1、合理安排课余生活教学设计合理安排课余生活教学设计 教案背景：教案背景： 1. 年级： 3-6 年级 2. 学科：综合实践活动课（考察探究活动） 3. 课时：第二课时 4. 老师课前准备：A.多媒体课件 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能 A.让学生对课余活动有更正确的认识。 B.合理安排自己的课余生活。 2. 过程与方法 培养学生的调查能力，交际实践能力、动手能力、创新精神。 3. 情感态度价值观 通过调查和认识课余活动的奇趣之处，让学生感受课余生活所带给他们的快 乐，培养学生热爱校园生活之情，体会寓学于乐之的乐趣。 教材分析：教材分析： 课余生活是学生生活的重要组成部分。校园的课余活动日
2、益丰富多彩，使人 眼花缭乱、目不暇接。在“合理安排课余生活”的调查活动中，同学们通过各种 方式收集了有关的材料，可以通过小相册、手抄报或 PPT 展示、录像视频等形式 展示他们眼中的课余活动，之后围绕本次综合实践活动的主题，运用收集到的资 料合理安排自己的课余生活。 教学重点：教学重点： 1. 根据活动主题，把搜集到的资料大胆地，动情地，有条理地展示出来。 2. 根据活动主题，学生分组进行调查、采访、观察、拍摄、记录、访问、制作 等实践活动。 教学难点：教学难点： 根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，通过学生亲身 经历与体验，培养学生的调查能力，交际实践能力、动手能力等。 教
3、学准备：教学准备： 分成四个小组，围绕主题“合理安排课余生活”展开活动。可以通过观察、 记录、拍照，访问等形式去了解本校及外校课余活动的开展情况。 1. 通过调查问卷和访问同学两种形式了解学生的课余生活开展情况 2. 可以访问本校主任，了解本校的活动特色。 3. 可以通过班级微信群搜集同学课余生活情况，总结课余时间同学们活动的形 式，并采访同学们对于这样的活动安排有何感想。 4. 可以访问校友学校如何开展课余活动。 5. 同学研讨如何合理规划我们的课余生活，教师提示制定计划的方法与步骤。 6. 布置下节综合实践活动课的任务，结合自己课余生活的实际情况，合理安排 自己的课余生活。 教学方法：教学
4、方法： 课前给学生创设展示平台， 鼓励学生走出教室， 投入不同课余生活的调查中。 通过调查发现、收集材料、采访人物等活动收集材料。 课内交流与分享调查结果。 教学过程：教学过程： 一、谈活引入新课谈活引入新课 师：同学们，在上节课关于课余生活的学习过程中，我们同学通过自主选择 进行了分组,并且起了组名,确立各自小组的任务。 经过一周的努力相信每个小组 都会有所收获,下面就让我们共同分享好吗? （老师课前已经把每组的汇报材料进 行了汇总） 二、资料呈现，感受多姿多彩的课余生活二、资料呈现，感受多姿多彩的课余生活 师： 我想同学们最关心的就是我们学校课余生活的开展情况，下面请梦想小组来 汇报。 1
5、、梦想小组汇报采访三位主任的情况（视频）和对学校课余生活的总结。 访问主任内容: (1)我校的课余活动以什么形式为主?有何特色? (2)您觉得学校开展特色课余活动最主要的目的是什么? (3)未来我校的课余活动会有什么新的发展方向. 2、教师总结：学校的课余生活确实丰富多彩。并且告诉同学们一个好消息：艺 术节已经开始筹备，经典诵读汇报也在下周开始。 3、师：了解了我们学校的课余生活情况，同学们是否有兴趣了解周边校友学校 的课余生活情况？请先锋小组汇报。走进育才，育才同学课余生活的相册， 采访育才大队辅导员的视频， 通过对采访视频进行的整理总结育才小学的课余生 活。 4、教师总结介绍育才学校的规模
6、：1800 多学生，100 多名教师，最出名的就是 民乐队，每年都要到辽宁大剧院演出。 5、教师提问：听了两个组同学的汇报，同学们有什么感想？（让学生体会学校 精心地、有计划地为同学们设计了丰富多彩的课余生活） 6、学校的课余生活有计划，有安排，我们班同学的课余生活情况怎样呢？请阳 光小组汇报。同学课余生活的照片、以及同学课余生活的形式（分课内课外） 。 师小结： 了解了我们班的课余生活情况， 下面再来听听聚星小组带来了那些信息。 7、听聚星小组汇报采访同学和三至六年级调查问卷的情况，及对问卷情况的总 结。 8、师总结：听了聚星小组的总结，我们知道大多数的同学的课余生活是父母安 排或者没有计划
7、的。同学们，你们有计划吗？丰富多彩的课余生活对我们来说， 是至关重要的，那么现在我们共同合理安排课余生活好吗？教师板书。 9、同学研讨如何制定长远的课余生活计划。教师随机板书：劳逸结合，统筹安 排 教师适时给同学们提供制定课余生活计划的温馨小提示（课件） 首先，做好记录，了解自己的课余时间究竟有多少。 其次，分析课余时间集中的时间段，可以做些什么？ 然后，根据兴趣和爱好，设计课余生活的长远计划。 接着，分散长远计划，制定每月每周计划。 最后，实施计划，遇到不恰当的，适度修改。 教师请同学们欣赏制定课余生活计划的表格， 并且鼓励同学们设计自己的课 余生活计划表。 四、总结：四、总结： 这节课，同
8、学们都汇报了“课余生活多精彩”的调查结果，同学们对于课余 活动有了一个更深刻的认识，也明白到合理的课余生活可以让我们更享受学习， 更喜爱生活！相信同学们下节课一定能设计出更加周密、完美的课余生活计划。 板书设计：板书设计： 合理安排课余生活 劳逸结合 计划 统筹安排 教学反思：教学反思： 新课程实施强调进一步关注学生的体验，强调教学要反映社会科技经 济进展，满足学生多样化发展的需要。这次实践活动要求学生全程参与， 大家都积极响应，拿着自己的调查表，带上笔、纸和甜甜的微笑奔出教室。 他们有的去采访，有的去拍照，有的去上网找图片，有的就自己去观察， 写心得感受。那说不出的期待和兴奋堆满了他们的脸。 采访让学生学会从容大方，礼貌得体，而且还学会了如何人际交往。 综合实践活动是为了促进学生参与社会实践，培养学生的实践能力而开展 的，同学们通过这次活动，提高了自己的实践能力、动手能力和总结能力， 获得了社会经验，更从活动中收获到知识与快乐。
