1、 1 “揭开动画片的神秘面纱”“揭开动画片的神秘面纱” 小学综合实践活动开题课教学设计小学综合实践活动开题课教学设计 （学校自主开发内容）（学校自主开发内容） 【适用范围】【适用范围】 本节课比较适用于小学四、五年级学生。 【学情分析】【学情分析】 动画片也叫卡通片，它将声像完美结合，画面直观生动、语言简单明 了、配乐优美生动、故事性强，深受儿童喜欢。动画片对儿童的思维发展 有着不可忽视的积极作用，但动画片泛滥于儿童的生活，也带来一些负面 影响，如造成近视，引发暴力倾向，过多占用生活学习时间等等。针对此 种情况，我希望通过组织学生课前搜集，课上自主探究、合作交流以及创 作实践等渠道了解动画，让
2、学生从中明白制作动画片的不易，引导学生要 有选择、适时地看动画片。同时希望在活动中能激发学生的好奇心和求知 欲，初步养成学生从事探究活动的正确态度，发展学生探究问题的初步能 力。 【教学目标】【教学目标】 1.知识与能力目标 （1）引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效解决问 题的子课题进行研究； （2）培养学生的合作意识，引导学生在自主、合作学习中掌握分析和 筛选问题的基本方法。 2 2.方法与过程目标 （1）结合学生生活实际，以热点话题为引导，从学生熟知的生活情景 入手，引导学生从身边发现问题，确立活动主题。 （2）利用调查报告、视频等形式向学生传递相关信息，开拓学生多元 的思
3、维。 （3）引导学生采用“研究方向归类法”归纳问题，根据学生的研究兴 趣进行分组。 3.情感态度价值观目标 （1）通过小组之间讨论、交流，学习尊重他人，增强团队协作精神。 （2）在分析问题的思辨中，培养学生正确的人生观。 【教学重点及难点】【教学重点及难点】 教学重点：对动画片知识有初步的了解，提出问题，生成本次实践活 动的主题。 教学难点：通过所确定的研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻 求各种处理解决问题的途径。 【教学准备】【教学准备】 1.课前进行四年级学生观看动画片调查问卷统计，了解学情。 2.PPT 教学课件、 视频、 投影、 问题采集卡、 卡纸条、 大头笔、 座位牌、 磁铁等。
4、 3.班级学生分成六个小组，每个小组的小组长负责组织讨论，记录员 负责记录。 【教学时间】【教学时间】40 分钟 【教学过程】【教学过程】 3 一、创设情境，引入话题一、创设情境，引入话题 1.同学们，老师准备了几张图片，我们来做“看图说动画片名”的游 戏。【熊出没喜羊羊与灰太狼哆啦 A 梦猫和老鼠超级 飞侠大头儿子小头爸爸】 2.大家能快速、正确地说出动画片的名字，可知平时没少看动画片。 动画片也称卡通片。它将声、像完美结合，画面直观生动、语言简单 明了、配乐优美生动、故事性强，深受我们少年儿童喜欢。 3.当孩子正看动画片，家长假装要换台，孩子会有什么反映呢？请看 视频。（播放孩子正在看动画
5、片，家长假装要换台视频） 4.视频中的小孩为了自己能够继续看动画片，不让家长换台，摆出了 五花八门的理由。而在我们身边，同学们观看动画片的状况是怎样的？我 们一起来看一份以四年级学生为调查对象的调查报告。出示：“学生动画 片观看状况调查研究”。 师介绍： （1）学生观看动画片时间点：调查显示 32.33%同学在写完作业后观看 动画片，51.13%的同学平时很少看，周末看的时间比较长。 （2）父母对子女看动画片的态度：调查显示家长们对儿童看动画的态 度比较积极，74.44%的家长认为，孩子做完作业后可以看，但不能时间太 长。 （3）学生每次观看动画片的时长：每次观看动画片的时长为 30 分钟 到
6、 1 个小时的超过五成，30 分钟以内的占 26.32%。 （4） 看过动画片后， 购买相关文具、 玩具或其他衍生产品： 只有 30.83% 的学生不会购买与动画片相关的产品。 4 （5）喜欢观看动画片的因素：学生对于动画片的追逐，主要是对主人 公感兴趣，故事很吸引人，还可以学到一些知识。 5.关于动画片还有很多东西值得我们去探索，去调查。这节课我们就 以我们喜闻乐见的“动画片”为话题开展综合实践活动。 二、小组讨论，活动命名二、小组讨论，活动命名 1.现在先来给这次的综合实践活动的主题命题，起个什么名字好呢？ 出示看命名要求： （1）活动主题要明确，突出“动画片”。 （2）活动主题新颖生动、
