人教部编版五年级下册《语文》第三单元(二)我爱你汉字 ppt课件(共22张PPT).pptx

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1、我爱你,汉字,统编版五年级下册,从最初的甲骨文到现在的楷书,汉字字体的演变大体上经历了五个阶段:甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书。另外还有草书、行书等辅助字体。,甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。 金文是铸刻在铜器上的文字,又称为铜器铭文,主要在商周时期使用。 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。,隶书形成于战国晚期,通行于两汉。象形意味已完全消失,笔画简化,书写方便,成为汉字发展史上古今文字的分水岭。 楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。形成于魏晋以后,南北朝之后占统治地位,一直通行至今。,草书包括章草和今草

2、。章草是隶书的草写体,东汉章帝时盛行,今草产生于东汉末年。草书的特点是笔画相连,书写快速。 行书的形体和笔势介于草书和楷书之间,产生于东汉末年,一直沿用至今。,甲骨文的发现,什么是甲骨文,甲骨文,是中国的一种古老文字,又称“契文”“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。甲骨文是汉字的早期形式,是现存中国商朝时期的一种成熟文字,最早出土于河南省安阳市殷墟。,甲骨文,具有对称、稳定的格局。具备书法的三个要素,即用笔、结字、章法。从字体的数量和结构方式来看,甲骨文已经是发展到有较严密系统的文字了。汉字的“六书”原则,在甲骨文中都有所体现。但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。,甲骨文约从十九世纪七八十

3、年代开始被河南安阳小屯村民发现,被当作“龙骨”卖给药店。1899 年,王懿荣偶然发现甲骨上的文字,遂进行收集,这是我国研究殷墟甲骨文字之始。自此以后,殷墟甲骨文才从“龙骨”变成了珍贵的古代文化研究资料,避免了我国这一古代文物继续被大量人为毁灭。,甲骨文的发现,甲骨文的主要研究者,中国近代四位研究甲骨文的著名学者,罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、董作宾(字彦堂)、郭沫若(字鼎堂)并称为“甲骨四堂”。,书法,是文字的书写艺术,特指用毛笔写汉字的艺术。,甲骨文的发现,书法欣赏,什么是书法,历代的书法家,二王:东晋王羲之(书圣)、东晋王献之(小圣) 初唐四大家:褚遂良、虞世南、薛稷、欧阳询 颠张醉

4、素:唐张旭、唐怀素(草书) 颜筋柳骨:唐颜真卿、唐柳公权(楷书) 宋四家:蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾。 楷书四大家:唐欧阳询(欧体)、唐颜真卿(颜体)、 唐柳公权(柳体)、元赵孟 (f)(赵体)。,欣赏书法的方法,书法欣赏同其他艺术欣赏一致,需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性,又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说,我们可以从以下几个方面进行。,从整体到局部,再由局部到整体。,书法欣赏时,应首先统观全局,对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备,生动活泼。局部欣赏完毕后,再退立远处统观全局,校正首次观赏获得的“大概印象”,重新

5、从理性的高度予以把握。注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致,作品何处精彩、何处尚有不足,从宏观和微观充分地进行赏析。,书法作品作为创作结果是相对静止不动的。欣赏时应随作者的创作过程,采用“移动视线”的方法,依作品的前后(语言、时间)顺序,想象作者创作过程中用笔的节奏、力度以及作者感情的不同变化,将静止的形象还原为运动的过程。也就是模拟作者的创作过程,正确把握作者的创作意图、情感变化等。,把静止的形象还原为运动的过程,展开联想。,在书法欣赏过程中,应充分展开联想,将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较,使书法形象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征,进一步联想到作品的审美价值,从而领

6、会作品意境。,从书法形象到具体形象,展开联想,正确领会作品意境。,任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀,都是特定历史文化背景下的产物。因而,了解作品的创作背景(包括创作环境),弄清作品中所蕴含的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、创作心境、创作目的等,对于正确领会作者的创作意图,正确把握作品的情调大有裨益。,了解作品创作背景,正确把握作品的情调。,我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,制定国家通用语言文字法,用法律的形式确定普通话和规范文字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。

7、,制定国家通用语言文字法的必要性,研 究 报 告,关于“李”姓的历史和现状的研究报告。,我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说:“我们五百年前是一家。”有一次听老师说,姓氏是一种文化,很值得研究,于是,我们几个姓李的同学对“李”姓的历史和现状作了一次调查与研究。,二、研究方法,1.查阅有关中华姓氏的书籍,了解“李”姓的来源和“李”姓历史名人。 2.阅读报刊,上网浏览,了解“李”姓人口和分布情况。 3.通过多种途径,搜集“李”姓名人的故事。,三、调查研究情况和资料整理,四、研究结论,1.在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳,战国时期水利专家李冰,唐太宗李世民,唐代大诗人李白,北宋女词人李清照,明代医药学家李时珍,中国共产党创始人之一李大钊我们为“李”姓祖先创造的辉煌感到自豪。 2.我国的“李”姓源远流长,传说皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官),其子孙以官名为姓,即理氏。商朝末年,理氏改为李氏。唐朝时,“李”为国姓。从资料中发现,唐代开国元勋中,有诸将徐氏、安氏、杜,氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等,因立功被皇帝赐予“李”姓。我们认为,大量别的姓氏改为“李”姓,是“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因,这也为后来“李”姓人口的快速增长奠定了基础。 3.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一,也是世界上人口最多的姓氏之一。据统计,全国“李”姓人口总数超过一亿。,

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