(新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx

上传人(卖家):阳光灿烂杨老师 文档编号:247892 上传时间:2020-01-28 格式:PPTX 页数:53 大小:9.78MB
下载 相关 举报
(新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx_第1页
第1页 / 共53页
(新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx_第2页
第2页 / 共53页
(新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx_第3页
第3页 / 共53页
(新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx_第4页
第4页 / 共53页
(新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx_第5页
第5页 / 共53页
点击查看更多>>
资源描述

1、,11 军神,在你们心中,军人是怎样的? 看到军神这个题目,你有什么疑问? 谁是军神?为什么称他为军神?,带着这些疑问,自由朗读课文,把课文读正确、读流利。,初读课文,谁是军神?,刘伯承,谁称他为军神?,沃克医生,沃克医生为什么称刘伯承为军神?,因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手术,还数出了手术一共七十二刀。,把刚才的问题串起来,说一说:这篇课文讲了一件什么事?,这篇课文讲了当时任川东支队将领刘伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的事。在手术过程中,他因惊人表现而被德国医生高度称赞为军神。,这篇课文是按照什么顺序来写的?,事情发展的顺序,一般按事情发展的顺序,可以把课文分为起因、经过、

2、结果三部分。,还可以按什么方式怎么划分课文?,手术前手术中手术后,按手术前手术中手术后的分法,把课文划分为三部分。,第一部分(第115自然段):手术前 第二部分(第1617自然段):手术中 第三部分(第1826自然段):手术后,字词学习,诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 一针见血 伤势 麻醉剂 施行 清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸,指名学生读,齐读。,写一写:,精读课文,沃克医生:“你叫什么名字?” 刘伯承:“刘大川。” 沃克医生:“年龄?” 刘伯承:“二十四岁。”,快速默读课文的第一部分(第115自然段)一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。,沃克医生:

3、“什么病?” 刘伯承:“土匪打伤了眼睛。” 沃克医生:“你是干什么的?” 刘伯承:“邮局职员。” 沃克医生:“你是军人!我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”,刘伯承:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 沃克医生:“准备手术。年轻人,在这儿要听医生的指挥!” 刘伯承:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”,沃克医生:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” 刘伯承:“试试看吧。”,刘伯承受重伤; 刘伯承做右眼眼球摘除手术,但拒绝使用麻醉剂; 刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因。,从他们的

4、对话中,你读到了什么信息?,刘伯承为什么要说自己叫刘大川? 课文最后一个自然段说刘伯承是川中名将,他一开始为什么说自己是邮局职员? 刘伯承为什么说自己今后需要一个非常清醒的大脑?,1915年袁世凯称帝,引起全国人民反对。1915年12月25日,护国运动爆发。1916年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻克丰都城。战斗中,刘伯承连中两弹,一弹擦伤颅顶,一弹从右太阳穴射入,透右眼而出。,时代背景:,由于缺医少药,加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士,刘伯承在年底才几经辗转,来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。,因为当时护国军将士遭到追捕,刘伯承在不知

5、道沃克医生是敌是友的情况下,只能隐瞒姓名和身份。,你心中对军神刘伯承产生了怎样的感情?,分角色读一读他们的对话。,快速浏览课文的第一部分(第115自然段),一边看一边圈出描写刘伯承和沃克医生动作和神态的句子。,医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问 沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问,病人微微一笑,说 沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士 沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说 病人平静地回答 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说,沃克医生态度发生变化,由开始的冷淡变成愣住、惊疑、目光柔和、生气、再一次愣住

6、、口吃。 刘伯承从容镇定。,从对他们动作和神态的描写中,你感受到什么?,课文两次写沃克医生愣住了,他因什么而愣住了?,第一次愣住是因为沃克医生解开病人右眼上的绷带后发现病人受的伤太严重了。 第二次愣住是因为刘伯承要求做眼球摘除手术时不打麻醉剂,口吃是因为他太震惊了。,沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑,他惊疑什么?,他看到刘伯承受了这么重的伤,还如此从容镇定。,沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的?,第2课时,沃克医生断定刘伯承是一位军人,他为什么如此肯定?,因为这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定。,病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清

7、醒的大脑!”,(1)此时此刻,刘伯承心里在想什么?,(2)这是一个怎样的军人?他竟然为了保持清醒的大脑而情愿忍受常人无法忍受的剧痛,摘除坏死的眼珠,割掉烂肉和新生的息肉却不打麻醉剂。,一个为了人民可以做任何牺牲的军人。,认真朗读课文的第二部分(第1617自然段)。说一说:手术是否顺利进行?,手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”,从对沃克医生动作、语言、神态的描写中,你体会到什么?,沃克医生做手术的时候很紧张。,沃克医生为什么这么紧张?,他担心病人做手术的时候,无法忍受那钻心的疼痛而晕过去。

