1、童年里的“老游戏”童年里的“老游戏” 综合实践中期活动教案 【活动内容】【活动内容】 回顾前阶段所做的准备，分享所得收获，体验实践游戏，探究并探讨如何策 划一次大型活动。 【活动目的】【活动目的】 1、在探究中提高学生的动手能力和思考能力； 2、在探究中加深同学们对童年“老游戏”的了解，丰富了孩子们的课余生 活，同时也增长了知识。 【活动过程】【活动过程】 一、一、回顾引入：回顾引入： 师：上课之前，我们先来聊一聊。这段时间，我们三年级开展了以“童年 里的老游戏”为主题的综合实践活动。那么请大家一起来分享一下你们都做了哪 些前期准备呢？ 生 1：上网查了资料 生 2：回家问了爷爷奶奶，爸爸妈妈
2、。 师:现在让我们来一起回顾一下吧。 （PPT 展示图片） 二、分享收获二、分享收获 师：看来啊，大家前期都做了充分的准备呢！现在老师想知道你们都了解了 哪些老游戏呢？ 生 1：跳房子 师：那这个游戏是怎么玩的呢？ 生 1：简单说游戏规则 师：你了解了哪个游戏呢？ 生 2： 师：今天啊，老师想跟大家一起来了解下“抓七”这个游戏。你了解这个游 戏的规则吗？ 生： 师：你真棒！让我们一起来说一说吧！ 三、体验游戏 师：现在我们一起来看看祁佳宇的妈妈是怎么玩的吧！ （观看视频） 小结：她是一个一个抓的。先抛，再抓，再接。 师：你们想不想试一试呢？ 1.学生按小组一个一个抓。 2.抓两个 师：其实啊一
3、个一个抓只是其中一种，我们还可以一次抓两个。 老师示范。 师：你们也来试一试吧！ 3.抓三个 师：看来啊两个都难不倒你们了，那三个呢？赶紧试一试吧？ 学生小组练习。 师：其实啊，我们还可以一次抓四个，抓五个，抓六个，我们可以按数量来 抓。 4.称一称 师：那么会按顺序来接了，最后我们还要再称一称。先手心，后手背，再手 心，接到几个就得几分。谁得的最多谁就赢。你们也来称一称吧！ 四、小小活动策划师 师：现在啊，大家都知道怎么玩了。正好我们三年级组要举行一次“抓七” 游戏比赛，你们来当活动策划师吧！你会怎么做呢？我们需要准备什么，注意什 么呢？ 请大家以小组为单位进行讨论，由小组长填写策划表。 小小活动策划师 小组 游戏名称 抓七 小组成员 游戏规则 7 个小沙包在桌面上或地上丢开，选取一个向上抛，抓起第 二个，接住。按数量以此类推。全部按顺序完成后，再来称 一称，接到几个就得几分，谁得的多谁就赢。 活动策划： 填写好后，分小组汇报。教师点评补充，完善表格。 五、小结 师：今天我们一起初步完成了策划，希望你们在以后的实践中继续探究， 继续完善，将活动开展得更好。
