1、20212021届高考历史一届高考历史一轮复习轮复习明确备考方向 精准高效备考 2021届高三历史分析一轮教学存在的问题： 忽视忽视了学生的了学生的基础基础，盲目求快盲目求快，贪大求全，难度较大贪大求全，难度较大。总的来说总的来说-一轮复习的基础没有打牢（比如；知识框架、知识线索、核心概念、时空观念、重要的题型方法、思路都没有落实到位。)总结性知识：如单元总结、知识结构、时代特征都是教师总结提供，学生缺少自我消化吸收的过程，这是以后要注意的。知识结构的建构（既有大宏观、也有微观的既有大宏观、也有微观的）一轮复习的重点一轮复习的重点多元建构知识、抓线索多元建构知识、抓线索、核心概念、核心概念、时
2、代特征、时空意识、时代特征、时空意识西方向近代化转型（西方向近代化转型（14世纪世纪20世纪初）世纪初）资本主义的 萌 芽 与 兴 起 新航路与世界市场雏形 殖民扩张 与 世界市场的发展一工与世界市场初步形成文 艺 复 兴 人文主义宗 教 改 革 与 民 族 语 言的 发 展 因信称义启 蒙 运 动 理 性 主 义哥伽牛早期资革、代议制确立（君主立宪、民主共和）法普爱瓦自 由 主 义 马 克 思 主 义 代议制发展与完善马克思主义四大实践施氏兄弟拉马克二工与世界市场最终形成第一次世界大战神权大一统禁欲主义与蒙昧主义 中世纪西欧的时中世纪西欧的时代代特征特征 经济：自给自足的庄园经济；11世纪后
3、城市兴起与自治 庄园法庭； 政治;封君封臣制度、教会神权大一统、世俗王权依附于教权、封建割据 思想思想：教会垄断思想、教育、文艺神权凌驾一切；12世纪后大学的兴起科学与时代 14世纪世纪 15 世纪世纪 16世纪世纪 17世纪世纪 18世纪世纪 19世纪世纪 20 世纪初世纪初 政治形势、国家形态、政体形式：长 期 四 分 五 裂与 战 乱 纷 争王 权 国 家其政体：议 会 君 主 制 和 等 级 君 主 制法律体系：英 美 法 系和 大 陆 法 系国际法理论与实践 初步发展 发展 主 权 国 家（或民族国家）的建立资 本 主 义 的 进 一 步 发 展资 本 主 义 的 工 业 化 时 代
4、近 代 民 族 国 家重 商 主 义 现代企业制度（东 印 度 公 司 16031858）自 由 主 义 分散的手工工场 集中的手工工场 工厂制度 私人垄断 国家垄断工业化不平衡与一战加紧对殖民地的争夺1945分水岭何处去？政格社经（多国）外调资经苏联中国从到从到国垄滞胀黄金20年资体1944IFMWB1947 GATT 两 极多 极 因 素 西欧一体化1970日本崛起19711961年文艺第三次科技革命1993欧盟1991年1989年亚太经合内调 亚非拉民族解放运动新自由主义战略战术手段2001多 极 化 趋 势 宏宏 观观 视视 野野 下下 的的 世世 界界 现现 代代 史史 复复 习习凯
5、恩斯主义资 本 主 义 （130年自由主义） 联合国大国一致凡-华体系国际联盟全体体一致大危机二战贸易壁垒英 镑 体 系苏 俄 社 会 主 义 国 家（一国）1995WTO1971 解体1994北美自贸区2008年警融危机新贸易保护主义解体1978以来有中国特色社会主义道路与大国地位和超强的国际影响力（不同角度的史实）五大动感地带1999克索沃危机政政治治经经济济思思想想科科技技文艺文艺资芽兴起新航路、殖民扩张与世界市场发展工革与世界市场形成文 艺 复 兴宗 教 改 革启 蒙 理 性哥伽牛封建割据、封建王权专制与民族国家、等级特权早期资产阶级革代议制确立法普爱瓦自由主义马克思主义代议制发展与完
6、善施氏兄弟拉马克第一次世界大战神权大一统15世纪世纪17世纪世纪16世纪世纪18世纪世纪19世纪世纪20世纪世纪1832英议会改革 19中期美两党制 1875年法兰西第三共和国宪法 德国统一与民主化 俄国农奴制改革 日本明治维新 闭关锁国闭关锁国封建国家封建国家18531853年年黑船事件黑船事件日本面临日本面临民族危机民族危机18681868年年18891889年年武装倒幕 日本明治维新（面临着对外来文明的选择面临着对外来文明的选择）崛起及崛起及原因原因废藩置县国废藩置县国家家统一土地与财税制度改革土地与财税制度改革文明开化教文明开化教育近代化育近代化 军事改革军事改革四民平等四民平等政策：
