1、第一章 走进实验室导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1.走进实验室：学习科学探究究竟是闪电在前，还究竟是闪电在前，还是雷声领先？是雷声领先？当夕阳西下时，天边为什么当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光？常有红色的霞光？为什么一声喷嚏就可能导致为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？雪崩？导入新课导入新课铅笔放在水里，似乎断了，铅笔放在水里，似乎断了，为什么？为什么？拉链美观实用。它闭合、开拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？启的原理是什么？圆珠笔里的笔油是如何从圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？笔管流到笔尖的？导入新课导入新课 一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就一切奇妙的现象，都是有原因的
2、，科学探究就是要找出其中的是要找出其中的原因及其规律原因及其规律(科学探究的目的）。科学探究的目的）。观察是科学发现的重要环节。观察是科学发现的重要环节。物理学是以观察、实物理学是以观察、实验为基础的科学。验为基础的科学。 自然界中，存在着无穷的奥秘，科学家们是通自然界中，存在着无穷的奥秘，科学家们是通过科学探究去认识它们的。过科学探究去认识它们的。导入新课导入新课 学习目标学习目标1.能从日常生活、自然现象或物理实验发现与物理有关的问题。2.了解科学探究的主要环节。导入新课导入新课观察奇妙的物理现象一视频：七色光带视频：七色光带讲授新课讲授新课视频：两个音叉的谈话视频：两个音叉的谈话讲授新课
3、讲授新课视频：饮水鸟视频：饮水鸟讲授新课讲授新课视频：神奇的光现象视频：神奇的光现象讲授新课讲授新课 一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及规律。就是要找出其中的原因及规律。让我们走进科学探究的基地让我们走进科学探究的基地实验室实验室。小结讲授新课讲授新课科学探究的基地科学探究的基地 实验室实验室讲授新课讲授新课认识科学探究的工具二游标卡尺游标卡尺刻度尺刻度尺盒尺盒尺千分尺千分尺1.长度测量仪器长度测量仪器讲授新课讲授新课2.质量测量仪器质量测量仪器质量测量工具：托盘天平和砝码质量测量工具：托盘天平和砝码讲授新课讲授新课3.时间测量仪
4、器时间测量仪器电子停表电子停表机械停表机械停表讲授新课讲授新课4.温度测量仪器温度测量仪器讲授新课讲授新课5.电的测量仪器电的测量仪器讲授新课讲授新课6.力的测量仪器力的测量仪器讲授新课讲授新课7.体积测量仪器体积测量仪器讲授新课讲授新课 测量测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过都要通过测量测量才能得到。才能得到。 测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。小结讲授新课讲授新课交流与交流与合作合作提出提出问题问题猜想与猜想与假
5、设假设 设计实验、设计实验、制订计划制订计划进行实进行实验、收验、收集证据集证据评估评估分析分析论证论证讲授新课讲授新课像科学家一样探究三1.科学探究科学探究主要环节主要环节: 下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？ 小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？关吗？ 小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因小明：我想可能与物体对接
6、触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。候推起来较费力。 提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设讲授新课讲授新课 小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。想法。 小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！验吧！ 小明：好的。小明：好的。 讨论中讨论中 实验中实验中 制定计划，设计实验制定计划，设计实验进行实验，收集证据进行实验，收集证据讲授新课讲授新课 小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据小红：下列我们就对我们
7、在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。进行一下分析，看看能得到什么样的结论。 小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。下我们的实验过程及结论是否严紧。 小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！与同学们交流一下吧！ 分析论证分析论证评估评估交流与合作交流与合作讲授新课讲授新课建立你的家庭实验室四讲授新课讲授新课动手试一试动手试一试 将气球放入玻璃将气球放入玻璃杯中，吹鼓气球，这杯中，吹鼓气球，这时提起气球，即能把时提起气球，即能把杯子吊起来。杯
8、子吊起来。 用吹胀的气球用吹胀的气球做小车的动力，比做小车的动力，比一比，看谁的小车一比，看谁的小车跑得快。跑得快。讲授新课讲授新课小制作、小发明小制作、小发明讲授新课讲授新课观察奇妙的物理现象认识测量工具长度质量时间温度力体积科学探究步骤提出问题猜想与假设制订度计划,设计实验合作交流进行实验,收集证据评估分析论证电 走进实验室：学习科学探究课堂小结课堂小结1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（ ） A.科学探究的基地 B.重大发明的基地 C.科学发现的起源地 D.提供观察物理现象的基地 A随堂训练随堂训练2.测量长度的仪器有_、_和_。刻度尺刻度尺游标卡尺游标卡尺千分尺千分尺3.测量质量的仪器有_等，_是测量时间的仪器， _是测量温度的仪器，测量力的仪器是_， 测量体积的仪器是_和_。天平天平秒表秒表温度计温度计测力计测力计量筒量筒量杯量杯随堂训练随堂训练4.小明观察到建筑物的支柱一般为圆形或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（ ）A.猜想与假设B.提出问题C.进行实验D.分析与论证计B随堂训练随堂训练5.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（ ）A.秒表 B.电流表C.体温表 D.刻度尺C随堂训练随堂训练
