1、部编版三年级上册语文 21. 大自然的声音大自然的声音 课后作业 一、选择题一、选择题 1以下词语中书写全部正确的一项为哪一项 A美秒 演奏 轻柔 感受 B温柔 冲动 合秦 乐曲 C乐器 雨滴 滴答 所有 D轻快 冲满 打击 敲打 2以下词语中与清楚的清意思相同的一项为哪一项( )。 A清幽 B清官 C说不清 D清点 3课文大自然的声音介绍了大自然中 的声音。 A风、水、动物 B风、雨、植物 4下面加点字的读音，不正确的一项为哪一项 A呢n喃 B伟wi大 C汇hu聚 D叽叽喳z喳 5 大自然的声音这篇课文共有_自然段，是按照_的结构来进行表达的。首先，第_自然段概括地说明大自然中有许多_，接着
2、_自然段用拟人的手法来具体介绍。 A4；总分；1；美妙的声音；2-4 B4；总分总；1；美妙的声音；2-4 C4；总分；1、2；美妙的声音；3、4 二、填空题二、填空题 6按照课文内容填空。 1风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像_一样，唱出_的歌曲。不一样的_，有不一样的_；不一样的_，有不一样的_。 2水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴_，一场_的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的树林，树林里的每片_；所有的房子，_的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 7读拼音，写词语。 q mio yn zu gn shu gng qn wi d _
3、 _ _ _ _ j d qio j din d yu q j dng _ _ _ _ _ 8比一比，再组词。 妙_琴_激_嚣_滴_ 秒_瑟_缴_器_摘_ 9感知内容。 这篇课文以_的笔调介绍了大自然中_，_和_，表达了作者_。 三、现代文阅读三、现代文阅读 课内阅读学方法。 大自然的声音节选 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 ，令人感受到大自然
4、的威力。 10请你按原文填空。 11你发现了吗？这段话是围绕第 句话来写的。抓住 的树叶，有 的声音； 的季节，有 的音乐；当 和 吹起时又有 的乐曲，写出风演奏时的特点。把风当作人来写，让我们感受到了大自然声音的 。 12风，不仅是大自然的音乐家，他还是大自然的画家呢！请你把下面这段话补充完整，美好的画面就出现在眼前了。 风，是大自然的画家。_ 阅读短文，答复以下问题。 大自然有许多美妙的声音。 雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！ 海浪
5、，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。哗哗哗，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好似在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。 呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。你听，雪，也是大自然的音乐家。 大自然有许多美妙的声音，只要细心观察，就可以找到。同学们，快去寻找吧！ 13本文写了哪几种声音？ _ 14 在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩。五颜六色的色彩指的是_。 15作者写了_种海浪，即_的海浪和_的海浪。 16北风给大地送
6、来白白的厚厚的棉和给树枝送来了许多水晶手套指的是_。 四、书面表达四、书面表达 17百字练笔 只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。请模仿课文中的写法写一段话。 参考答案参考答案 1C 2C 3A 4D 5A 6演奏 歌手 各种不同 树叶 声音 季节 音乐 打击乐器 敲敲打打 热闹 树叶 房子 7奇妙 演奏 感受 钢琴 伟大 击打 敲击 点滴 乐器 冲动 8奇妙 钢琴 冲动 嚣张 水滴 秒钟 萧瑟 缴纳 机器 摘取 9清新活泼 风的声音 水的声音 动物的声音 对大自然的热爱之情 10轻轻柔柔 充满力量 11一 不一样 不一样 不一样 不一样 微风 狂风 不一样 美妙 12画出了金灿灿的稻田，画出了红似火的枫叶。 13四种声音。雷电、雨、海浪、北风的声音。 14春天各种植物的花 15 两 急促 柔和 16雪 17例如： 街上的每一块玻璃，每一片树叶都变成了奇妙无比的琴键。听！ 啪啪啪，那是雨打在玻璃上的歌声。 沙啦啦，沙啦啦，那是雨与树叶的二重唱。雨声真是一曲曲美妙动听的歌啊！
