1、儿童心理行为发育(ppt)优选儿童心理行为发育 行为行为 - 是人心理活动的外在表现是人心理活动的外在表现行为发育行为发育Behavioral Development 脑是儿童行为发育的基础脑是儿童行为发育的基础涉及内容：涉及内容：早期脑发育早期脑发育运动运动.语言语言.个人个人- 社会能力和认知发育等社会能力和认知发育等 人的智力与大脑发育有关人的智力与大脑发育有关l 人脑由脑神经构成。n脑发育包括：脑神经细胞的分裂增殖，神经纤维与网状组织的形成，n神经纤维髓鞘的形成。nl 脑发育的重要阶段：n * 怀孕25个月 脑神经细胞增殖分裂完成，脑形状大致形成。 * 怀孕5个月儿童期，主要在怀孕5个
2、月生后2岁 脑神经纤维伸出，形成网状组织。怀孕5个月 * 生后2岁 脑神经纤维髓鞘的形成。高峰期2个月1岁左右。nl 脑发育的关键期：n * 脑发育正常与否决定于2岁以前。 * 脑发育成熟与否决定于24岁 脑的发育脑的发育Brain Development 二种脑神经细胞二种脑神经细胞: 神经元神经元( (细胞细胞) )神经胶细胞神经胶细胞神经元的发育神经元的发育 Nerve Cells增殖高峰在胎龄增殖高峰在胎龄1515 20 20周周大脑皮层增殖到生后大脑皮层增殖到生后5 5个月个月小脑皮层增殖到生后小脑皮层增殖到生后 1 1 岁岁2 2岁突触数量为成人岁突触数量为成人 1.5 1.5倍倍
3、The Development of Neural ConnectionsNewborn3months 15months神经纤维髓鞘的发育神经纤维髓鞘的发育 Myelin神经纤维髓鞘形成顺序神经纤维髓鞘形成顺序感觉神经纤维感觉神经纤维( (传入传入) ) 运动神经纤维运动神经纤维( (传出传出) )运动皮层运动皮层( (如锥体束如锥体束) ) 生后生后5 5月月4 4岁形成岁形成联络皮层联络皮层 8 8岁完成岁完成, ,缓慢延续至成人缓慢延续至成人脊髓、脑干传导通路脊髓、脑干传导通路 出生时已出生时已感觉皮层感觉皮层( (视视, ,听听, ,躯体感觉皮层躯体感觉皮层) ) 基本形成基本形成脑各
4、部位髓鞘形成顺序脑各部位髓鞘形成顺序脊髓脊髓 脑干脑干 大脑皮层大脑皮层Left Brain Function Right Brain Function大脑的发育大脑的发育和和分工分工Logical/Creative Brain Halvesn左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。n右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。右脑具有图像
5、化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。 小脑的发育小脑的发育 Cerebellum生后生后6 6月达生长高峰月达生长高峰 脑发育脑发育3 3岁基本完成岁基本完成,8,8岁接近成人岁接近成人体格生长体格生长神经系统神经系统2 4 6 8 10 12 14 16 18 202
6、 4 6 8 10 12 14 16 18 20 年龄年龄 ( ( 岁岁 ) ) 0 02020404060608080100100120120140140神经系统和体格生长曲线的对照神经系统和体格生长曲线的对照婴儿婴儿INFANCYINFANCY： 新生儿新生儿 Newborn 视觉视觉 vision睡眠时间睡眠时间 16-20h/ /日日, 警觉警觉- -觉醒期觉醒期30-60分钟分钟/次次运动能力运动能力嗅、味、触觉嗅、味、触觉听觉听觉 audition出生体重出生体重 3kg 身长身长 50cm顶臀长顶臀长/ /身长比值身长比值 66.7%头围头围 34cm胸围胸围 32cm最佳焦距最
7、佳焦距2020cm,cm,视线和头可随物移动视线和头可随物移动, ,能辩能辩 大小大小, ,形状和颜色形状和颜色The Babys Brain-Infant Vision Developmentnewborn1 month2 months3 months6 monthsadult能寻声源能寻声源, ,辩音量辩音量, ,音调音调, ,音色音色辩语音辩语音, ,非语音和辩音素非语音和辩音素, ,音节的能力是感受语言的基础音节的能力是感受语言的基础嗅觉：嗅觉：能区别自己和其能区别自己和其 他母亲的母乳味他母亲的母乳味味觉：能区别不同浓度味觉：能区别不同浓度的糖溶液的糖溶液触觉：眼触觉：眼, ,口周口
8、周, ,口腔口腔, ,舌舌, ,手手 掌等的触觉非常敏感掌等的触觉非常敏感紧张性颈反射紧张性颈反射握持反射握持反射爬行反射爬行反射踏步反射踏步反射原始反射原始反射能模仿成人面部能模仿成人面部表情的运动等。表情的运动等。能抬头片刻能抬头片刻3月月- - AGE 3 M-体重体重 weight 较出生较出生 1 倍倍大运动大运动 gross motor精细运动精细运动 fine motor语言语言 language 个人个人- -社会社会 personal-social睡眠睡眠 sleep 15h/日日 身长身长 length - -12 cm头围头围 head circumference-6 c
9、m胸围胸围 chest circumference -1-31-3月月 抬头抬头 45 抬抬 头头lift head 2-4月月 玩手玩手 play hands婴儿早期自发的无声婴儿早期自发的无声唇舌运动学语音的基础唇舌运动学语音的基础1-3月月 发单音，发单音，2-42-4月月发笑声发笑声 笑笑smile1-2月月 逗笑逗笑5月月- - AGE 5 M-大运动大运动 gross motor体重体重 weight 精细运动精细运动 fine motor语言语言 language个人个人- -社会社会 personal-social认知认知 cognition情绪情绪 emotion睡眠睡眠 s