8、病人晕了,医生的手术就无法进行,只能宣布手术失败。沃克医生因心生敬意很想救刘伯承,不想让手术失败。,刘伯承忍受得住这钻心的疼痛吗?圈出体现刘伯承非常痛的词句。,病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。,从这些词句中,你感受到什么?,一声不吭 紧紧抓住 青筋暴起 汗如雨下 床单居然被抓破了,刘伯承承受着巨大的痛楚,他拥有着惊人的毅力、钢铁般的意志。,想一想:沃克医生在给刘伯承做眼球摘除手术的时候,刘伯承痛得抓破了床单。此时此刻刘伯承心里在想些什么?,默读课文第三部分(第1826自然段)用红笔画出沃克医生称赞刘伯承的句子。,人物分析

9、,沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”,思考:为什么说他是“真正的男子汉”?为什么说他是“一块会说话的钢板”?为什么称他为“军神”?,刘伯承和一般的军人有哪些不同呢?请快速浏览手术中和手术后两部分内容,找一找哪些事情是一般的军人做不到而他做到了的。请你一边看一边画出相关的句子。,在动手术的过程中,即使用麻醉药也会感到疼痛,一般的军人都会叫出声来,而刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人在动手术的时候不会记得开了多少刀,而他却一刀一刀地数,一刀都不漏。这就是刘伯承和一般的军人的不同,他不是一般的军人。,手术后这一部分中的哪些词可以体现出

10、他忍受了剧烈的疼痛?,脸色苍白、勉力一笑,“脸色苍白、勉力一笑”体现了整个手术过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀,虽然脸色苍白,但他勉力一笑,将这个痛忍过去了。这证明了他有钢铁般的坚强意志,这时候还能笑得出来,不愧是军神。,沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”,!,!,这两个感叹号表达了沃克医生对刘伯承怎样的感情?,敬佩、赞美,在手术过程中,刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志,这是我们普通人,或是一个普通军人难以做到的,所以沃克医生称赞他是“一块会说话的钢板”,堪称“军神”。,假如你就是沃克医生,请以他的口吻按手术前、手术中和手术后的顺序讲一讲这

11、个故事。,拓展延伸,赞军神 英雄壮举泣鬼神,铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨人。,刘伯承被称为军神,绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全,戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军,用小米加步枪,战胜了全美械装备的国民党军队,同邓小平率部队行千里跃进大别山。他华东野战军合作,参与指,挥百万雄狮下江南,之后,他主动请缨,解放西南地区。他创办的中国人民解放军军事学院是中国最高军事学府,被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业,献出了毕生的心血,立下不朽的功勋。他堪称中国的“军神”。,刘伯承钢铁般的意志让人敬佩。在今后的生活中,我们也要向他学习,磨炼自己的意志,勇敢面对生活中的困难。,板书设计

12、,求治平静如常一一作答,术中,术后默数刀数 力挺过关,英雄壮举惊鬼神 铁骨钢筋铸军魂,军神,一声不吭 抓破床单,术前拒绝麻醉,“武神”刘伯承,1927年8月1日起义时,刘伯承任统辖全军的参谋团参谋长,从而成为中国共产党建军史上第一位总参谋长。 进入抗日前线后,面对狡猾又凶悍的日军,刘伯承注意勘察战场设巧计。神头岭伏击战前,司令部按地图先是确定在岭上埋伏,,拓展延伸,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,打岭下公路上通过之敌。刘伯承亲自去看地形,发现公路实际是在岭上,连说:“粗枝大叶可要害死人啊!”他及时改变了设伏

13、方案,一战歼灭了鬼子1000多人。刘伯承也注意学习日军的长处,百团大战中关家垴一战后,他马上去看敌人阵地,发现鬼子临时挖,的“猫耳洞”对防炮很有用,便推广到各部队。国内盛传刘伯承是“武神投胎”,其实他打仗巧的原因恰恰在于擅长动脑并深入实践的结果。,随堂练习,一、选词填空。,审视 注视 诊视 探视 沃克医生( )着眼前的年轻人,随后对他的伤口进行了( )。片刻后,他重新( )起眼前的年轻人。,注视,诊视,审视,二、根据课文内容选一选。,课文记叙了_在治疗受伤的眼睛时_,忍受巨大疼痛_的故事,表现了“军神”刘伯承钢铁般的_。 拒绝使用麻醉剂 刘伯承 坚强意志 接受手术,赞军神 英雄壮举泣鬼神, 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛, 胜似昔日刮骨人。,三、课外积累。,搜集有关刘伯承的其他事迹,讲给同学或家长听。 搜集其他关于军人的故事。,课后作业,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 五年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((新统编人教版)五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptx)为本站会员(阳光灿烂杨老师)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|