1、口语交际口语交际 听故事，讲故事听故事，讲故事 教学目标教学目标 1.能认真听老师讲故事，并借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2.能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 3.有当众讲话的勇气和信心。 教学重难点教学重难点 重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。 难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。 教学课时教学课时1 课时 教学过程教学过程 一、情景导入一、情景导入 同学们， 你们见过老鼠吗？你们害怕老鼠吗？今天呀， 老师给你们讲一个老鼠结婚的故 事，看看我们故事的主人公鼠小妹要嫁给谁。 二、听故事，讲故事二、听故事，讲故事 1.出示图画，逐一讲述图画上的内容，帮助学生理
2、解故事内容。 （1）老鼠爸爸说： “谁最神气就把女儿嫁给谁。 ”同学们知道“神气”是什么意思吗？ （威武、帅气、强大） （2）老鼠爸爸首先找到了谁？（太阳）他为什么认为太阳最神气？（太阳会发光，没 有太阳，万物就无法生存。 ） （3）老鼠爸爸找到太阳说了什么？（太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀？）太 阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说了什么？ （乌云， 乌云， 你是不是世界上最神气的呀？） 乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说了什么？（大风，大风，你是不是世界上最神气的 呀？） 大风是怎样说的？老鼠爸爸找到墙说了什么？ （墙， 墙， 你是不是世界上最神气的呀？） 墙是怎样说的？ （4）最后，老
3、鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？ （因为猫会吃老鼠） （5）教师完整地讲一遍故事。 2.学习梳理故事要点。 （1）故事的名称是什么？（ 老鼠嫁女 ） （2）老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫） （3）故事最后的结局是怎么样的？（老鼠女儿被猫吃了） 3.学生讲故事。 （1）教师把学生分成 5 个小组，小组内自由讨论、交流刚刚听到的故事。 （2）每个小组选出代表到讲台上讲述故事，声音要响亮。 （3）大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最有趣。 三、课堂小结三、课堂小结 这节课，同学们都听得十分认真，讲故事的同学非常勇敢，故事讲得也很棒。老师喜欢 你们这样自信的样子，回到家，也给爸爸妈妈讲一讲鼠小妹的故事吧。 教学板书教学板书 老鼠嫁女 太阳乌云大风墙鼠猫 教学反思教学反思 在这节口语交际课上，我紧紧抓住“听故事”和“讲故事”的要求开展课堂教学，从我 班学生的实际情况出发，着重培养学生的观察能力和表达能力，树立学生的自信心，鼓励他 们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中，我 耐心地引导他们看图说话，及时地给予他们点评和肯定，让学生勇敢开口，抓住这个锻炼机 会，以达到口语交际的教学目标。
