1、附件 1、综合实践活动选题课教学设计: 活动(主题)名称 玩具总动员 活动对象 四年级学生 执教者 一、活动目标 1 1、能力目标:能力目标: (1)养学生分析问题的能力。 (2)加深小组合作的意识,提高小组合作学习的能力。 2 2、知识目标知识目标 (1)通过活动对生活中的玩具有更深的了解。 (2)通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。 3 3、情感目标:情感目标: (1)激发学生研究玩具的热情。 (2)通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与 他人协作交流的乐趣。 二、活动内容 (1)创设情境,生成主题。 (2)师生共议,主题分解。 (3)筛选问题,确定研究子
2、课题。 (4)指导制定活动方案。 三、方式方法 根据学生已有的生活经验,引导学生主动发现自己感兴趣的问题,确定活动 组织形式,通过讨论、交流确定活动主题。 四、学情分析 玩具是孩子们的成长伙伴,从出生开始他们的生活每一天都由不同的玩具陪 伴他们成长,对于这些四年级学生来说玩具是再熟悉不过的了,而且小学生特点 是顽皮、天真、可爱,让人感觉不到学习的压力,他们非常喜欢玩具,而且类型 不同,所以我认为以玩具为题开展活动不但可以调动学生的积极性,还能让他们 在“玩中学”、“玩中探究” 。 五、课时安排 1 课时 六、教学活动过程(课时安排中的一个课时) 一、一、游戏导入,激发兴趣游戏导入,激发兴趣 引
3、言:同学们好,看到老师面前这个小箱子了吗?可别小看它呀,里面可装的 是一样宝贝!你们想不想知道是什么呀! 生:想。 师:那好,接下来咱们来玩个小游戏,好不好? 游戏规则:1、只能用手摸,不能掏出来看; 2、等全部摸完了,再逐个说自己摸到的东西; 现在请两名代表参与,参与游戏的学生逐个回答:你们都猜到了什么?(学 生一边摸一边描述这个物品的特征) 生:光滑、有耳朵、硬的、有鼻子的 是玩具、小兔子 师:箱子里到底是什么呢?我们一起打开来看看到底是什么吧! 玩具愤怒小鸟公仔 【设计意图】 很好的激发了学生的好奇心和求知欲, 为接下来的问题研究打下 基础。 二、揭示二、揭示主主题题 师:那同学们平常都
4、玩过哪些玩具呢?你能不能说说你曾经玩过的一种玩 具?(让学生说说自己玩过的玩具) 生:遥控飞机、遥控船、洋娃娃、psp 师:看,这些玩具你见过吗?玩过吗?这是老师小时候经常玩的玩具。 (观 看玩具图片,激发兴趣) 同学们,玩具一直陪伴着我们成长,我们同学又那么喜欢玩具,可是我们对 它的了解并不多,同学们有没有研究一下玩具的想法? 生:有 师:那么我们就以一个个电影的名字为主题吧! “玩具总动员”吧!(出示主 题 ppt) 【设计意图】让学生从介绍自己玩具的过程中理解和体会玩具作用,用图片 直观的展示各类玩具,让学生初步了解玩具的可研究性。 三、围绕主题提出问题,整理、筛选、归类,确定活动三、围
5、绕主题提出问题,整理、筛选、归类,确定活动小课题小课题。 师:伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更 重要,既然大家都对玩具这么感兴趣,那么同学们想研究玩具的哪些问题呢?下 面请各组同学讨论并选择一到两个你们想要研究的问题,写到纸上。讨论结束后 后,选一位代表进行汇报。 (汇报时,其他同学认真倾听,重复的就不再汇报。 ) 预设的问题有: 玩具危害、什么作用、 历史 、种类、来源,玩具是怎么做 出来的?爸爸妈妈以前玩什么玩具?市面上出现了什么新的玩具?我自己怎样 才能做出玩具来?) 板书: 来源 名称 玩法 种类 制作流程 材料 制作方法 师:同学们想研究的问题原来有怎么
6、多呀,但是老师发现这些问题,有的范 围太大了,会造成研究的难度;有的分类太细了,它们可以合并在一起研究,那 么同学们能不能研究一下,怎样从这些问题中整理出一些值得研究的小课题呢? (对学生的提出的问题进行筛选和归类,从而形成有研究意义的小课题) 师:同学们合作讨论得很好,经过大家共同的努力,我们筛选出了许多有价 值的问题。 在课前, 老师也做了一些归纳, 同学们在选择课题时也可以参考一下。 (课件展示教师预设的一些课题) 投影: 如何处理闲置玩具 走近传统玩具 了解市面玩具 动手制作玩具 关于玩具危害的研究 【设计意图】小组合作是综合实践活动最基本的组织形式,鼓励学生以小组 合作的形式进行讨论
7、研究,及组员之智慧讨论出需要和值得研究的问题。 四、分组设计小课题研究方案四、分组设计小课题研究方案 师:看来同学们对研究玩具充满了热情,但为了让实践活动有序有效地开展, 我们有必要在活动前制定一个活动方案。 出示活动方案表,让学生了解基本思路。 (课件出示方案表格) 每小组在组长的带领下,根据老师的要求制订本小组研究计划。 【设计意图】学生协商后形成的小组开展活动时,老师不做过多介入,但还 是需要适当的引导和帮助,促成他们顺利完成活动。 五、交流课题方案,师生共同帮助完善。五、交流课题方案,师生共同帮助完善。 以小组为单位,向全班交流汇报本小组的活动计划。 1、选出一到两组组向大家介绍本组研究方案。 (其他小组利用课余时间进行交流 讨论活动方案) 2、其他同学对该小组的活动计划提出质疑和建议。 六、活动小结六、活动小结 师:这节课我们就研究的主题,已经制定出了初步的活动计划。接下来的一 个月时间, 希望大家根据活动计划, 认真负责的完成。 一个月的实践活动结束后, 我们将开展一堂成果展示课。 最后, 老师预祝大家的研究活动能够取得圆满成功! 【设计意图】充分调动他们实践的主动性和积极性。