1、如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？,努力求生,自暴自弃,如何求生？,“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆风顺，假如灾难降临，我们该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进课文，去认识一位身陷孤岛、顽强求生的英雄鲁滨逊。,5 鲁滨逊漂流记（节选）,第1课时,了解背景,在现实生活中，一个人能独自在孤岛上生存吗？,英国作家笛福给我们的回答是“能”。,十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔科克随身只带了
2、一点武器与一本书。,弹药用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。直到四年以后，航海的人们发现了他,1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人,尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔笛福，那部经典之作便是脍炙人口的鲁滨逊漂流记。,走进作者,笛福（16601731），是十八世纪英国现实主义小说的奠基人，被称为“欧洲小说之父”。
3、他书中的主人公聪明机智，充满活力，不信天命，相信“常识”。他尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景描写让人感觉身临其境。,初读感知,自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。 指名读生词，纠正字音。,畏惧 木筏 简陋 蓄养 野蛮 叛乱 凄凉 寂寞 宴会 书籍 聊天 栅栏 控制 贷方 侵袭 剔出来 倾覆 稍微 缺乏,生字学习,我会读,畏惧 木筏 简陋 蓄养 野蛮 叛乱 凄凉 寂寞 宴会 书籍 聊天 栅栏 控制 贷方 侵袭 剔出来 倾覆 稍微 缺乏,航海 荒岛 潮水 凄凉 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想 宴会 忧郁 缺乏 仪器 望远镜 制造 栅栏 处境 理智 隔绝 境地 缘故
4、袭击 防御 不可思议 焉知非福 远眺,默读故事，思考：文章讲了一件什么事？,课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛的故事。,如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？,崩溃,害怕,新奇,自信,一边听一边想，作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的符号标出来，做到不动笔墨不读书。,聚焦指导,在流落荒岛之后，我们的主人公鲁滨逊做了哪几件事情呢？,鲁滨逊做的事,流落荒岛,建房定居,养牧种植,救野人为伴,回到英国,鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象。课文的后面一部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么形式讲述的？,勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难。,我们通过朗读、小组
5、合作交流，初步了解了课文的写作顺序。下节课，我们将深入了解鲁滨逊的内心，体会他在荒岛上的心情境遇，学习作者的写作方法。,总结,第2课时,研读梗概,从梗概中，我们可以看出小说的重点部分是什么？ 默读梗概，把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法做上记号。 尝试着把重点部分展开，再讲一讲小说的大意。,研读赏析,对比阅读：浏览精彩片段，与梗概对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分。 研读精彩片段：读读片段，你认为什么地方最精彩？为什么这里最精彩？,列出来的“好处”和“坏处”，对照读一读，想想这样一个列表，给鲁滨逊带来了什么。鲁滨逊自己是怎样认为的呢？,在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找
6、到一些东西来宽慰自己。,鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们处在不利的环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。,除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩？,“我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。”,鲁滨逊的语言：,不少名著，人们之所以喜欢它，是因为其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，就是告诉人们要学会用积极乐观的态度面对逆境。,把心理活动过程像商业簿一样对照来写，一目了然，清楚明白。,作者的写作方式：,优秀的文章，之所以给人们很深的印象，就是因为在写法上有独特
7、的地方，就像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样。,对比学习,对比异同：浏览课文节选片段，与梗概相比，有什么不同？,用的是第一人称，更直观地描写了鲁滨逊的所见所感。,用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做，作者与读者的距离拉近了，增强了小说的真实性。,小组讨论两种表达方式，说一说：你更喜欢哪一种？为什么？,拓展延伸,找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。 如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？,面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师
8、想到了海明威的名言：,“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”请写出你阅读本文后的启示，再写一句话送给你的朋友或自己共勉。,再读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？,鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子，他用那些麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。我很想知道他是怎么种、怎么收粮食的？,他救了“星期五”以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何“教化”的呢？ 梗概是以别人的口吻写的，精彩片段却是以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是以谁的口吻写的？,梗概,流落荒岛 定居荒岛 脱离荒岛,节选片段,生活状态：困难重重 理性思考：积极乐观
9、,不畏艰险 乐观向上,板书设计,鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。,课堂小结,在恶劣的环境中，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地直面现实，以乐观的心态、顽强的毅力和智慧的头脑战胜困难。他的经历启示我们：当我们身处逆境时，要像鲁滨逊那样敢于面对困难，在绝望中寻找希望，赢得最后的胜利。,拓展延伸,鲁滨逊漂流记中的名言 世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。,我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。 我已学会多看看自己生
10、活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。,我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。 我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。,随堂练习,惧（ ） 凄（ ） 寞（ ） 宴（ ） 乏（ ） 籍（ ） 聊（ ） 栅（ ） 控（ ） 贷（ ）,一、给下列生字组词。,恐惧,凄凉,寂寞,宴会,缺乏,书籍,聊天,栅栏,控制,借贷,“不幸的处境”是指？,孤身一人，流落荒岛。,“消极的东西”是指？,在荒岛上困难重重。,二
11、、结合课文内容回答下列问题。,学溜冰,三、课外阅读。,从前有一位体育老师，教我们溜冰。,开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。,果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。,我想，椅子真是好！,于是，我一直推着椅子溜。,溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。,失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。,老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，,真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？,不要以为你离开某人就活不下去！,更不要使你自己离开某人就活不下去！,世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！,你怎样理解故事中“椅子”的含义？,椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。,读了这个故事，你明白了什么道理？,生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。,课后作业,把你喜欢的句子摘抄下来。 你喜欢鲁滨逊吗？说说你的理由。,
