幼儿打击乐活动中的鼓圈游戏ppt课件（无音视频）.rar

幼儿打击乐活动中幼儿打击乐活动中的的鼓圈游戏鼓圈游戏杨云喜 2018年10月中国早期儿童音乐与舞蹈发展研究中中原地区分中心杨云喜教育工作室01有趣的鼓圈游戏02你敲，我敲，敲敲乐03鼓圈游戏的宗旨目录contents01有趣的鼓圈游戏初次了解认识鼓圈游戏音音 乐乐治治 疗疗不受不受限制限制随时参与参与参与参与有效打开触觉视觉听觉感觉运动觉感感 受受 当当 下下 的的 内内 心心真实真实的自我的自我不受限制不受限制有效打开有效打开触觉/视觉/听觉/感觉/运动觉音乐治疗的技术音乐治疗的技术随时参与感感受受当当下下的的内内心心真真实实的的自自我我不再是不再是不再是不再是独裁者独裁者独裁者独裁者互 动的可能节奏发展的可能自 由表述团团团团体体体体合作合作合作合作提高提高生命生命质量量幽幽散发出游戏的内在创建自由表述团体合作互动的音乐氛围形成自己的音乐特点你不再是独裁者你不断发现节奏发展的可能性音乐发展的可能性互动的可能性你的参与可以增强和维护内心的力量丰富自己的心灵和日常生活提高生命质量02“自由”敲击你敲、我敲、敲敲乐有有 趣趣 的的 自自 由由 敲敲 击击 12分组感知倾听渐强与渐弱的声音效果，做到不仅关注自己，也能够关注到他人感知鼓圈整体“自由演奏”下音的渐强、渐弱、最强、最弱的声音效果感知鼓圈引领者“开始”与“结束”的手势回回声声游游戏戏后后的的顽顽固固节节奏奏游游戏戏体验多声部顽固节奏的合奏效果感受双声部顽固节奏合奏全体回声快速反应游戏 整体再次感受多声部节奏，享受合作的快乐单单一一音音色色自自由由开开放放的的演演奏奏单一音色累加合作演奏 混合声部加合作演奏单一音色自由开放式演奏，倾听乐器音色的声音特质（单类乐器演奏）整体自由散奏循序循序渐进新新认认识识下下鼓鼓圈圈游游戏戏的的快快乐乐看信号进行开始结束，并整体感受强弱自由敲击看指挥，分小组感受强弱挑战新的节奏型并尝试累加演奏（师）合乐感受创编自我节奏型新节奏型下多声部感受强弱根据乐器分类进行逐个感知并尝试合作多声部合作学学习认知知过程中从自由游程中从自由游戏到到规则游游戏所有行所有行为都是基于学都是基于学习者原有水平的提升者原有水平的提升03鼓圈游戏的宗旨不教而教 不治而治优秀的游戏“教无痕”鼓圈中有个人与团体的节奏互动，也可以有几个人与团体的音乐互动。能够让每个团体成员发展自我身份的认同，自由的表达自我，同时聆听他人，与别人合作。每种性格，每种音色，都有机会呈现在团体面前被大家所接受，彼此学会如何在保持个性的前提下和谐的相处。关注每一位参与者 当鼓圈引领者向外给予自己的微笑，热情，友好的协助态度时，收获到的是整个团体的信任，跟随，和团体音乐自由的发展。给予收获 给予感恩Thank you 感谢您的聆听中国早期儿童音乐与舞蹈研究发展中心-中原地区分中心杨云喜教育工作室回回 声声 游游 戏戏 节节 奏奏 鼓鼓 圈圈A A组顽固固节奏型奏型B B组顽固学固学习新新节奏型奏型A A组学学习型型节奏型奏型B B组顽固固节奏型奏型单一音色一音色顽固固稳定定节奏型奏型ABAB新新节奏型合奏（双声部）奏型合奏（双声部）整体自由散奏整体自由散奏回回 声声 游游 戏戏 节节 奏奏 鼓鼓 圈圈A组（B组/C组/D组）新节奏+其他自由敲击1/4分组稳定节奏型整体自由散奏A/B/C/D单一稳定节奏分声部和累加倾听