1、1标点符号联欢会请你猜猜我是谁23点号标号句中点号（ 、 ， ； ： ）停顿时间由短到长句末点号（ 。 ？ ！） “ ” （ ） 表示不同语气4名称名称 符号符号 一般用法一般用法 顿号顿号 、 表示并列词语之间的停顿。表示并列词语之间的停顿。 逗号逗号 ， 表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。 句号句号 。 表示句子完成之后的停顿。表示句子完成之后的停顿。问问 号号 ？ 表示问句之后的停顿。表示问句之后的停顿。 感叹号感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。表示感情强烈的句子末了的停顿。 分号分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停表示有并列关系的分句之间的停顿。顿。5冒号冒号：1、
2、表示提示语后的停顿。、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后、常用在对话前面表示后面面的话是引用。的话是引用。引号引号“”1、一般都是成对出现。、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对、表示引用部分或对话。话。3、表示反语、讽刺。、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。、表示特定称谓。6省略号省略号1、表示文中省略的部分。、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。断断续续，欲言又止。破折号破折号1、表示解释说明。、表示解释说明。2、表示意思的转折或递进。、表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。、表示声音的中断或延长。书名号书名号表示书籍、
3、报刊、文章、文表示书籍、报刊、文章、文件等名称。件等名称。7一、逗号的用法（又称为逗点）1 1、在句子里、在句子里可以停顿可以停顿的地方的地方2、有、有意思并列意思并列的时候的时候3 3、用在称呼之后、用在称呼之后荷叶上得露珠，滚来滚去，闪闪发光像珍珠。荷叶上得露珠，滚来滚去，闪闪发光像珍珠。小朋友上课要专心，写字要细心，走路要小心，做事要信小朋友上课要专心，写字要细心，走路要小心，做事要信心。心。亲爱的老师，明年再见！亲爱的老师，明年再见！亲爱的同学，多多保重！亲爱的同学，多多保重！8二、顿号的用法句子中，句子中，连用的同类词连用的同类词出现使用顿出现使用顿号，使句子简洁有力号，使句子简洁有
4、力1、过年时，吃的、穿的、用、过年时，吃的、穿的、用的、玩的，都要换新。的、玩的，都要换新。2、上体育课时，有人打球、上体育课时，有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有有人赛跑、有人拔河、还有人跳舞。人跳舞。3、我常吃的水果有：苹果、我常吃的水果有：苹果、杨桃、香蕉、西瓜等四杨桃、香蕉、西瓜等四 种种。9表表概概数数的的地地方方不不能能用用顿顿号，号，但但表表确确数数的的地地方方 必必须须有有顿顿号。号。（1 1）他三十）他三十六七六七岁。（概数）岁。（概数） （2 2）距这里）距这里二三二三里（概数）里（概数）（3 3）这个小孩有）这个小孩有四五四五岁（概数）岁（概数）（4 4）今天做值日的是）
5、今天做值日的是四、五四、五组。（确数）组。（确数） 表概数的地方不能用顿号，但表表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。确数的地方必须有顿号。102.2.并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等 连词，连词，连词前不再用顿号连词前不再用顿号。例：例：（1 1）我国科学）我国科学、文化文化、艺术艺术、卫生卫生、教教育和新闻出版业有了很大发展。育和新闻出版业有了很大发展。（2 2）亚马逊河）亚马逊河、尼罗河尼罗河、密西西比河密西西比河、 和和长江是世界四大河流。长江是世界四大河流。 注：第（注：第（2 2）句用了）句用了“和和”，前面的顿，前面的顿号应该删去。号应
6、该删去。11三、句号的用法： 句号表示句子的意思讲完了，用在句末句号表示句子的意思讲完了，用在句末表示句子完成的停顿。表示句子完成的停顿。1 1、表示完整意思的句子、表示完整意思的句子你要带弟弟去上学。你要带弟弟去上学。这学期，我们换了一间新的教室。这学期，我们换了一间新的教室。2 2、表示祈使语气、表示祈使语气请同学们坐下来。请同学们坐下来。小明，请将课本收起来。小明，请将课本收起来。我们回去吧。我们回去吧。121、表示、表示怀疑怀疑你的作业已经完全做好了吗？你的作业已经完全做好了吗？2、表示、表示发问的句子发问的句子六一儿童节你们去哪儿玩儿呀？六一儿童节你们去哪儿玩儿呀？3、表示、表示反问
7、反问数学真的这么难么？数学真的这么难么？那怎么是一样的呢？那怎么是一样的呢？ 四、问号的用法（总是在一个句子的最后面）134、表示、表示设问设问“太空中有外星人吗？太空中有外星人吗？”没有没有 。5、用在选择问句中，句中用逗、用在选择问句中，句中用逗号，句末用问号号，句末用问号这是临比赛胆怯呢，还是身体这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？不舒服？14注意注意：（1）问话人一个接一个地发问，构成）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号尾都用问号。除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？151 1、在句子中，