7、政策：殖产兴业殖产兴业对外扩张对外扩张19041904、19151915、19271927、19311931、19351935 2020世纪初世纪初工 业 化措施措施：大力引进、：大力引进、样板企业、私有化样板企业、私有化美国扶植民主改革重视教育抓住机遇顺应潮流贸易立国谋谋求求政政治治大大国国的的地地位位崛起崛起标志标志民族危机的全面加深与国家出路的进一步探索民族危机的全面加深与国家出路的进一步探索189518981900190119051911-1912191519191921国际：国际： 经济经济 第二次工业革命与全球资本输出，资本主义世界市场最终形成；第二次工业革命与全球资本输出，资本主
8、义世界市场最终形成； 政治政治代议制的发展与完善；代议制的发展与完善； 思想思想启蒙思想广泛传播启蒙思想广泛传播经济经济民民 族族 资资 本本 主主 义义 初初 步步 发发 展展民民 族族 资资 本本 主主 义义 短短 暂暂 春春 天天（原因：（原因： 清政府放松对民族资本主义的控制，帝国主义资本输出，自然经济进一步瓦解）清政府放松对民族资本主义的控制，帝国主义资本输出，自然经济进一步瓦解） （5个因素所致）个因素所致）思想思想维新思想维新思想三三 民民 主主 义义 与与 五五 权权 宪宪 法法民主科学民主科学马克思主义马克思主义实业救国实业救国政治政治洋洋务务破破产产甲甲午午马马关关公车公车
9、上书上书戊戌变法戊戌变法（百日维（百日维新）新）维维 新新 变变 法法 运运 动动瓜分狂潮瓜分狂潮资本输出资本输出民民教教冲冲突突与与义义和和团团八八国国联联军军侵侵华华辛丑与民危空前辛丑与民危空前 新政新政 预备立宪预备立宪维新保皇维新保皇同盟会同盟会武昌辛亥武昌辛亥收回利权的斗争收回利权的斗争临时约法临时约法与中华民国与中华民国新新文文化化运运动动复古尊孔复古尊孔北北 洋洋 独独 裁裁巴巴黎黎和和会会五五四四觉觉醒醒建建党党民族意识民族意识民资上层民资上层觉醒觉醒民资下层民资下层觉醒觉醒民资激进民资激进派觉醒派觉醒无产阶无产阶级登台级登台与中华与中华民族觉民族觉醒醒时代主题时代主题：救亡图
10、存救亡图存民主共和民主共和核心概念的核心概念的解读解读分封制与宗法制、分封制与宗法制、专制主义中央集权专制主义中央集权、三三省六部制省六部制、科举制科举制百家争鸣、程朱理学、明清之际的新儒学、中体西百家争鸣、程朱理学、明清之际的新儒学、中体西用、维新思想、三民主义用、维新思想、三民主义小农经济重农抑商、经济重心南移、经济结构、小农经济重农抑商、经济重心南移、经济结构、新民主主义社会与社会主义社会新民主主义社会与社会主义社会等等既既要知道概念的内涵，还要解释外延（背景与影响、认识）要知道概念的内涵，还要解释外延（背景与影响、认识） 1.主要包括主要包括5 5个方面的个方面的内容内容 中枢机构中枢
11、机构问题上问题上皇皇帝与丞帝与丞相相之之间间“总揽与分权总揽与分权”的关系的关系 地方机构地方机构问题上的中问题上的中央央与与地地方之方之间间“统一与分治统一与分治”的关系的关系 选官机制选官机制问题上的问题上的“指导思想和评价标准指导思想和评价标准”问题问题 思想控制与文化专制思想控制与文化专制问题问题 中华法系的君权与法权关系、礼治与立法关系核心概念：专制主义中央集权制度制度2. 古代东方大河流域古代东方大河流域专制政治体制专制政治体制的的成因成因 封闭封闭的地理环境与疆域辽阔的国家现状的地理环境与疆域辽阔的国家现状 自然自然原因原因 分散分散的小农经济与兴修农业工程的需要的小农经济与兴修
12、农业工程的需要 经济经济基础基础 儒家儒家的思想影响与皇权主义和忠君观念的思想影响与皇权主义和忠君观念 理论理论基础基础4. 关于中国古代中央集权的关于中国古代中央集权的认识与评价认识与评价 前期、后期所起的不同作用。前期、后期所起的不同作用。 对于维护对于维护国家国家统一、统一、社会社会稳定、稳定、经济经济发展、发展、边疆边疆开发与民族开发与民族交流与交融、交流与交融、对外交流对外交流所起到的所起到的正面意义。 对于对于钳制钳制思想、思想、政治腐败政治腐败、抑制进步抑制进步等产生的等产生的负面负面影响。影响。（少谈）（少谈）小农经济儒家儒家思想思想专制主义专制主义中央集权中央集权中国封建社会
