1、1 教室环境我布置活动方案教室环境我布置活动方案 品味端午,传承文化品味端午,传承文化 教材分析教材分析 教室环境我布置这是省编综合实践活动课五上的课程内容。 教室是学生的学习场所,在布置时应着重考虑为学生营造一个温馨、 舒适的学习环境, 同时在布置的内容上又能对学生的学习和思想起到 促进和激励的作用,不宜太奢华,但又不能缺乏生动性、创造性和美 观性。 学情分析学情分析 五年级的学生已具备一定的审美能力, 他们在美术课和选修课上 学过绘画、剪纸、拼贴、折纸等技巧,也具备了一定的动手能力。在 活动前,学生通过查看并收集大量有关端午的知识,对端午的文化有 了一定的了解, 但要将端午的传统文化搬上墙
2、面还是有一定的难度的。 活动过程中,以小组合作的形式,各取所长,取长补短,再加上老师 的适时引导恰好解决了这一问题。 活动目标活动目标 1.通过活动让学生知道一个温馨、舒适的教室环境离不开大家的 共同努力,应积极主动地参与班级的文化建设。 2.在活动过程中培养学生发现问题并解决问题的能力,在实践的 过程中增强合作的能力,培养学生资源整合的能力。 3.在搜集资料,整理资料,以及准备材料的过程中,进一步了解 “端午”的传统文化,激发民族自豪感,引导学生自觉保护和传承传 2 统文化。 4.进一步激发学生关心班级,热爱班级的思想情感。 活动准备活动准备 1.成立一个以中队长为首的筹划组。建议同学们根据
3、兴趣、特长 等自行成立活动小组(各小组人数不能超过 6 人) ,并取好组名,选 出小组长。 2.各小组通过讨论选择一个布置教室的主题,并阐述理由,以书 面在形式上交筹划组。筹划组根据各小组提出的主题,让同学们展开 讨论,并举手表决,确定本期班级布置主题为“端午” 。 3.各小组结合组员的兴趣、特长选择布置教室的具体内容和形式 (各小组之间内容尽量不重复) ,上报筹划组,最终由筹划组确定各 小组需准备的内容。 4. 各小组围绕确定的内容合理分工、团结合作,准备相应的材 料。 活动重点、难点活动重点、难点 选择能体现端午文化的特色材料,并根据已有的材料合理布置, 既体现端午文化,又不缺乏美感。 活
4、动过程活动过程 (一)谈话导入 同学们,我们的新教室宽敞、明亮,很舒服,但总觉得 不够温馨, 所以前段时间同学们提出: 要把我们的教室重新布置一番, 而且也已经做了很多的准备了,你们都做了哪些准备呢? 3 (二)作品展示 1.筹划组组长汇报前期的准备工作。 2.各小组轮流上来展示,并介绍自己的作品。 (三)讨论作品布置方案 1.学生各抒己见,根据已有的作品确定布置方案。 2.班长做好记录。 a.教室后面:展示作文、绘画、书法等作品 b.后门边:展示手抄报、剪纸作品 c.黑板旁:设计一个中队角 d.两旁柱子:挂一幅对联 e.窗户上:挂粽子 (四)学做粽子 一个学生示范,一个学生解说步骤。 折粽子
5、步骤: 1.准备好长条形的纸。 2.在一端折出一个小的三角形。 3.顺着中心方向也折出一个三角形。 4.将折出的第一个三角形与后面折出的三角形互相折叠。 5.再翻到另一面,又开始折一个三角形,每次折出的三角形和旁 边那个三角形都是相对的。最后形成一个多重三角形。 6.将折好的全部拆开,得到一个折痕。 7.从开头开始按着折痕往下折。 4 8.根据折痕,一直折。 9.再将余下的纸折成一个小三角,将这个小三角塞进缝隙里头固 定。这样就折好了。 (五)分工合作,动手实践 1.班长根据前面的记录,对各组进行分工,再由各组长进行组内 分工。 2.开始布置教室。 3.先完成任务的组可以去其他组帮忙或欣赏作品。 (六)总结延伸 1.同学们,看着焕然一新的教室,你想说什么? 2.建议:今后我们还可以每个月选择一个主题来布置我们的教室, 让我们的教室文化与时俱进。 3.最后,老师送你们四句话:品味端午,传承文化,牢记使命, 建设祖国。 好今天的课就先到这儿,下课!