8、、在句子中，带有带有喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐等等情绪情绪，用感叹号将它们强烈地表现出来。，用感叹号将它们强烈地表现出来。例一：祝你生日快乐！例一：祝你生日快乐！例二：你为什么要骗我！例二：你为什么要骗我！ 例三：没想到，小明的爸爸居然意外地过例三：没想到，小明的爸爸居然意外地过世了！世了！ 例四：太好了，这次运动会，本班荣获第例四：太好了，这次运动会，本班荣获第一名！一名！ 162 2、有警告或鼓励的句子，使用、有警告或鼓励的句子，使用感叹号。感叹号。例一：小心！现在是红灯，不要走！例一：小心！现在是红灯，不要走！例二：不要灰心，你一定会成功的！例二：不要灰心，你一定会成功的！3 3、有警
9、告或鼓励的句子，使用有警告或鼓励的句子，使用感叹号感叹号例一：老师！小明的课本不见了！例一：老师！小明的课本不见了！例二：陈伯伯！早安！例二：陈伯伯！早安！ 174 4、加强语气的语助词、加强语气的语助词（如：吧、嘛、啊、呢、（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末了，加上感叹号。了、呀、啦）的末了，加上感叹号。 例一：大家可以长时间在一起学习，有什么比例一：大家可以长时间在一起学习，有什么比这更好呢！这更好呢！ 例二：好啦！现在你别吵我，我正忙着呢！等例二：好啦！现在你别吵我，我正忙着呢！等我改完作业再去吧！我改完作业再去吧！ 5 5、用在感叹词、用在感叹词之后之后（如：哦、哇、唉）（如：哦、
10、哇、唉）。 例一：爸妈不在家，好无聊哦！例一：爸妈不在家，好无聊哦！ 例二：哇！太好啦！明天可以去台中看恐龙展例二：哇！太好啦！明天可以去台中看恐龙展了！了！ 18两个叹词连用，一般后一个用两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。如：啊，啊！又到春天了。19六、冒号的用法表示提示语后的停顿。表示提示语后的停顿。提示下文或总括上文。提示下文或总括上文。一、用于书信、讲话稿的称一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文呼语之后，表示提起下文.例如：同学们：例如：同学们：亲爱的李老师：亲爱的李老师：20六、冒号的用法二、用于提示性话语之后，表示提起
11、下文二、用于提示性话语之后，表示提起下文“问问/答、答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示之类动词都可加冒号，使其具有提示性。性。例如：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为例如：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家。一个优秀的歌唱家。三、用于总括性话语之前，总结上文三、用于总括性话语之前，总结上文。例如：我们小学的基础学科：语文，数学，英语。例如：我们小学的基础学科：语文，数学，英语。四、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说四、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说联系电话：联
12、系电话：家庭住址：阜新市家庭住址：阜新市21七七 分号分号 ；分号分号；表示有表示有并列关系并列关系的分句之间的分句之间的停顿。的停顿。 如：如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。吓不倒人。221.表直接引用，一般引号冒号都用。表直接引用，一般引号冒号都用。例如：毛泽东教导我们说：例如：毛泽东教导我们说：“好好学习，好好学习，天天向上。天天向上。”2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：如：他说过，没有人的时候
13、是一定要关门他说过，没有人的时候是一定要关门的。的。3、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：在这件事中我真是例如：在这件事中我真是“猪八戒照镜子猪八戒照镜子”234.引文末了是问号、感叹号的，放在引号内。引文末了是问号、感叹号的，放在引号内。例如：我们的口号是例如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”例如：他看她脸上泪浸浸的便说：例如：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？你哭了？”5、表示特定称谓。、表示特定称谓。例如：例如：“芦柴棒芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。滚。24一、表示声音延长一、表示声音延长
14、“呜呜-”火车开动了。火车开动了。“卖豆腐卖豆腐”“”“过年过年啦啦”二、表示解释说明或补充。二、表示解释说明或补充。例如：它是我国最高的山峰例如：它是我国最高的山峰珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰。三、表示说话的停顿或中断三、表示说话的停顿或中断“班长他牺班长他牺”他话没有说完就大哭起来。他话没有说完就大哭起来。四、表示意思转折、话题转变。四、表示意思转折、话题转变。、今天下雨，不能出去了、今天下雨，不能出去了庄稼这一下可庄稼这一下可好了。好了。 2、“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。张强对刚刚进门的小王说。25一、用于引文的省略、用于引文的省略例如