13、中国封建社会土地私有制、小农经济、专制主义中央集权、儒家思想土地私有制、小农经济、专制主义中央集权、儒家思想有何关系？有何关系？以中国现代史复习为例(1949-10-1_现在）抓趋势、抓主线、抓核心概念、抓主题、建抓趋势、抓主线、抓核心概念、抓主题、建结构、讲逻辑结构、讲逻辑中国现代史的中国现代史的发展趋势经济：从部分开放到闭再到开、从计到市、从一种到多种。政治：从民主法治到破坏与挫折、再到完善与发展民主健全法制外交：从一边倒（半封闭）、封闭到全方位外交、多边外交：从重视到从不重视人才再到科教兴国的人才战略一条主线索：中国特色社会主义道路的发展 新中国成立以后，改变贫穷落后的面貌，实现新中国成
14、立以后，改变贫穷落后的面貌，实现国国家的家的富强富强和人和人民民的的幸福幸福，使中华民族自立于世界民族之林，使中华民族自立于世界民族之林，是时代的要求是时代的要求。 在中国共产党的领导下，建立和完善社会主义制度，走社会主在中国共产党的领导下，建立和完善社会主义制度，走社会主义道路，是中国现代史发展的主线。义道路，是中国现代史发展的主线。 尽管在社会主义建设的过程中尽管在社会主义建设的过程中曾有过曲折发展曾有过曲折发展，但，但最终探索出最终探索出中国特色的社会主义道路。中国特色的社会主义道路。社会主义道路是中国历史和人民的必然选择。社会主义道路是中国历史和人民的必然选择。一个主题一个主题：新中国
15、新中国现代化现代化探索的曲折发展探索的曲折发展（统一、民主、富（统一、民主、富强）；高举四个自信的伟大强）；高举四个自信的伟大旗帜旗帜。知识整合的思路：以过渡时期为例知识整合的思路：以过渡时期为例上位上位 中位中位 下位下位近代化近代化文明文明经济基础经济基础全球全球民主法制民主法制三大制度三大制度农耕农耕工业工业一化三改一化三改两极格局两极格局朝鲜、越南战争朝鲜、越南战争一五计划一五计划生产关系与生产力1949195619491956新民主主义社会新民主主义社会五种五种成份混合所有成份混合所有党领导人民民主法制党领导人民民主法制马列主义毛泽东思马列主义毛泽东思想想传统传统社会主义社会社会主义
16、社会单一社会主义公有单一社会主义公有党领导人民民主法制党领导人民民主法制经经政政思思马列主义毛泽东思马列主义毛泽东思想想过渡过渡实质：变革生产关系，确立经济基础实质：变革生产关系，确立经济基础抓一对概念抓一对概念 马克思对未来社会的构想 在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义 实行实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 国营经济国营经济是是社会主义性质的，合作社经济合作社经济是半社会主义性质的，加上私人资本主义和个体经济私人资本主义和个体经济，加上国家和私人合作的国国家资本主义经济家
17、资本主义经济，这些就是人民共和国的主要的经济成分，构构成了成了新民主主义新民主主义的的经济形态。 中共七届二中全会中共七届二中全会1949社会主义社会主义=公有制公有制+计划经济计划经济+按劳分配按劳分配 新民主主义国家两大任务：由农业国转变为工业国；由新民主主义社会转变为社会主义社会。 七届二中全会1949春 中共一大中共一大通过的中国共产党纲领，确定党的名称为通过的中国共产党纲领，确定党的名称为“中国中国共产党共产党”，大会明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资本家阶，大会明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资本家阶级的政权级的政权,建立无产阶级专政，实现社会主义与共产主义。建立无产阶级专政，实现
18、社会主义与共产主义。 1940年年1月，毛泽东在月，毛泽东在新民主主义论新民主主义论中，对新民主主义的政治、中，对新民主主义的政治、经济、文化的内容以及它们的特点，作了系统的阐述。他在论述中明确经济、文化的内容以及它们的特点，作了系统的阐述。他在论述中明确提出，提出，“无产阶级领导的中国革命要无产阶级领导的中国革命要分两步走，分两步走，第一步第一步是是新民主主义革新民主主义革命命，第二步第二步才是社会主义革命才是社会主义革命。只有完成前一个革命，才有可能去完成。只有完成前一个革命，才有可能去完成第二个革命。第二个革命。”“民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义民主主义革命是社会主义革命
