1、远安外校 张爱玲人教版八年级上册第五单元第一章人教版八年级上册第五单元第一章 义务教育教科书生物学八年级上册第五单元第一章第七节哺乳动物 本章是在学生学习了无脊椎动物和脊椎动物的鱼类、两栖类、爬行类之后，让学生在了解各类动物的主要特征和与人类的关系的基础上，进一步探究脊椎动物中最复杂、最高等的类群，它们具有很多进步的特征。本课主要研究哺乳动物的主要特征和与人类的关系。（一）教材作用（一）教材作用（二）教学目标（二）教学目标概述哺乳动物的主要特征概述哺乳动物的主要特征能够举例说明哺乳动物与人类生活的关系能够举例说明哺乳动物与人类生活的关系学会辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系学会辩证地认识哺乳动
2、物与人类生活的关系 （三）教学重难点（三）教学重难点1 1、教学重点、教学重点（1 1）哺乳动物的主要特征）哺乳动物的主要特征（2 2）哺乳动物与人类生活的关系）哺乳动物与人类生活的关系2 2、教学难点、教学难点 辩证地认识哺乳动物和人类生活的辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。关系。返回 八年级学生活泼好动、求知欲强，对于哺乳动物有许多感性的认识。因此，老师要充分调动他们的积极性，挖掘他们的知识经验，让他们在启发、点拨下自己探究完成本节课的学习。返回 第一环节：情境导入，激发兴趣第一环节：情境导入，激发兴趣 课始一起来欣赏一段儿歌课始一起来欣赏一段儿歌小兔子乖乖，创设一种轻松愉小兔子乖乖，创
3、设一种轻松愉悦的意境，激发起学生的情感。在悦的意境，激发起学生的情感。在欣赏完这段视频之后，教师引导思欣赏完这段视频之后，教师引导思考一个问题：考一个问题：“小兔子是哪类生小兔子是哪类生物？物？”从而导入本节课的学习。然从而导入本节课的学习。然后让学生快速地说出自己所了解的后让学生快速地说出自己所了解的哺乳动物名称，接着欣赏部分哺乳哺乳动物名称，接着欣赏部分哺乳动物的图片。动物的图片。 自主学习：自主学习： 前置小研究前置小研究1 1、观察大多数哺乳动物的体表，你发现了什么？、观察大多数哺乳动物的体表，你发现了什么？2 2、哺乳动物和鸟、鱼、两栖以及爬行动物的生、哺乳动物和鸟、鱼、两栖以及爬行
4、动物的生殖发育方式有何不同？你能说出这种生殖发育方殖发育方式有何不同？你能说出这种生殖发育方式的优点吗？式的优点吗？3 3、回顾视频中小白兔和大灰狼的食性，猜测各、回顾视频中小白兔和大灰狼的食性，猜测各自的牙齿有何特点？这样的牙齿有什么好处？自的牙齿有何特点？这样的牙齿有什么好处？4 4、概述哺乳动物的主要特征、概述哺乳动物的主要特征5 5、你能结合课本和生活经历说一说哺乳动物为、你能结合课本和生活经历说一说哺乳动物为人类带来的益处和害处吗？（比一比：看谁说的人类带来的益处和害处吗？（比一比：看谁说的多）多）通过本节课的学习，学生能概述哺乳通过本节课的学习，学生能概述哺乳动物的特征和人类生活的关系，并能动物的特征和人类生活的关系，并能辩证地认识哺乳动物和人类生活的关辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系，认识到保护动物的重要性。在学系，认识到保护动物的重要性。在学习牙齿的分化后，了解老人的牙齿掉习牙齿的分化后，了解老人的牙齿掉了后对食物的选择有限制、会导致营了后对食物的选择有限制、会导致营养不良，所以建议学生要关爱家中的养不良，所以建议学生要关爱家中的老人，为他们烹饪软和、煮烂、易消老人，为他们烹饪软和、煮烂、易消化的食物。化的食物。 谢谢！请大家提出宝贵的意见！请大家提出宝贵的意见！
