3-6年级综合实践活动2.巧手工艺坊-教案、教学设计-市级优课(0002)(劳动技术).docx

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1、一张家乡的铜名片一张家乡的铜名片 教学目标教学目标:1 了解家乡的铜雕塑,初步掌握欣赏雕塑的简单方式 2 在实践中体验铜雕的制作过程,感受家乡的文化 3 培养学生热爱家乡,保护铜雕的思想感情。 教学重点教学重点:让学生体验铜雕的制作过程 教学难点教学难点:激发学生保护铜雕,热爱家乡的情感。 教学时间教学时间:一课时 教学过程:教学过程: 课前交流:课前交流: 上课前玩一个小组合作做雕塑动作的游戏 (通过白板骰子模板随机出 示),考验小组的团队合作能力。 一一 微电影导入微电影导入 1 同学们,今天咱们学校来了很多客人,有朋自远方来,不亦乐乎, 你能给这些外地的朋友来介绍一下咱们家乡的特产吗?(

2、生自由发 言) 2 铜陵还有一张别具一格的名片,就是铜雕塑。铜陵市有一百多 座风格各异的青铜塑雕,高品味的系列青铜雕塑群,向人们展示着铜 文化深厚的内涵和无穷魅力,城市雕塑已逐渐成为独特的“城市名 片”。 3 有一位导演,将我们家乡的铜雕塑拍成了一部优美的电影,我们一 起来静静欣赏这场视觉的盛宴。 4 看完这场电影,这些铜雕塑给你什么样的感觉呢?(生自由发言) 二二 小小鉴赏家小小鉴赏家四喜铜娃四喜铜娃 过渡:今天,老师也带来了一副有趣的铜雕塑。 1 出示四喜铜娃照片 A 同学们,观察雕塑图片的雕塑你看到了什么?(学生自由说) B 展台上出示四喜铜娃实物,转动展台,变化角度,又看见了什么? (

3、不同角度欣赏四喜铜娃) C 老师总结欣赏雕塑可以从材质 寓意 制造工艺 外形等方面 过渡:同学们,四喜铜娃这样一件有意思的雕塑,你会想把它摆放在 哪里呢?雕塑的位置也不是随意摆放的,雕塑是依托于环境的,不同 的雕塑要放在不同的位置,不同的场所也需要不同的雕塑。 D 白板模块的配对游戏(雕塑地点连线 ) 三三 小小设计师小小设计师设计雕塑设计雕塑 过渡:我们欣赏了一件有趣的雕塑作品,想不想去拥有一件属于自己 的铜雕作品呢?做铜雕可不是件容易的事,今天,老师特意请来了一 位制作铜雕的专业人士来给大家说一说雕塑的制作过程。 1 专业人士配合 PPT 讲解铜雕制作工艺。 2 问:听了精彩的解说,现在知

4、道如何制作铜雕塑了吗?(白板游戏 排列正确的顺序) 3 出示雕塑制作步骤,看到同学们都跃跃欲试了,今天我们课堂上就 来完成铜雕塑制作的前两个步骤:设计和泥稿。 4 出示照片:学校前操场 西湖湿地公园 气象公园 铜陵市图书馆 体 育馆 西湖欢乐世界 课前, 我们六个小组的同学已经去考察了自己选择的设计雕塑的 场景,现在请每组简单介绍下你们考察的环境。 5 设计雕塑图纸 A 小组讨论创意设计的形象,达成共识(描述造型 寓意 名字),限 制时间五分钟 B 指定生汇报本组的设计形象 (请你们组语言表达能力的同学汇报, 每组不超过一分钟) C 师生交流过程中讲解雕塑设计方法:夸张 抽象等知识 D 请每组

5、的绘画高手帮忙完成设计图纸,其他同学可以在一旁提醒要 点 四四 小小雕塑家小小雕塑家制作雕塑制作雕塑 过渡:同学们,现在用灵巧的双手,赋予你们设计生命的时候了!小 组比赛的方式完成雕塑制作。 1 出示制作比赛要求十五分钟内完成,时间很很紧张,我们如何才能 在这么短的时间内完成作品呢?(指定生) 2 过渡:是的,咱们可以把雕塑分解成不同的部分,每个同学完成各 自负责的部分,最后再组合(制作材料:超轻黏土 ) 3 指导老师参与每组的雕塑制作,制作造型后,修改雕刻细节。 4 小组展示自己的作品 师:最后给大家两分钟的时间想一想怎样来展示自己的作品,可以请 每组口才最好的同学作为代表。如果代表同学展示

6、完了之后,喜欢这 幅作品的同学投票。(用白板投票器模块实现投票) 5 师:看着同学们都完成了自己的作品,如果你想让自己的作品更有 铜的质感,可以像老师这样给他刷上金色的颜料(师当场展示刷颜 料),是不是很有意思,你们也来试一试吧。 6 请学生把每组的作品放在旁边展示台上,供更多的同学欣赏。 五五 拓展升华拓展升华 1 展示不同材质的雕塑 师:雕塑除了可以用铜工艺制作,还可以用其他的材质。正是有了这 些独具匠心的雕塑,才有了咱们丰富多彩的生活。 2 过渡:咱们把目光再一次把目光从课堂转移到我们的生活中来,再 一次看看这些铜雕塑 出示雕塑小视频:雕塑由完整到破坏戛然而止(配合音效) 师:同学们,发

7、生了什么?(指定生) 师总结: 每一组看似或简单或有趣的雕塑背后都凝结着雕塑家们极大 的智慧和心血。 希望通过这节课的学习同学们能够自觉地保护这些雕 塑,一起去守护这些智慧的结晶,守护咱们美丽的家乡铜陵! 7 世界著名雕塑欣赏结束课程 师:一件铜雕作品就是一件艺术品,带给我们的不仅仅是视觉上的 享受,更多引起思想上的共鸣(出示罗丹思考者),我们来记住 这位雕塑家罗丹。同学们,今天这节课是结束,但是你们的艺术 之路时此刻才刚刚扬帆起航。 六六 课外作业课外作业 1 通过微课学习用不同的材料制作雕塑 2 宣传自己的家乡,为家乡设计一张铜雕宣传海报 板书设计:板书设计: 一张家乡的铜名片一张家乡的铜名片 小小鉴赏家 小小设计师 小小雕塑家

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