1、教材分析及设计思路教材分析及设计思路：健康是每个人最大的财富，拥有健康的身心是 本次我的教学思路，旨在积极响应“阳光体育”活动，从我身边最熟 悉的传统项目乒乓球开始，设置关注点，点状辐射开来，从学生最感 兴趣的运动到挖掘学生身边的资源。视野从小到大，从面到点，层层 深入，最后由己到他人，积极影响身边的人，进行“阳光体育”回归 健康之本。 活动目标活动目标： 知识目标知识目标： 1、认识日常生活中，竞技赛场上的一些运动项目。 2、激发学生对运动的热爱，科学健身，培养坚韧顽强的意志品质。 3、鼓励学生乐于运动，并有传播运动精神的热情。 能力目标能力目标： 1.通过合作小组的调查、搜集、访问等集体研
2、究活动，对自己的发现 有喜悦和成就感，在活动中感受合作和交流的乐趣。 2.通过留心观察周围的人和事， 通过搜集资料等方式了解身边的各种 运动。 情感目标情感目标： 热爱体育运动，热爱身边各种参与运动的人们，培养坚韧顽强的意志品质、积极 参与“阳光体育、每天锻炼一小时”活动。 活动重难点：活动重难点： 1、知道生活中哪些常见运动项目，鼓励学生积极参与运动。 2、树立坚韧顽强的意志品质，运用智慧开发日常运动小方法。 活动准备：活动准备： 学生准备：事先完成表格“我参加过的体育运动” 。 教师准备：课件与资料包，表格等。 教师活动 学生活动 预期效果 乐于运动乐于运动我运动，我快乐我运动，我快乐!
3、教学设计教学设计 活活 动动 过过 程：程： 我我 了了 解解 1、同学们，你们喜欢 运动吗？ （个人颠球 展示、 校队馆舍和训练 展示） 2、在我们的生活中也 很常见，除了它，你在 生活中还见过哪些运 动或者哪些运动器材 吸引着你？ （出示器械 图片） 3、你知道这些图片展 示 的 都 是 什 么 运 动 吗？（出示图片） 4、你每天都运动吗？ 让我们来看看资料包， 结合资料， 谁能说说你 运动的体会或者谈一 谈运动能带来怎样的 好处？ 5、小结：运动不仅能 锻炼身体,使你更健 康,而且能磨练人的意 志, 丰富咱们的生活, 可谓一举三得。 难怪伏 尔泰要说 “生命在于运 动” （板书：运动）
4、 为老师的展示鼓 励、加油，观看视 屏 自由讨论与回答 问题 猜一猜，从展示的 漫画图片中猜运 动项目 读读写写，结合资 料包，归纳、总结 了解生命在于运 动 引发学生的 兴趣 运动就在我 们身边，要 做一个善于 发现的有心 人 被誉为“第 九艺术”的 漫画，是孩 子 们 的 最 爱，将学生 的兴趣再次 点燃 合理使用资 料包，善于 寻找有利信 息 我我 运运 动动 1、提到运动，咱们想 聊的话题还有很多， 老 师先想了解下大家知 道 的 运 动 项 目 有 哪 些？ 2.在同学们的生活 中，大家经常参加 的运动项目又有哪 些呢？谁能先向大 家介绍一下，表格 中 有 哪 些 运 动 类 别，你
5、对它们了解 多少？ 了解这些 类别之后，咱们可 以看到有些运动离 咱们非常近，那就 请同学来说一说， 你经常参加哪个项 目，为什么？ 3.介绍自己的健身 搭档 畅所欲言：自己了 解的运动项目门 类 交流已完成表格 一，并进行讨论， 交流、展示 展示个人运动风 采，介绍自己的健 身搭档 从科学的角 度去了解体 育运动，世 界之大，视 野更开阔 从学生喜欢 的 运 动 开 始，和学生 自己的生活 紧密相连 运动不限场 地、器械， 部分国界， 运用自己的 聪明才智， 合理展开运 动 我我 阳阳 光光 1、谁能来展示一下 你的调查报告，并 根据数字、针对现 象做简单的说明， 如果能提出自己的 看法或者
6、倡议就更 好了！ 2、 小结： 体育课 课 间操、眼保健操-同 学们可千万别小看 它！ 3、校园内掀起了一 股阳光体育运动的 风潮， 积极响应 “每 天锻炼一小时”的 号召。 4、说一说你们小组 是如何进行阳光体 育运动的，对运动 又有怎样的看法。 5 小结“我运动 我 快乐” （补充课题） 交流已完成表格 二，简要分析 说说自己学校的 “阳光体育”运 动，现场完成表格 三。 观看视频，了解国 外新兴的体育运 动 对自己的关 注，扩展至 对周围同学 的关注。 运动活动无 小事，每一 节课都是锻 炼的机会 阳光体育活 动在全国如 火如荼地展 开，可见运 动的重要性 运 动 无 国 界，也没有 年 龄 的 限 制，重在全 面参与 我我 倡倡 导导 1.推荐书目 同学 们，其实只要我们 愿意，咱们还可以 运用智慧，创造更 多的运动乐趣！ 2.拟定一份“全家 健身”的活动计划 推荐书目 制作“全家健身” 活动计划 阳光运动， 由己及彼， 增加了阅读 量，有知识 的增长，还 有体魄的增 强，带动家 人，三管齐 下。
