1、“美的瞬间美的瞬间” 作文讲评作文讲评 畅所欲言，发现畅所欲言，发现“美美”这些瞬间体现了怎样的美？这些瞬间体现了怎样的美？ “生活中不是缺少美，而是缺少发现生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛美的眼睛”。只要你张开发现的眼睛，你。只要你张开发现的眼睛，你就会发现：生活中的美常常表现在那灵动就会发现：生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。人的一个表情、一个举动，自的一瞬间。人的一个表情、一个举动，自然界的一声鸟鸣、一片云彩，有时具有令然界的一声鸟鸣、一片云彩，有时具有令人心动、让人回味的美。人心动、让人回味的美。 请以请以“美的瞬间美的瞬间”为题，写一篇为题，写一篇记叙文。记叙文。审题立意审题
2、立意1 1、“美美”指指什么什么？2 2、“瞬间瞬间”指指什么？什么？自然景色之美；生活固有的美感；自然景色之美；生活固有的美感；人物心灵品德精神之美；自然界中人物心灵品德精神之美；自然界中动人审美情趣动人审美情趣不是一个完整的过程不是一个完整的过程, ,是社会生活是社会生活或自然界中一个极具震撼力的特写或自然界中一个极具震撼力的特写镜头镜头. .不仅要能发现不仅要能发现瞬间瞬间,还要对瞬还要对瞬间发生的事加间发生的事加以分析和挖掘以分析和挖掘,揭示瞬间所表揭示瞬间所表现出来的美的现出来的美的本质。本质。应该是外在美与内在美的完美统一。不能应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗
3、的东西，而是所描绘展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的的“瞬间瞬间”必然存在的一种必然存在的一种“美美”。畅所欲言，发现畅所欲言，发现“美美”1只在用尽笔墨叙述这个只在用尽笔墨叙述这个“瞬间瞬间”出现之出现之前的一些过程，前的一些过程，“瞬间瞬间” 出现时却用寥寥出现时却用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细节，使文章显得节，使文章显得详略不当，重点内容不突详略不当，重点内容不突出出。当然，在。当然，在“瞬间瞬间”出现之前作一些必出现之前作一些必要的铺垫，也是写作时不可缺少的。要的铺垫，也是写作时不可缺少的。2只顾描绘只顾描绘“瞬间瞬间”，能够把，能够
4、把“瞬间瞬间”描描绘得淋漓尽致，却绘得淋漓尽致，却不善于挖掘不善于挖掘“瞬间瞬间”蕴蕴含的含的“美美”是什么是什么，只是笼统地、口号式，只是笼统地、口号式地喊几句地喊几句“这个瞬间真美呀这个瞬间真美呀”“”“瞬间拥有瞬间拥有着无限的美着无限的美”等等。等等。生活中寻生活中寻“美美”行为美行为美心灵美心灵美景色美景色美拼搏、劳动、团结、助人拼搏、劳动、团结、助人关爱他人、尊老爱幼、关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母孝敬父母雨后彩虹、日出、日落、鸟雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香语花香 请用一两句话说说你从生活中发现的瞬间的请用一两句话说说你从生活中发现的瞬间的美，并生动细致地描绘一下这美的瞬间。美，并生
