录下自己阅读时产生的疑惑。（2 2）将所有问题归纳、汇总，列出一张）将所有问题归纳、汇总，列出一张“问题清单问题清单”。（3 3）小组交流解决清单上的问题，重点）小组交流解决清单上的问题，重点标出有疑惑或争议的问题。标出有疑惑或争议的问题。稻草人组稻草人组（1 1）小组内每位同学摘抄书中充满天真）小组内每位同学摘抄书中充满天真想象的句子，可以互相商量，避免都写同样想象的句子，可以互相商量，避免都
2、写同样的内容。的内容。（2 2）将抄写的内容做成一枚小书签。）将抄写的内容做成一枚小书签。（3 3）想一想，自己想把书签送给谁？为）想一想，自己想把书签送给谁？为什么？赠送书签时，你会跟对方怎么说？什么？赠送书签时，你会跟对方怎么说？格林童话组格林童话组（1 1）每位同学选择一个故事人物，互相商量）每位同学选择一个故事人物，互相商量一下，尽量避免重复。一下，尽量避免重复。（2 2）给故事人物制作）给故事人物制作“角色卡片角色卡片”，卡片上，卡片上要包含人物姓名、性格、事迹、结局要包含人物姓名、性格、事迹、结局 4 4项内容。项内容。（3 3）有兴趣的同学还可以在卡片上画一画角）有兴趣的同学还可
3、以在卡片上画一画角色像。色像。（4 4）想一想，从这个角色身上，你得到了什）想一想，从这个角色身上，你得到了什么启示？么启示？? 欣赏交流安徒生童话欣赏交流安徒生童话“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子
4、。选自丹麦安徒生的拇指姑娘，叶君健译交流：交流：读完这段文字，你有什么感受？读完这段文字，你有什么感受？乐观乐观聪明聪明勇敢勇敢拇指姑娘拇指姑娘个头小个头小坚强坚强神奇经历我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。阅读阅读小贴士小贴士想一想，拇指姑娘还有哪些神想一想，拇指姑娘还有哪些神奇的遭遇？她最后的结局怎样？奇的遭遇？她最后的结局怎样？安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集。这本书爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们善良、纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、贪婪和残暴。其中较为著名的故事有海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩 等。? 欣赏交流稻草人欣赏交流
5、稻草人稻草人的作者是著名教育家叶圣陶。本文通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。片段一：稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下根苗了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。这儿，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖呀！”他靠着扇子的声音反复地警告；可是老妇人哪里懂得，一步一步地走远了。他急得要命，还在使劲摇动扇子，直
6、到主人的背影都望不见了，他才知道警告是无效了。除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。他的身体本来很瘦弱，怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰，好像害了病似的。不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻全不见了，只剩下光秆儿。他痛心，不忍再看，想到主人的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。看到虫子啃噬稻叶看到虫子啃噬稻叶着急伤心着急伤心片段二：木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上，
7、只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难受，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回，都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，除了你、渔妇和孩子，还有一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿去做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！”鲫鱼
8、不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点儿人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算得了什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺了起来。想救鲫鱼想救鲫鱼无能为力无能为力遭受误解遭受误解无可奈何无可奈何片段三：一种非常悲伤的声音从她的嘴里发出来，微弱，断断续续，只有听惯了夜间一切细小声音的稻草人才听得出。那声音说：“我不是一头牛，也不是一口猪，怎么能让你随便卖给人家！我要跑，不能等着明天真个被你卖给人家。你有一点儿钱，不是赌两场输了，就是喝几天黄
9、汤花了，管什么用！你为什么一定要逼我？只有死，除了死没有别的路！死了，到地下找我的孩子去吧！”这些话又哪里成话呢，哭得抽抽搭搭的，声音都被搅乱了。稻草人非常心惊，想这又是一件惨痛的事情让他遇见了。她要寻死呢！他着急，想救她，自己也不知道为什么。他又摇起扇子来，想叫醒那个沉睡的渔妇。但是办不到，那渔妇睡得跟死了似的，一动也不动。他恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗？自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇！“天哪，快亮吧！农人们快起来吧！鸟儿快飞去报信吧！风快吹散她寻死的念头吧！”他这样默默地祈祷；可是四围还是黑洞洞的，也没有一丝儿声音。他心碎了，怕看又
10、不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。目睹女人投河目睹女人投河着急心碎着急心碎读完这几个片段，你有什么发现或感受？读完这几个片段，你有什么发现或感受？稻草人所见到的人和事，都是稻草人所见到的人和事，都是人间的悲剧，让人感觉到非常凄惨。人间的悲剧，让人感觉到非常凄惨。童话世界里，既有明亮，也童话世界里，既有明亮，也有灰暗，让我们体验到了人间的有灰暗，让我们体验到了人间的多种情感。多种情感。? 欣赏交流格林童话欣赏交流格林童话莴苣慢慢长成了天底下最漂亮的女孩。在她十二岁那年，女巫把她关进了一座高塔。这座高塔在森林里，既没有楼梯也没有门，只是在塔顶上有一个小小的窗户。每当女巫想进去，她就站在塔下叫
11、道：“莴苣，莴苣，把你的头发垂下来。”莴苣姑娘长着一头金丝般浓密的长发。一听到女巫的叫声，她便松开她的发辫，把顶端绕在一个窗钩上，然后放下来二十米。女巫便顺着这长发爬上去。一两年过去了。有一天，王子骑马路过森林，刚好经过这座塔。这时，他突然听到美妙的歌声，不由得停下来静静地听着。唱歌的正是莴苣姑娘，她在寂寞中只好靠唱歌来打发时光。王子想爬到塔顶上去见她，便四处找门，可怎么也没有找到。他回到了宫中，那歌声已经深深地打动了他，他每天都要骑马去森林里听。选自莴苣姑娘交流：交流：故事中有哪些神奇的想象？故事中有哪些神奇的想象？莴苣姑娘的头发超过二十米莴苣姑娘的头发超过二十米能当梯子的发辫能当梯子的发辫
12、没有楼梯和门的高塔没有楼梯和门的高塔阅读小贴士阅读小贴士童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。格林童话是由德国语言学家雅可布格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。本书可大至分为神魔故事、拟人童话和以日常生活为题材的故事三类，内容丰富，情节曲折，人物形象生动，非常吸引人。下课啦！中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。? 爱汉字，就是爱自己的
13、祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。? 汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。6活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。8隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。