19、的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势革命是民主主义革命的必然趋势。”为什么要向社会主义过渡？为什么要向社会主义过渡？讲逻辑 从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个时期的总路线和总任务，这是一个过渡时期。党在这个时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，基本上实现国家工业化和是要在一个相当长的时期内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。这这条总路线，是照耀我们各项工作的灯塔，条总路线，是照耀我们各项工作的灯塔，各项工作离开
20、各项工作离开它，就要犯右倾或它，就要犯右倾或“左左”倾的错误。倾的错误。 毛泽东毛泽东党在过渡时期总路线党在过渡时期总路线（ 1953 ）如何向社会主义过渡？如何向社会主义过渡？三大改造前后生产关系的变化三大改造前后生产关系的变化三大改造前三大改造前个体私有个体私有三大改造后三大改造后农业（土地）农业（土地）个体私有个体私有VS手工业（作坊）手工业（作坊）国家国家所有所有集体集体公有公有资本家私有资本家私有资本主义工商资本主义工商业（工厂）业（工厂）集体集体公有公有 如何剥夺资本家占有的生产资料？如何剥夺资本家占有的生产资料？马马克思认为有两种方式克思认为有两种方式，一种是，一种是无偿没收无偿
21、没收，二是二是赎买赎买。我国从国情出发，用了后者，我国从国情出发，用了后者，苏联用了前者。苏联用了前者。 中华人民共和国史纲中华人民共和国史纲 一化三改，完成向社会主义的过一化三改，完成向社会主义的过渡渡（社会主义革命），（社会主义革命）， 在中国几千年的历史上，有一个重要的现象就是缺乏和平渐进式变革的传统。在中国封建社会，每一次封建王朝的改良，都是通过剧烈的社会震荡实现的。中国近代以来，维新变法也屡屡失败，只有通过资产阶级民主革命才能实现社会变革。而在而在新中国成立以后，新中国成立以后，在中国共产党执政的条件下，中国社会中国社会第一次第一次通过通过和平方式和平方式实现了实现了从新民主主义向社
22、会主义从新民主主义向社会主义转变转变这这样一个最伟大最深刻的社会变革样一个最伟大最深刻的社会变革。这是毛泽东和中国共产党人这是毛泽东和中国共产党人对中华民族的一个开创性的历史贡献。对中华民族的一个开创性的历史贡献。 李捷李捷国史静思录国史静思录提升认识全球视野下新中国现代化的探索（全球视野下新中国现代化的探索（1949195619491956）19491949历史历史新纪元新纪元国际形势19461950亚非独立194519451947国内问题科教近代以来人类文明成果西方：16891765苏俄：19171848代以来国人对近代化的探索选 择中共对近代化的探索1931194019451949诸多问
23、题如何入手？首要问题： 前提程序五一宣言准备抗美援朝保 障巩固政权工业化探索借借鉴鉴1953一化三改19561957方针政策行动：1953 1954 19551954宪法学子归国院系调整双百19491954基基础础国国际际国国内内建结构揭示内在的逻辑关系教育部发布2021年高考命题要求 深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德 智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。 （节选教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知）01改革不可逆，难度下不来设题重情境，题型更新颖知识重结构，知能要延伸必备能力全，素养可测量内容分主次，训练分类型备 考 方 向 知识、能力、试题都得分层次组合。有些知识看到能想起来即可。切忌机械记忆碎片化的知识。常看常新的知识即为核心知识，大家综合11年的北京高考试题是有迹可寻的，不再一一赘述