5、动细致地描绘一下这美的瞬间。 情趣美：情趣美： 骏马奔腾、小苗破土、雄鹰展骏马奔腾、小苗破土、雄鹰展 翅翅秘笈秘笈1 1、抓住、抓住“瞬间瞬间”，多角度、多手，多角度、多手 法去描绘画面（内容丰实）法去描绘画面（内容丰实）2 2、正确地挖掘、正确地挖掘“瞬间瞬间”画面蕴含画面蕴含 的的“美美”。（主旨深刻）。（主旨深刻）此作文避免以下问题：此作文避免以下问题：1 1、详略不得当。蜻蜓点水地写、详略不得当。蜻蜓点水地写“瞬间瞬间”， 大把大把写铺陈背景，或大把大把的大把大把写铺陈背景，或大把大把的 议论抒情。议论抒情。2 2、不能正确的挖掘、不能正确的挖掘“美美”3 3、总使用陈旧的泛滥成灾的素
6、材，、总使用陈旧的泛滥成灾的素材， 如让座、清洁工扫地等。如让座、清洁工扫地等。4 4、不注意点扣题目。关键词、不注意点扣题目。关键词“瞬间瞬间”不见，不见， “美美”也无迹可寻。也无迹可寻。 1 1、文章体现的美的内、文章体现的美的内涵是什么？涵是什么？ 2 2、作者是如何描绘这、作者是如何描绘这美的瞬间的？美的瞬间的？鉴赏与思考鉴赏与思考一、一、美的瞬间美的瞬间 小草，微不足道，它没有鲜花的芳香，没有树木小草，微不足道，它没有鲜花的芳香，没有树木的挺拔。但我曾在仔细观察它的一瞬间，发现了它的的挺拔。但我曾在仔细观察它的一瞬间，发现了它的独特美。独特美。 一天，刮起了大风，街道上飞沙走石，行
7、人睁不一天，刮起了大风，街道上飞沙走石，行人睁不开眼睛。不经意中，我来到了草坪边。在狂风中，小开眼睛。不经意中，我来到了草坪边。在狂风中，小草摆动着它细小的身姿。虽没有丝毫反抗的力量，但草摆动着它细小的身姿。虽没有丝毫反抗的力量，但在狂风的侵蚀下，整齐而有节奏地摇曳，让人感觉它在狂风的侵蚀下，整齐而有节奏地摇曳，让人感觉它是多么的美丽与坚强。多么可爱的小草啊！是多么的美丽与坚强。多么可爱的小草啊！ 忽然间，风停了。小草经过狂风的袭击，已有忽然间，风停了。小草经过狂风的袭击，已有不少耷拉下脑袋，趴在来地上。看着小草蜷缩的、不少耷拉下脑袋，趴在来地上。看着小草蜷缩的、柔弱的身体，我不禁担心起来，我
8、不忍就这样离开，柔弱的身体，我不禁担心起来，我不忍就这样离开，可我有办法帮帮这些可怜的小草吗？正在我万般担可我有办法帮帮这些可怜的小草吗？正在我万般担忧，又无计可施时，小草仿佛积蓄了足够的力量，忧，又无计可施时，小草仿佛积蓄了足够的力量，慢慢地、极其艰难地舒展开了身子。在它终于艰难慢慢地、极其艰难地舒展开了身子。在它终于艰难地直立起身体，向我挥手致意的一刹那，我突然感地直立起身体，向我挥手致意的一刹那，我突然感到它异常的美，胜过了灿烂的花朵，胜过了美人的到它异常的美，胜过了灿烂的花朵，胜过了美人的笑靥！笑靥！ 经过了狂风的洗礼，小草仿佛更加有韧性了！经过了狂风的洗礼，小草仿佛更加有韧性了！啊，
9、这是多么令人感动的瞬间！我不禁释然了：小啊，这是多么令人感动的瞬间！我不禁释然了：小草并不怕狂风，也不怕跌倒！它使我明白，只有经草并不怕狂风，也不怕跌倒！它使我明白，只有经历磨难，才能变得坚强！历磨难，才能变得坚强！ 瞧，小草正在阳光的沐浴下，展示着它柔美的瞧，小草正在阳光的沐浴下，展示着它柔美的身姿呢！身姿呢！ 二、昏黄的路灯下二、昏黄的路灯下 从教室里明亮的灯光中回过神来，把自己裹在大大的羽绒服从教室里明亮的灯光中回过神来，把自己裹在大大的羽绒服里，围巾、护膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗礼。里，围巾、护膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗礼。 尽管回家的路上风不大，但还是
