1、三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。2找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整：剪碎或（_）（_）捣烂（_）（_）。下面的图片对应的步骤是（_）3为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内容，用自己的话写一写。4
2、造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_、_、_。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。5照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB）、_、_、_6第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形状的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。7作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。按荷花开
3、放的程度排序，填序号。_才展开两三片花瓣儿。_花瓣儿全展开了。_还是花骨朵儿。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。8与“见微知著”意思有较大不同的成语是（ ）A一叶障目B一叶知秋C以小见大9“这样的事例”在文中指什么，下列不正确的一项是（ ）A波义
4、耳制成了石蕊试纸。B魏格纳提出了“大陆漂移学说”。C睡觉时，眼珠转动。10选文中“偶然的机遇”指的是（ ）A科学真理来自偶然的灵感。B科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。C科学真理很难寻求，并非人人都能得到。11从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善
5、于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。12“见微知著”中“微”的意思是_；“著”的意思是_。这个词语的意思是_。13文中画“_”的句子中的“灵感”指的是（_）A神异的灵应 B创作的冲动 C细腻的感觉 D突然间得到的启发从这句话中可知，科学的灵感是凭借_而获得的。这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是_。14从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备 _、_的条件。赵州桥（节选） 这座桥 坚固， 美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精细、精美）的图案：有的刻着两条相互（围绕 缠绕）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在
6、游动，真像活的一样。15在文中横线上填上合适的关联词。（可以不照原文填写，合理即可）16从文中的括号里用“”勾出最恰当的词。17这段话抓住赵州桥_ 的特点，作了生动的描述。18画横线的句子运用的修辞手法是_，请展开想象续写一处。19“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。”工匠将龙雕刻得_（填一个合适的四字词）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整，大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足护土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的
7、后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。20这篇文章选自作家_的著作_，作者能写得这么准确生动，得益于他_结果。21将表示动作的词语“铺、推、踏、搬”恰当地填写在文中的括号里。22选文主要写了_和_。23为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？24文中把蟋蟀比作人来写，结合选文，说说这样写的好处。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花
8、，我是在看荷花呢。25近义词填空。忽然（_） 停止（_） 快乐（_）26找出文中的拟人句，用“_ _”画出来。27“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话的说明了_。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”28请在文段中的横线上加上描写神态的词语。29“你
9、怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指()A相处平安，不吵架。B把陶罐和铁罐放在一起比较。30铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_的，并不是来_的，所以不想与铁罐争吵。31你想对傲慢的铁罐说些什么呢？枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等
10、衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。32根据意思在文中找到合适的词语。（1）手脚勤，爱劳动。（_）（2）争论；辩论。（_）33写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。34这几段选文主要运用了什么写作方法？（）A语言描写和心理描写B动作描写和心理描写C语言描写和动作描写35你认为枣核是一个怎样的孩子？鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在（罐 灌）木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（摔 甩）在了后面。就在狮子（灰 诙）心丧气不想再追的时候，
11、鹿的（脚 角）却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”36把（ ）里不正确的字用“”画掉。37从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。迟疑（_） 凶恶（_） 急忙（_） 歇息（_）38结合句子内容，写出下面词语的意思。犹豫：_ _ 拼命：_ 39哪一句写出了鹿的长腿非常灵活，用波浪线画出来。40读了这则寓言故事，给你的启示是什么？翠鸟喜欢停在水边的苇
12、杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。41这一段写了翠鸟羽毛是_，眼睛是_，嘴巴是_。42翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。43这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作_，背上的羽毛比作_，把_比作赤褐色的衬衫。44把你喜欢的句子用“”画下来，并说说原因。45把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。宋人有耕者。田中有株。 ，折颈而死。因释其耒而守株， 。 ，而身为宋国笑。46把原文补充完整。47给加点字选择正确的读音
13、和意思打“”。（1）折颈而死读音：sh （） zh（）意思：弄断，断 （） 弯，弯曲（）（2）身为宋国笑读音：wi （） wi （）意思：对，向 （） 被 （）48用现代汉语翻译下面的句子。因释其耒而守株49守株待兔的故事常用来讽刺什么样的人？告诉我们什么道理？南辕北辙魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不浴，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，
14、以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。选自战国策魏策四（注释）反：同“返”，返回。衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。大行：大路。方北面而持其驾：正面向北方驾着他的车。之楚：到楚国去。楚国在魏国南面。将奚（x）为北面：又为何面向北方呢？用：费用，钱财。御者善：驾车的人技术高超。此数者：这几样东西。愈：越。“愈愈”意为“越越”。耳：语气词。恃（sh）：依靠，倚仗。王之动愈数，而离王愈远耳：大王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。50文中画“_”句子的意思是_。51用文中原话回答：“此数者”指的是_、_、_，满足
15、这些条件却仍不能到达楚国是因为_。52文中驾车的人错在哪里？（ ）A出发前选择了错误的目的地。B不听别人劝告，不改正自己的错误C驾车前进的方向不对。D有了目的地却迟迟不动身前往。53“南辕北辙”的故事是_（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是_。后来人们用“南辕北辙”比喻_。参考答案1蔡伦造纸术2切断 浸泡 捞出 晒干 晒干 3这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。4指南针 火药 印刷术 5明明白白 星星点点 多多少少 6 2 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤 7三 2 3 1 8A9C10B11领会到了善于观察，勤于思考，不断探索的科学精神。12细小，轻微 显
16、著 见到事情的苗头，就能知道它的实质或发展趋势 13 D 对生活细腻、敏锐的观察 引用名人名言，具有说服力 14善于独立思考 具有锲而不舍精神 15不但而且；16精美 缠绕17美观18排比； 刻着相互依偎的母子龙 19惟妙惟肖20法布尔 昆虫记 连续观察 21搬 踏 推 铺22蟋蟀的住宅内部 蟋蟀建造住宅 23蟋蟀的住宅清洁、干燥、卫生，而它挖掘住宅的工具却那么柔弱、简单，所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程。24内容生动形象，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。25突然 停下 高兴 26蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦27作者观赏荷花渐渐入迷，感觉自己也变身成了荷花。在其
17、中陶醉了很久才记起自己不是荷花，而是在看荷花呢。28傲慢谦虚轻蔑恼怒29B30坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞 31铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取长补短。32勤快 争辩 33枣核不光勤快，也很聪明。起承上启下的作用。34C35枣核是一个聪明、善良、勤快、乐于助人的孩子。36罐 摔 诙 脚37犹豫 凶猛 拼命 休息 38指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。 把性命豁出去；以性命相拼 39有力的长腿在（罐 灌）木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（摔 甩）在了后面。40我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽而要注重内在。要学会尊重事实，
18、取长补短。在我们学习生活中也是一样，不要只图名誉，而要脚踏实地，这样才能搞好学习。41非常鲜艳 透亮灵活 又尖又长 42 25句 43头巾 外衣 腹部的羽毛 44画25句 因为这几句运用了比喻的方法按从上到下的顺序描写出了翠鸟羽毛鲜艳的外形特点。 45红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 46兔走触株冀复得兔兔不可复得47（1）读音：意思： （2）读音：意思：48于是，（那个宋国人）放下他的农具而守着树桩。49这个故事常用来讽刺具有懒汉思想的人和崇尚经验主义的人。这个故事告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。50这就是所说的向南行车却向北走的故事。51 马跑得快 车夫驾驶技术高 盘缠带得多 方向不对 52C53 季梁 说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理 行动与目的相反，结果离目标越来越远
