1、 生活中的一分钟 教学目标： 1、通过学习，让学生对一分钟有进一步的认识，知道一分钟在我们平时生 活中的重要地位。 2、我们每一个人都应该珍惜每一分钟。科学安排时间，培养学生合理驾驭 时间的能力。 教学过程： 一、导入。 1同学们，喜欢看动画片吗？今天老师就带来了一段好看的动画片，想不 想看？播放一分钟动画。 2动画片就放到这了，因为老师就设定了 1 分钟。你觉得这 1 分钟长吗? 3我们以另一种形式再来体验一下。 我们双手叉腰，单腿站立，闭上眼睛，保持不动坚持 1 分钟。 这 1 分钟你又有什么感受？ 4 同样是 1 分钟给了我们不同的感受， 今天我们就来研究生活中的一分钟。 二、全体总动员
2、 11 分钟很短暂，经常被大家所忽略，在这短短的 1 分钟内我们能做些什 么呢？老师亲自体验了一下。幻灯片出示。 2、你们想不想来体验一下？学生分组体验。 （写字、读书、踢毽子、拍球、 跳绳） 3学生汇报。 你们真厉害，1 分钟做了这么多事，如果我们在学习中都能像这样，我们的成绩 一定会更优异。 三、各行各业的一分钟 1、其实生活中一分钟能做的不仅是这些，还能做许许多多的事。谁能说一 说你了解到的一分钟还能做什么？学生汇报。 同学们真用心，了解了这么多，让我们知道了一分钟的作用真的很大。老师也 搜集了一些资料一起来看看。 2、我们的生活就是由无数的一分钟组成的，所以说时间很重要，那时间对 于我
3、们来说到底是什么呢？ 我们先来进行一场小小的比赛捡豆子 时间就是胜利，那么时间还可以是什么呢？ 多媒体出示图片救灾现场，时间就是生 出示比赛画面，时间就是胜利 我们用时间来学到很多知识。时间就是成绩 时间那么重要，那么宝贵，我们应该珍惜时间。你觉得我们应该怎样珍惜 时间呢？学生回答（学习、办事充分利用每一分钟。科学利用一分钟。把握今 天，珍惜时间。合理安排时间） 教师小结：时间老人非常地公平，给每个人的时间都是一样的，如果我们 在学习时充分利用每一分钟，就可以挤出时间来尽情地游戏和进行体育活动了。 四、合理安排时间 培根说过合理安排时间就等于珍惜时间，生活中我们怎样来合理安排时间呢？ 老师遇到了这样一个问题课件出示沏茶问题。 小组讨论交流汇报。 我们周围其实有很多节约时间的人，根据你的调查平时人们都是怎么做的？ 五、同学们对时间有了更深的感悟，把你积累的名言警句分享一下吧。 小组进行汇总，每个小组派一名代表进行汇报。 六、把你喜欢的名言警句、谚语、成语、古诗等摘抄下来，并办一份手抄 报。 七、教师小结：时间就像东流水，一去不复回。只有把握今天，珍惜时间， 才会让生命放出更加夺目的光彩。让我们积极行动起来，珍惜每一分钟！我记 得有一首歌叫时间像小马车歌词是这样写的“时间像小马车，嗒嗒嗒向前 跑，你我同坐一班车，但是大家各自做什么那就不同了”就让我们一起来唱这 首歌吧。