10、习惯性地打了个喷嚏。一想到尽管回家的路上风不大，但还是习惯性地打了个喷嚏。一想到家里的温暖心里就委屈，明明家里有车，父亲为什么不来接我？住家里的温暖心里就委屈，明明家里有车，父亲为什么不来接我？住的很近的高二学姐们都是早送晚接，老天爷就一定要降大任于我，的很近的高二学姐们都是早送晚接，老天爷就一定要降大任于我，让我独自享受空旷的街道，明亮的路灯以及呼啸的北风吗？让我独自享受空旷的街道，明亮的路灯以及呼啸的北风吗？ 不知不觉，离家近了不知不觉，离家近了 然后我用足力气最后一个上坡，然后我用足力气最后一个上坡，“邻邻邻邻”母亲的声音从风母亲的声音从风中传来，不会听错了吧？中传来，不会听错了吧？ 我
11、转过头，刹那间愣住了。我转过头，刹那间愣住了。 她的头发被风吹的那么乱，唇是干的，手插在上衣口袋里，缩她的头发被风吹的那么乱，唇是干的，手插在上衣口袋里，缩成了一个团，她见了我，唇裂开，笑了。背着路灯的光，我依然可成了一个团，她见了我，唇裂开，笑了。背着路灯的光，我依然可以感觉她一定有温暖如春的表情，路灯昏黄的光和红色的羽绒服在以感觉她一定有温暖如春的表情，路灯昏黄的光和红色的羽绒服在她身上，有种俗气而幸福的美。她身上，有种俗气而幸福的美。 “你爸喝醉了，没去接你，我把他安顿好就在家里给你熬粥，你爸喝醉了，没去接你，我把他安顿好就在家里给你熬粥，后来又出来等你，你快先骑车回去吧，家里的粥还是热
12、的后来又出来等你，你快先骑车回去吧，家里的粥还是热的” ” “我们一起走我们一起走” “不了，我还是步行回家，不耽误你了不了，我还是步行回家，不耽误你了” 我又一次回头看她。我又一次回头看她。 她向我招手，头发依然是乱的，她用手理了理。她向我招手，头发依然是乱的，她用手理了理。 风、路灯的光以及她的样子，在我心中定格成了一风、路灯的光以及她的样子，在我心中定格成了一个如火焰一般的画面，每当我在学校里想她，就闭上眼，个如火焰一般的画面，每当我在学校里想她，就闭上眼，那个炽热的画面就在眼前。那个炽热的画面就在眼前。 从夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又过了从夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，
13、又过了一个陌生的半年，每个夜晚回家，她总是在等我。她身一个陌生的半年，每个夜晚回家，她总是在等我。她身体一天不如一天，总是咳嗽，又总坚持在夜里等我，不体一天不如一天，总是咳嗽，又总坚持在夜里等我，不叫她等，她总是当面答应，之后的夜晚，又在风中等我。叫她等，她总是当面答应，之后的夜晚，又在风中等我。 希望在灯光的陪伴下，她不会孤寂。希望在灯光的陪伴下，她不会孤寂。 希望在灯光的温暖下，她不会生病。希望在灯光的温暖下，她不会生病。 那昏黄的灯光下那昏黄的灯光下 【点评点评】这篇文章紧紧围绕话题，选取母亲在昏黄这篇文章紧紧围绕话题，选取母亲在昏黄的灯光下等我放学回家的细节展开细致感人的描写，朴的灯光
14、下等我放学回家的细节展开细致感人的描写，朴实、生动的语言展现出一个平凡母亲的不平凡实、生动的语言展现出一个平凡母亲的不平凡1 1、入题要快，揭旨要深、入题要快，揭旨要深 ；2 2、合理安排材料，挖掘、合理安排材料，挖掘“瞬间瞬间”蕴含的蕴含的“美美”；3 3、适当运用记叙、描写、议论、适当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。抒情等表达方式。温馨提示：温馨提示：三、美的瞬间三、美的瞬间 这是一个阳光很灿烂的中午，我很喜欢阳光这是一个阳光很灿烂的中午，我很喜欢阳光洒在脸上惬意的感觉，就像现在这样。洒在脸上惬意的感觉，就像现在这样。骑车来到十字路口，红灯亮了。无意中仰起骑车来到十字路口，红灯亮了。