7、好读好听好记。 （3）把小组讨论得出的活动主题写在卡纸上。 2.小组讨论主题名，全班分享，全班表决通过后，教师板书活动主题 名（预设：揭开动画片的神秘面纱）。 三、提出问题，生成小主题三、提出问题，生成小主题 1. 分组讨论，采集问题。 （1） 同学们， 围绕 “揭开动画片的神秘面纱” 这个主题， 你最感兴趣、 最想探究的是什么问题？ （2）现在请把你最想探究的问题写在小组里的问题采集卡（出示提问 要求） A 每位组员至少提一个问题。 B 问题表述要清楚、完整。 C 可从多角度进行提问，如原因、方法、影响、作用、关系 (3)学生写问题，教师巡视了解提问。 问题采集卡 5 关于“_”主题 ，我们
8、最想探究的问题是 1._2._ 3._4._ 5._6._ 2、初步筛选，提炼方法 （1）展示一个小组的问题采集卡，引导学生评价。 （2）教师小结筛选、归纳问题的方法。 （3）小组合作筛选出值得探究的问题，贴在黑板上。 3、全班筛选，生成小主题 （1）同学们真不简单！一下子挖掘出这么多研究问题。请同学们仔细 看一看，认真想一想上面这些问题，我们能进一步进行筛选、归纳吗？ （2）全班学生进一步筛选、归纳问题，教师适机进行板书：历史、制 作、影响、种类、观看情况、国内外比较 四、尊重意愿，组建小组四、尊重意愿，组建小组 1.根据各自的爱好和兴趣，自愿分组，组建小组。教师依据具体情况 进行调配、指导
9、 2. 推选新小组的小组长，小组成员共同制定活动记录表。 综合实践活动记录表综合实践活动记录表 研究主题 组名 组长 组员 研究内容 研究方法 6 小组成员 负责本组调查课题的各项组织领导工作。（1 名） 负责活动的准备、活动相关事务的联络、沟通。（1 名） 负责相关的访问、记录工作。（1 名） 负责资料的采集、处理、整理工作。（若干名） 供参考研究方法：访问了解、问卷调查、观察、采访、上网查资料、查相 关书籍、参观访问、实地考察、小组讨论 五、总结课堂，提出任务五、总结课堂，提出任务 今天这节课，我们班同学们不仅给话题定了个活动主题，还围绕主题 提出了问题，分析、筛选问题，掌握了筛选问题的方
10、法，整理出 6 个研究 小主题。我们班的孩子们真棒！我们把热烈的掌声送给同学和自己！接下 来的学习中，我们每个小组将会围绕自己选择的小主题设计活动方案开展 活动进行深入探讨。相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。 板书设计：板书设计： 揭开动画片的神秘面纱揭开动画片的神秘面纱 历 史 影 响 制 作 观看情况 种 类 国内外比较 小学生观看动画片情况问卷调查表小学生观看动画片情况问卷调查表 7 1、 你的性别是（ ）A、女生 B、男生 2、 你喜欢看动画片吗？（ ）A、喜欢 B、不喜欢 3、 你看过的最棒的动画片是哪一部？为什么喜欢它？ 4、 你喜欢看国产动画片还是国外动画片？ （ ） A、
11、国产动画片 B、 国外动画片 5、 你看动画片的时间是什么时候（ ）？A、写完作业后 B、写作 业前 C、平时很少看，周末看的时间比较长 D、只在假期看 6、 父母对你看动画片的态度（ ）A、做完作业后可以看，但不能 时间太长 B、放任，随便看多长时间 C、一直就不准自己看 D、 视自己考试情况而定 E、其他 7、 每次观看动画片的时间长（ ）A、30 分钟以内 B、30 分钟到 1 个小时 C、1 个小时以上 D、2 个小时以上 8、 看过动画片后， 你会购买相关文具、 玩具或其他衍生产品吗？ （ ） A、不会买 B、买得很多 C、买得很少 9、 你喜欢观看动画片的原因 （ ） A、 故事很好玩 B、 打发时间 C、 跟着其他人一起看 D、可以学到一些东西 E、对主人公感兴趣 F、其他 10、 你认为小学生看动画片有什么好处？ 11、 你觉得小学生看动画片会产生哪些问题？ 12、 你还知道哪些有关动画片的知识？
