1、节约用水教案节约用水教案 教学内容: 四年级下册综合实践活动节约用水 教材简析: 实践活动“节约用水”是旨在使学生将所学知识综合运用,来解 决实际问题,并进行“节约用水”的实践活动,让学生能从珍惜“水 资源”的角度去检讨自己的行为,同时让学生学会用理性的眼光去观 察生活,过有意义的生活。 教学目标: 1.让学生运用所学知识和思维方法解决实际问题, 形成综合运用 知识的能力。 2.搜集相关资料,整理交流并表达,培养学生观察,搜集和处理 信息的能力,感受知识和生活的联系。 3.渗透德育教育,让生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强 节约用水的意识和行为,养成节约用水的良好习惯。 教学重点: 统计一
2、个水龙头滴水能流掉多少水 教学难点: 运用所测量的数据联系实际生活的浪费水的行为 教学准备: 1.调查目前水资源现状 2.观察生活中浪费水的现象 3.搜集水费单,了解家庭一个月用水量 4.相关的实验教具 教学过程: 一、 借助一瓶水,提出问题 1. 由一瓶纯净水颜色谈到地球在宇宙中的颜色,表明地球也是 “水球” ,说明各类水(咸水,淡水等)的比例,再引出水的话题。 2.提出问题:水是取之不尽,用之不竭的吗?为什么要节约用水 呢?(答案是否定的。 ) (显示课题:节约用水) (通过广告,让学生感受到节约用水的重要性) 二、 问题研究,阐明道理 1.交流信息,畅谈对水的认识 2.观看资料,了解地球
3、上水资源的现状(课件展示相关数据) 3.交流感想,强化体验 引导学生通过图片和图表的比较,深刻感受中国水资源的匮乏。 (通过几幅部分地区缺水的图片的展示,学生受到极大的心灵震 撼,因而从心灵深处发出要节约用水的呼喊。 ) 三、 动手实验,亲身体会 师:在日常生活中,我们常发现此情况:水龙头一滴一滴往外滴 水(有条件可以观看实际操作) ,遇到这种情况,你会怎么做?(观 看一段小视频) 师:课前已经请同学们做了这个实验,我们一起来看实验结果吧 1、小组交流,出示计算结果(一小时大约 毫升) 2、根据计算结果,交流感想。 师:完成表格,并回答:多少天就会浪费 1 吨水? (在实验,观察,计算中,通过
4、合作交流,培养生综合运用知识的 能力,以及解决实际问题的能力,从而增强生节约用水的意识。 ) 3、结合自己家的用水发票,计算自己家一年大约用多少水?一个 水龙头浪费的水够你家用多久? 1.根据家庭用水情况,提出节水建议 (通过学生的自主探究和合作交流,通过计算结果,让生视觉感官 上受到极大的冲击,节约用水的意识更加强烈。 ) 四、 解决问题,提出方案 同学们, 通过刚才的学习、 讨论, 我们明确, 今后一定要做到 (节 约用水) ,那我们怎么才能做到节约用水呢? 1.学生分组讨论节约用水的措施 2.设计广告语,宣传节约用水 3.节水倡议(多媒体出示倡议,生齐读:节约用水,从我做起, 从节约每一滴水做起。 ) (让生意识到水资源如此匮乏的情况下,不仅自己要节约用水, 而且也要让全社会提高节水意识)