15、无意中仰起脸，发现了路旁那棵略显苍老的大树。它的树干脸，发现了路旁那棵略显苍老的大树。它的树干很粗很粗，仿佛是它百年沧桑的见证。因为已入很粗很粗，仿佛是它百年沧桑的见证。因为已入秋天，树丫上只剩些稀稀疏疏的叶子在阳光下晃秋天，树丫上只剩些稀稀疏疏的叶子在阳光下晃动。动。不知道这树的名字。我只记得，我第一天到不知道这树的名字。我只记得，我第一天到阿婆家的路上见过它，那时它的叶子是多么绿啊！阿婆家的路上见过它，那时它的叶子是多么绿啊！而现在，那叶子已变得红红火火了。一阵风吹过，而现在，那叶子已变得红红火火了。一阵风吹过，叶子纷纷脱离树干。不经意间，我发现树梢的一叶子纷纷脱离树干。不经意间，我发现树
16、梢的一片叶子在使劲摇晃着身躯，仿佛想挣脱树干对它片叶子在使劲摇晃着身躯，仿佛想挣脱树干对它的束缚。树干似乎并不想让它离开，仍然顽固的的束缚。树干似乎并不想让它离开，仍然顽固的坚持着。而此时的叶子好象也铁了心，更加拼命坚持着。而此时的叶子好象也铁了心，更加拼命的摇晃着。的摇晃着。 我的心被震撼了，在那一瞬间，它的美犹如我的心被震撼了，在那一瞬间，它的美犹如叶尖上的露珠，在生与死的边缘轻轻起舞。叶尖上的露珠，在生与死的边缘轻轻起舞。为了自由，它宁可选择死，将那一瞬间变为为了自由，它宁可选择死，将那一瞬间变为永恒。永恒。 我想它是幸福的！我的心被震撼了，在我想它是幸福的！我的心被震撼了，在那一瞬间，
17、它的美犹如叶尖上的露珠，在生那一瞬间，它的美犹如叶尖上的露珠，在生与死的边缘轻轻起舞。为了自由，它宁可选与死的边缘轻轻起舞。为了自由，它宁可选择死，将那一瞬间变为永恒。择死，将那一瞬间变为永恒。 我想它是幸福的！我想它是幸福的！ 我想，我也是幸福的。我见证了一片叶子在我想，我也是幸福的。我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美，虽然这种景象微不足道，生命最后一瞬间的美，虽然这种景象微不足道，但却很感人。但却很感人。 绿灯亮了，我随着车流骑车过了马路，却忍绿灯亮了，我随着车流骑车过了马路，却忍不住回头张望。风儿吹过，那棵树上又有许多叶不住回头张望。风儿吹过，那棵树上又有许多叶子挣脱树干，在空中旋转飞
18、舞，就像诗中美丽的子挣脱树干，在空中旋转飞舞，就像诗中美丽的句子句子 美的展现，并不需要太多时间，有时只需要美的展现，并不需要太多时间，有时只需要一瞬，就像那片树叶，但在我的心底它已成为永一瞬，就像那片树叶，但在我的心底它已成为永恒恒四、美的瞬间四、美的瞬间“嘀嘀嘀嘀”，“嘀嘀嘀嘀”，“嘀嘀”，公交车，公交车来了。正是公交车高峰期，门前已挤满了人。有来了。正是公交车高峰期，门前已挤满了人。有的青年还未等车门打开，就早已把一只脚迈了上的青年还未等车门打开，就早已把一只脚迈了上去，也不怕被车门挤了。去，也不怕被车门挤了。“砰砰”的一声，车门打开了，人群一窝蜂拥的一声，车门打开了，人群一窝蜂拥了上去
19、。这时如果有人身强力壮，绝对会占优势，了上去。这时如果有人身强力壮，绝对会占优势，因为现在抢到座位是重要的，而风度，形象，姿因为现在抢到座位是重要的，而风度，形象，姿势则是次要的。开车了，现在车上真是水泄不通，势则是次要的。开车了，现在车上真是水泄不通，想动一下都难。想动一下都难。到了下一站，有位乘客下车了，而那仅有的到了下一站，有位乘客下车了，而那仅有的座位则成了车上人们关注的焦点。几个人争先恐座位则成了车上人们关注的焦点。几个人争先恐后地奔向座位，只见：一个五大三粗的汉子，挺后地奔向座位，只见：一个五大三粗的汉子，挺着个啤酒肚，以最快的速度冲上前去，真是着个啤酒肚，以最快的速度冲上前去，真
