2022新教科版五年级下册科学4.7 做个保温杯 ppt课件（含视频）.rar

4.4.7 7做个做个保保温温杯杯教科版教科版 五五年级下年级下新知导入新知导入 保温杯利用什么原理呢？保温杯一般由陶瓷或不锈钢加上真空层做成的盛水容器新知导入新知导入聚聚 焦焦 冬天，我们大多喜欢喝热水。怎样让盛在杯子中的热水不容易变冷呢？教教学学目标目标4.4.7 7做个做个保保温温杯杯1.知道热的不良导体可以减慢物体热量的散失。2.知道空气是一种热的不良导体。3.知道保温、散热技术在生活中被广泛应用。4.根据热传递的原理设计制作保温杯。合作合作探究探究比较哪杯水凉得慢比较哪杯水凉得慢1如果在杯中倒入同样多的、相同温度的热水，你们觉得哪个杯子中的热水会凉得慢一些？为什么？不锈钢杯不锈钢杯陶瓷杯陶瓷杯塑料杯塑料杯合作合作探究探究比较哪杯水凉得慢比较哪杯水凉得慢1 在容量差不多的不锈钢杯、陶瓷杯和塑料杯中，分别倒入200毫升的相同温度的热水。 过5分钟后，测量三杯水的温度，比较哪杯水凉的最慢。不锈钢杯不锈钢杯陶瓷杯陶瓷杯塑料杯塑料杯5分钟后温度我的发现606556陶瓷杯的保温效果最好，塑料杯的保温效果最差合作合作探究探究比较哪杯水凉得慢比较哪杯水凉得慢1热热的的良导体吸热快良导体吸热快，散热也快散热也快，所以水温降得快；所以水温降得快；热热的的不良导体吸热慢不良导体吸热慢，散热也慢散热也慢，所以水温降得慢所以水温降得慢。不锈钢杯不锈钢杯陶瓷杯陶瓷杯塑料杯塑料杯保温就是要尽量减少热量的损失。热的不良导体可以减慢物体热量的散失。陶瓷是热的不良导体，它可以减慢热量的散失，因此陶瓷杯中水的温度降得慢。合作合作探究探究交流、测试、比较各种方法的保温效果交流、测试、比较各种方法的保温效果2怎样使杯中的热水凉得更慢一些呢？合作合作探究探究交流、测试、比较各种方法的保温效果交流、测试、比较各种方法的保温效果2杯子状况开始温度10分钟后温度降温多少无盖的杯子加盖的杯子外包毛巾的杯子加盖、外包毛巾的杯子嵌入泡沫塑料中的杯子合作合作探究探究交流、测试、比较各种方法的保温效果交流、测试、比较各种方法的保温效果2实验中哪些因素必须保持相同？如何进行实验？杯子、倒入杯中的水量、水的初温、放置的时间实验过程中需要注意什么呢？先向各杯中倒入等量、相同温度的水，测量出水的开始温度，一段时间后，再测量出各杯中水的温度，计算降温多少倒入热水时小心，不要被烫伤；正确使用温度计，温度计稳定后再读数。合作合作探究探究交流、测试、比较各种方法的保温效果交流、测试、比较各种方法的保温效果2倒入杯内的水量和水温测量水温的时间放入温度计的时间温度计的读数温度计的原始温度测试、比较各种方法的保温效果合作合作探究探究交流、测试、比较各种方法的保温效果交流、测试、比较各种方法的保温效果2杯子状况开始温度10分钟后温度降温多少无盖的杯子加盖的杯子外包毛巾的杯子加盖、外包毛巾的杯子嵌入泡沫塑料中的杯子我发现808080808066767078791441021 热的良导体保温效果差，热的不良导体保温效果更好。 有盖子的保温效果好 外包毛巾增加隔热层，保温效果好合作合作探究探究制作一个保温杯制作一个保温杯31选择合适选择合适的的材料制材料制作作一一个保个保温温杯杯，要，要求杯外求杯外的的包裹物厚度包裹物厚度不不超过超过3厘米厘米。2在在杯中存放冰块杯中存放冰块，测测试比较试比较各组自制保各组自制保温温杯杯的的保保温温效果效果。观察比较观察比较各组保各组保温温杯杯的的制制作作方法方法，分析自制分析自制保保温的温的优缺优缺点。点。制制作作保保温温杯杯明明确任务确任务设计设计方方案案制作制作测试测试评估改进评估改进合作合作探究探究制作一个保温杯制作一个保温杯3设计图制作方法和材料保温效果需要放进的地方将陶瓷杯嵌入泡沫塑料，再用泡沫塑料制作盖子自制一个简易保温杯研讨研讨热热的的良导体吸热快良导体吸热快，散热也快散热也快，所以水温降得快所以水温降得快。热热的的不良导体材料吸热慢不良导体材料吸热慢，散热也慢散热也慢，所以水温降得慢所以水温降得慢。2 2. .什么什么样的样的材料材料能能减慢热量减慢热量的的传递传递? ?研讨研讨1.1.材料材料的的导热性导热性能。能。 2.2.材料材料与与材料之间是否材料之间是否有空气有空气间隔间隔。3.3.材料材料的的厚度厚度。 用用热热的的不良导体材料不良导体材料制制成成的的保温杯保温效果良好保温杯保温效果良好。但泡沫塑料盖但泡沫塑料盖与与杯身杯身的的泡沫塑料层泡沫塑料层接接触不严密触不严密。1.1.外外观观不够美不够美。2.2.实实用用性不强性不强。3.3.使使用用不便不便。研讨研讨知知识识拓拓展展课课堂练习堂练习31C23课课堂总堂总结结1、热的不良导体可以减慢物体热量的散失。2、空气是一种热的不良导体。3、保温、散热技术在生活中被广泛应用。作业布作业布置置