10、leep 14.5h/日日身长身长 length头围头围 head circumference胸围胸围 chest circumference翻翻 身身roll over 4月月 仰仰侧侧5-7月月 仰仰俯俯 坐坐 sit 4-5月月 靠物坐靠物坐5-6月月 伸手抓物伸手抓物5-6月月 语言知觉的神语言知觉的神 经学基础建立经学基础建立 语言理解萌芽语言理解萌芽 5-7月月 发单音节发单音节怕生怕生shy with strangers5-8月月 4-5月月 视深度觉发育视深度觉发育 能注意到较小的物体能注意到较小的物体 6月月 对彩色图像和玩具有稳定的注意力对彩色图像和玩具有稳定的注意力4月月
11、 再认再认( (记忆记忆) )几天前的事物几天前的事物 能能再认妈妈的面孔再认妈妈的面孔6月月 能再认妈妈的声音能再认妈妈的声音6 m:6 m: Emotional attachmen of mother Emotional attachmen of mother and infantand infant母子情感依从母子情感依从7月月- - AGE 7 M-认知认知 cognition情绪情绪 emotion睡眠睡眠 sleep 14.25h/日日 Weight Gross Motor Fine MotorLanguage Personal-SocialLengthHead Circumfer
12、enceChest Circumference7-8月月 独坐稳独坐稳 爬爬 creeps 7-9月月 用上肢爬用上肢爬 站站stand 6-8月月 扶物站扶物站物体换手物体换手 pass object6-8月月7-月月 发音开始向环境语音转化发音开始向环境语音转化 发重复音节发重复音节做再见做再见wave bye-bye7-11月月8月月 再认几周前的事物再认几周前的事物8月月 思维萌芽思维萌芽( (认识事物的认识事物的间接性和间接性和概括性概括性) ) 客体永存观念初步形成客体永存观念初步形成advent of object permanence- -重要标志重要标志: :8 -10 m:
13、 Separations often become more difficult (separate-anxious emotion) 分离担忧9-12月月 AGE 9-12MWeight Gross MotorFine MotorLanguage Personal-Social CognitionEmotionSleep 14 - 13 . .75h/日日Head CircumferenceChest CircumferenceLength9-12月月 独站片刻独站片刻 走走 walk 9-12月月 扶物走扶物走拇食指拇食指钳小丸钳小丸thumb-finger grasp8-12月月1岁前岁
14、前 语言知觉与发声运动在行为上语言知觉与发声运动在行为上 是两个独立平行的发育过程是两个独立平行的发育过程. .示需要示需要 indicate wants10-14月月知觉运动思维知觉运动思维8-128-12月月 会使用工具会使用工具如通过拖被单去够玩具如通过拖被单去够玩具 11-12月月 分离分离- -焦虑焦虑 情绪达高峰情绪达高峰 依恋和焦虑依恋和焦虑是儿童早期情绪和社会化是儿童早期情绪和社会化发展的两个核心问题发展的两个核心问题婴儿行为发育小结婴儿行为发育小结Infancy: Behavioral Development 大运动发育（口诀）大运动发育（口诀）二抬二抬 lift head
15、四翻四翻 roll over六坐六坐 sit-no support 八爬八爬 creeps十站十站 stand alone精细运动发育精细运动发育( (口诀口诀) ) 三三玩手玩手 play hands五抓五抓物物 grasp object七换手七换手 pass object 九对指九对指 thumb-finger grasp 1-6月月 发音阶段发音阶段 元音、辅音、单音节元音、辅音、单音节7-11月月 学语阶段学语阶段 组合音节、含糊语声组合音节、含糊语声言语发育阶段言语发育阶段个人个人- - 社会能力（口诀）社会能力（口诀） 二笑二笑 smile responsively 六认生六认生
16、shy with strangers 九月做再见九月做再见 wave bye-bye幼儿幼儿TODDLERTODDLER： 1-岁岁 AGE 1Y-Weight 较出生较出生2倍倍 Gross Motor大运动Fine Motor精细运动Language语言 Personal-Social个人-社会 Cognition认知Emotion情感Sleep 睡眠 13.5h/日日Chest CircumferenceHead CircumferenceLength1岁岁 独走几步独走几步1.5-2岁岁 跑跑跑跑run自发乱画自发乱画 scribbles 1-1.5岁岁1岁后岁后 随语言知觉随语言知觉
17、- -运动的运动的 神经学基础建立开始神经学基础建立开始 有意识称呼有意识称呼 “妈妈等妈妈等”1 岁说名词岁说名词1.5岁说动词岁说动词10-13月月 喊喊: :“妈妈妈妈”- -说单说单词词交往游戏交往游戏play interactive games1.5-2.5岁岁注意持续时间注意持续时间1.5岁岁 5分钟分钟 1岁岁- - 重现几天前的事重现几天前的事重现重现( (记忆记忆) )萌芽萌芽重现和再认的区别：重现和再认的区别：以前感知过的事物是否以前感知过的事物是否再次出现在当时环境下再次出现在当时环境下的认识和回忆的认识和回忆思维在行动中进行思维在行动中进行,依赖多感官同时接受多种信息直
18、接刺激依赖多感官同时接受多种信息直接刺激直觉行动思维直觉行动思维18月月 Able to use the parent as a secure base for explorationWeight 较出生较出生3倍倍 Gross MotorFine MotorLanguage Personal-Social Cognition. 想象想象 ImaginationEmotion. 意志意志 willSleep 13. .5h/日日2岁岁- - AGE 2Y-Chest CircumferenceHead CircumferenceLength2岁岁 双足跳双足跳 跳跳 hops22月月- -2.