20、是一马当先；一个剪着碎碎黄发，拖着长群的时髦一马当先；一个剪着碎碎黄发，拖着长群的时髦小姐也不甘示弱，提着拖拉的长裙一歪一扭地走小姐也不甘示弱，提着拖拉的长裙一歪一扭地走上前去；一个年轻力壮的小伙子更是以迅雷不及上前去；一个年轻力壮的小伙子更是以迅雷不及掩耳之势奔向座位。顿时，车厢里充满了火药味，掩耳之势奔向座位。顿时，车厢里充满了火药味，仿佛谁得到了那个空座位，谁就成了大奖得主。仿佛谁得到了那个空座位，谁就成了大奖得主。说时迟，那时快。一个崭新的棕色皮包稳稳地落说时迟，那时快。一个崭新的棕色皮包稳稳地落在了座位上，紧接着一个老外坐了下来。只见那在了座位上，紧接着一个老外坐了下来。只见那老外黄
21、色的头发，水一般的蓝眼睛，脚上是锃亮老外黄色的头发，水一般的蓝眼睛，脚上是锃亮的皮鞋，全身运动名牌。那三位瞧了瞧，嘘了一的皮鞋，全身运动名牌。那三位瞧了瞧，嘘了一声：声：“不就是一个有钱的老外吗？有什么了不起，不就是一个有钱的老外吗？有什么了不起，一点不讲公共道德！一点不讲公共道德！”而老外好象没听懂，也没而老外好象没听懂，也没在意。在意。又到站了，上来一位老太太。车上乘客都无动又到站了，上来一位老太太。车上乘客都无动于衷，视而不见。这时，老外却激动地站了起于衷，视而不见。这时，老外却激动地站了起来，一只手放在背后，绅士地邀请道：来，一只手放在背后，绅士地邀请道：“劳台劳台台台( (老太太老太
22、太) )，轻做，轻做( (请坐请坐) )！”而老太太好象没而老太太好象没有听懂他说什么，只见他请自己坐下，就高兴有听懂他说什么，只见他请自己坐下，就高兴地说了声：地说了声：“谢谢！谢谢！”便坐了下来。便坐了下来。蓦地，车上响起一阵掌声。另外三位蓦地，车上响起一阵掌声。另外三位“讲讲公共道德公共道德”的人，都羞红了脸，恨不得赶紧到的人，都羞红了脸，恨不得赶紧到站，下车去。站，下车去。那灵动的瞬间，是美的瞬间。老外那纯净那灵动的瞬间，是美的瞬间。老外那纯净的蓝眼睛，象蓝色的大海，象蓝色的天空的蓝眼睛，象蓝色的大海，象蓝色的天空在我的心中，不停地闪烁。在我的心中，不停地闪烁。美，不一定要长久，美，不
23、一定要长久，也许有时那只是短暂的一瞬，也许有时那只是短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕。却足以在你的脑际留下永久的印痕。或许，瞬间的美，或许，瞬间的美，与我们永远如两道站立的风景，与我们永远如两道站立的风景，彼此观望着，彼此观望着，却不枉我们用一生去阅读。却不枉我们用一生去阅读。 请以请以“美的瞬间美的瞬间”为题，写一篇为题，写一篇记叙文。记叙文。要求：要求：1 1、可以写人的行为美、心灵美，也可以、可以写人的行为美、心灵美，也可以写一种自然景色的美。写一种自然景色的美。2 2、文章是镜头式的，要写得短小精悍；、文章是镜头式的，要写得短小精悍；但人或景物所呈现的美的情态要写具体、但人或景物所呈现的美的情态要写具体、写细致。写细致。 1、看审题立意。、看审题立意。20分分 2、看选材。生活性、时代性、看选材。生活性、时代性 10分分 3、看构思。是否紧扣话题写、看构思。是否紧扣话题写作，是否注意前后照应，能否作，是否注意前后照应，能否突出主题。突出主题。 10分分 4、看表达。语言是否流畅，、看表达。语言是否流畅，能否巧妙运用多种修辞，做到能否巧妙运用多种修辞，做到生动形象。生动形象。 10分分 5、看卷面书写与字数。、看卷面书写与字数。10分分作作文文评评改改标标准准