15、例如 1周恩来同志用命令的口吻说：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，不要管我，大家要沉着，不要慌张大家要沉着，不要慌张” 2.妈妈轻轻哼起了摇篮曲：妈妈轻轻哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿月儿明，风儿静静”二、省略同类词句二、省略同类词句例如：例如：1有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪啾啾，有的像小狗一样汪汪 2我仰着头数起来，我仰着头数起来，“一、二、三一、二、三”数数呀，数呀，数到后来就糊涂了。呀，数呀，数到后来就糊涂了。 3.公园里的花五颜六色，有红的、黄的、绿公园里的花五颜六色，有红的、黄的、绿的的 十、省略号十、省略号26三、
16、用于重复的词句的省略三、用于重复的词句的省略例如：例如： 1我扑到指导员身上大喊：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导指导员，指导员员” 2呜哇，呜哇呜哇，呜哇娃娃放声大哭。娃娃放声大哭。 四、表示话没说完四、表示话没说完 1想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽发芽 3“快卧倒快卧倒”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。弹在我们身边爆炸了。 27五、表示声音的延长五、表示声音的延长例如：例如：1嗒嗒嗒嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出六从一座桥上，突然喷出六条火舌，条火舌，封锁了我军前进的道路。封锁了我军前进的
17、道路。2.呜呜呜呜呜呜火车吐着白烟开走了火车吐着白烟开走了。六、表示语言的断断续续六、表示语言的断断续续例如：例如：1他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：弱的声音说：“你们要你们要好好学习好好学习将将来来”2小马难为情地说：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，一条河挡住了去路，我我我过不去。我过不去。”28使用省略号应注意使用省略号应注意1 1、省略号就表示、省略号就表示“等等”,“等等等等”,所以省略所以省略号后面不必再用号后面不必再用“等等”，“等等等等”。今天的晚会节目有歌曲、舞蹈、相声、今天的晚会节目有歌曲、舞蹈、相声、小品小品等等。
18、等等。这句话去掉这句话去掉省略号省略号或或去掉去掉“等等等等”。2、省略号后面一般不用点号。、省略号后面一般不用点号。3 3、并列的词语三个以上才能用省略号并列的词语三个以上才能用省略号,如如:长长城、故宫城、故宫是我国的文化遗产。去掉省略是我国的文化遗产。去掉省略号或再加一个文化遗产。号或再加一个文化遗产。29十一、书名号主要用于标明主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名名、歌曲名、图画名等等1 1、书名。、书名。 例如安徒生童话、格林童话、弟子例如安徒生童话、格林童话、弟子规。规。2 2、报刊。、报刊。例如：沈阳日报阜新日报例如：沈阳
19、日报阜新日报3 3、歌曲名。、歌曲名。例如：春天在哪里例如：春天在哪里30 第一，第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七七种符号书写时一般都种符号书写时一般都占一个字占一个字的位置，标在紧靠文字的的位置，标在紧靠文字的右右边偏下边偏下的位置。的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的在文字的左边左边偏上，后半边标在文字的偏上，后半边标在文字的右边右边偏上。偏上。 第二，书写换行时，句号、逗号、感叹
20、号、问号、冒号、第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号顿号、分号不能放在一行的开头不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了，应该紧跟一句话的末了一个字。一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，引号的后半边不能放在一行的开头，同样，同样，前半前半边也不能标在一行的末尾边也不能标在一行的末尾。另外，。另外，省略号和破折号可以标省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。书写。 第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。31标点符号歌。标点符号歌。
21、标点符号很重要，组成文章不可少。标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。转折解释破折号，表示注释加括号。32加标点符号的步骤：读句子读句子知大意知大意加标点加标点再读检查再读检查（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）33二、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。1、中国女排打败了日本女排得了冠军2、你同意他不同意A、中国女排打败了，日本女排得了冠军。B、中国女排打败了日本女排，得了冠军。A你同意，他不同意。B你同意他不？同意！34标点符号重要吗？Jerry!当然重要了，我给你讲个故事你就明白啦！Tom。从前，有个人写了一张字条想赶走客人。下雨天留客天天留我不留。下雨天，留客天，天留，我不留。下雨天，留客天，天留我不？留！
