1、12018 年 4 月高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学现代教育测量与评价学 试卷试卷(课程代码 06231)本试卷满分本试卷满分 100100 分，考试时间分，考试时间 l50l50 分钟。分钟。考生答题注意事项：考生答题注意事项：1 1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。草稿纸。2 2第一部分为选择题第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用必须对应试卷上的题号使用 2 2B B 铅笔将铅笔将“答题卡答题卡”的相应代码的相应代码涂黑。涂黑。3 3第二部分为非选
2、择题第二部分为非选择题。必须注明大必须注明大、小题号小题号，使用使用 0 05 5 毫米黑色字迹签字笔作答毫米黑色字迹签字笔作答。4 4合理安排答题空间，超出答题区域无效。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第第一部分一部分 选择题选择题一、单项选择题一、单项选择题( (本大题共本大题共 l0l0 小题。每小题小题。每小题 l l 分，共分，共 1010 分分) )在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的， 请将其选出并将请将其选出并将“答答题卡题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
3、1在 13 世纪，有一位意大利人在他的书中对中国的文官制度作了详细的介绍，使西方人有机会了解中国科举制度的文明与精华，这个人是A费舍B马可波罗C泰勒D桑代克2具有相同的单位和相对零点的量表是A称名量表B顺序量表C等距量表D比率量表3用两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度是A同质性信度B重测信度C复本信度D评分者信度4对经常表现出学习困难的学生，多半在形成性测量与评价之后实施的是A终结性测量与评价B标准参照测量与评价C常模参照测量与评价D诊断陛测量与评价5口头测验属于A表现性测验评价法B评定量表评价法C主观题评价法D动态评价法6飞行员表现比较突出的智力是A数理逻辑智力B空间智力C身体动
4、觉智力D自然智力7年级常模是属于A发展常模B组内常模C百分等级常模D标准分数常模8养成性品德测评法又称为A品德情境测评法B积分测评法CFRC 品德测评法DOSL 品德测评法9布卢姆把教育目标分为六类，其中最高层次是A理解B应用C评价D分析10教师对学生活动观察中所获得的有效事件的真实记录是A档案袋评价8动态评价C轶事记录评价D同伴评价第二部分第二部分 非选择题非选择题2二、填空题二、填空题( (本大题共本大题共 l0l0 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 2020 分分) )11因为教育测量具有_和推断陛，是通过对外显行为反应的取样分析加以推断的，所以教育测量的对象具有_，测量误
5、差具有不可避免性。12按测量对象分，教育测量与评价可分为_测量与评价与_测量与评价。13教育评价表的要素包括评价指标、_和_。14能力倾向测量与评价的目的在于测量并评价个人的潜在才能，它一般分为两种，一种是关于_倾向的测量与评价，旨在测评个人多方面的潜能；另一种是倾向测量与评价，旨在探测个人某方面的特殊潜在能力。15教育测量有四个重要的测量指标：信度、_、难度和_。16美国的布鲁姆把教育目标分成_、情感和_三大领域。17课业成绩评定等级制从总的方面来看，有评价等级制和_评价等级制两种。18创新能力的评估方法有多种：观察评估、通过研究性学习加以评估、_和_等。19由于体育具有典型的身体和思想的双
6、重特点，所以学生体育发展的一般目标，可从_、认知领域发展、_和动作技能领域发展这四个维度来析。20评价学生课业发展进步的个人发展参照法，常用的有个人发展纵向参照、个人_参照和个人_参照三种方法。三、名词解释题三、名词解释题( (本大题共本大题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 1212 分分) )21难度22档案袋评价23常模参照测验四、简答题四、简答题( (本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 3030 分分) )24简述终结性测量与评价的使用意义。25简述主观性试题和客观性试题的 i 见 0 量功能。26简述课业考评存在的问题。27简述发展多元智力学校需要进行的教学改革。28简述学生思想品德测评的作用。五、论述题五、论述题( (本大题共本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 l4l4 分，共分，共 2828 分分) )29为什么说教育测量与评价是教师必备的知识技能修养?30试述实质性内容机制的课业考评方法的特点。34
