1、部编版三年级上册语文 7. 听听,秋天的声音 课时练 一、填空题一、填空题。 1.给划线的字选择正确的读音。 抖_du dng动 歌韵_y n j n 掠_lu nu 过 歌吟_y n y ng 辽_li o li o阔 蟋蟀_shu i l 振_zh n zh ng动 叮咛_n ng n ng 2.在括号里填上恰当的词语。 _ 的叮咛 _ 的歌韵 _ 的话音 _ 的音乐厅 _ 的谷粒 _ 的声音 3.指出下面的句子各用了什么修辞手法。 秋天的雨，是一把钥匙 _ 秋天的雨，温柔地抚摸着大地。 _ 红红的枫叶像一枚枚邮票。 _ 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 _ 4.按要求填空 杨字，_旁，第五笔
2、是_。 亿字，共有_笔。 5.秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱 你还想到了什么？下面的内容你会填吗？ 听听，秋的声音，稻海翻起波浪，_是它们欢快的歌声。 听听，秋的声音，秋雨落在地上，_，是秋雨正在弹琴。 听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，_，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。 6.我是仿写小高手。 例如：妹妹正在目不转睛地看电视。 同学们_听老师讲课 我们_坐在田埂上。 例如：他是一位白发苍苍的老爷爷 公园里开着_的鲜花 天上布满了_的星星。 二、单项选择题二、单项选择题。 1.下面对 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。 这句理解不正确的选项是
3、A. 这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。 B. 这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。 C. 这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。 2.作者听到秋天_、_、_和_的声音，写出了秋天的_。 A. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好 B. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好 C. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽 3.在听听，秋的声音这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的_，用诗的语言_，表达了_，抒发了_。 A. 一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱
4、B. 一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱 C. 一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱 三、三、 阅读短文，答复以下问题。 凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。 大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好似是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。 秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1找出短文的中心句。 2在横线上填上恰当的词语。 _
5、的枫树叶 _的海棠 _的柿子 _的秋天 3 花园里菊花争芳斗艳， 红的如火， 粉的似霞， 白的像雪， 美不胜收，这句话采用的修辞方法是_和_。 答案解析局部答案解析局部 一、填空题 1.【答案】 du；y n；lu ；y n；li o；shu i；zh n；n ng 2.【答案】 暖暖；辞别；道别；辽阔；绽开；秋 3.【答案】比喻；拟人；比喻；拟人 4.【答案】木；三 5.【答案】 哗啦；滴答；呼呼 6.【答案】聚精会神地；垂头丧气地；五颜六色；亮晶晶 二、单项选择题 1.【答案】 C 2.【答案】 A 3.【答案】 B 三 【答案】 1秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 2鲜艳；红彤彤；黄澄澄；凉爽 3比喻；排比