19、5岁岁 独足站一会儿独足站一会儿3-岁岁 独足跳独足跳叠纸叠纸fold paper 2岁岁- 搭桥搭桥imitate bridge2-3.5岁岁2岁岁- - 说短句和唱短歌谣说短句和唱短歌谣穿衣穿衣put on T-shirt2.5-岁岁注意持续时间注意持续时间2-3岁岁 10分钟分钟 2-3岁岁 重现几周前的事重现几周前的事 再认几月前的事再认几月前的事 直觉行动思维直觉行动思维2岁岁- - 想象萌芽想象萌芽将木凳当车开将木凳当车开将木棍当马骑将木棍当马骑2岁岁 对母亲的依恋及分对母亲的依恋及分 离离- -焦虑情绪减少焦虑情绪减少 2-3 2-3岁孩子出现岁孩子出现“自己来自己来”的行动的行
20、动是意志萌芽的标志是意志萌芽的标志 2-岁岁 意志萌芽意志萌芽非理性意志随之萌芽非理性意志随之萌芽: :如违拗、任性等如违拗、任性等婴幼儿行为发育总结婴幼儿行为发育总结InfancyInfancy & Toddler & Toddler : : Behavioral Development 大运动发育大运动发育( (口诀口诀) ) 二抬二抬 lift head 十站十站 stand alone 四翻四翻 roll over 周岁走周岁走 walk alone六坐六坐 sit-no support 二岁跑二岁跑 run well 八爬八爬 creeps 三岁独足跳三岁独足跳 hops 大运动发育
21、可疑迟缓的临床判断大运动发育可疑迟缓的临床判断 4月月 不能抬头不能抬头 8月月 不能翻身和独坐不能翻身和独坐13月月 不能独自站不能独自站15月月 不能独自走不能独自走精细运动发育精细运动发育( (口诀口诀) ) 三三玩手玩手 play hands 一岁乱画一岁乱画 scribbles 五抓五抓物物grasp object 二岁折纸二岁折纸 fold paper七换手七换手 pass object 三岁搭桥三岁搭桥 imitate bridge九月对指九月对指 thumb-finger grasp精细运动发育精细运动发育可疑迟缓的临床判断可疑迟缓的临床判断6月月- - 不能伸手不能伸手抓抓物
22、物9月月- - 不能物体不能物体换手换手1212月月- - 不能拇食不能拇食指取小丸指取小丸 2 抬头抬头4 翻身翻身6 坐坐8 爬爬10 站站12 走走0 0 2 4 6 8 10 12 头头尾尾规规律律（月龄）（月龄）运动发育的规律运动发育的规律泛化泛化 - - 集中集中 不协调不协调 - - 协调协调正正 - - 反反近近 - - 远远 1-6月月 发音阶段发音阶段 元音、辅音、单音节元音、辅音、单音节7-11月月 学语阶段学语阶段 组合音节、含糊语声组合音节、含糊语声1- 3岁岁 单词单句阶段单词单句阶段 单词、简单句单词、简单句言语发育阶段言语发育阶段言语发育言语发育可疑迟缓的临床判
23、断可疑迟缓的临床判断14月月 不会说单词不会说单词( (名词名词) )24月月 不会组合两个不不会组合两个不 同音节的词同音节的词( (动词动词) )30月月 不会说短句不会说短句( (关联词关联词) )个人个人- -社会能力社会能力( (口诀口诀) ) 二笑二笑 smile responsively 六认生六认生 shy with strangers 九月做再见九月做再见 wave bye-bye 一岁示需要一岁示需要 indicate wants 二岁做游戏二岁做游戏 play interactive games 三岁会穿衣三岁会穿衣 put on T-shirt个人个人- -社会能力社会能力可疑迟缓的临床判断可疑迟缓的临床判断 2月- 不能逗不能逗笑笑 9月- 不能分辨生、熟人不能分辨生、熟人 14月月- 不会表示需要不会表示需要
