1、标志创意标志创意设计设计 教学目标：教学目标： 1、 引导学生通过自己搜集各种标志，了解标志的意义特点、表现 形式。 2、了解标志设计的基本方法，能独立或合作制作简单的创意标志。 教学重点：教学重点： 标志的表现形式和方法。 教学难点：教学难点： 标志设计创意。 教学过程：教学过程： （一）欣赏、了解 1、 以小组为单位，交流、欣赏学生自己搜集的标志。 2、 举例说明在哪里见过标志，它们带给我们哪些方便？ 3、 师总结：标志给我们带来了那么多方便，说明它们很重要。 （二）观察、思考 . 结合实景视频，欣赏老师准备的标志。 . 你为什么喜欢这个标志？ . 师：一个好的标志，要让人一眼就能看出什么
2、意思，形象要简洁， 色彩要单纯、醒目。 . 简单分类：标志根据其表现形式不同，我们一般把它分为三类。 文字标志； 图形标志； 图文结合的标志。 （三）分析范作 出示：一个标志，仔细观察。 这是什么标志？ 有什么含义？ 是怎样来表现的？ （四）创意步骤： 如果我们自己设计标志，应该怎样设计制作呢？ 在学生发言中总结： 1. 选题（画什么） 2. 构思（怎么画） 3. 构图（试着画） 4. 定稿（选取好） 5. 着色。 （五）学生制作 1、 师：现在，学校要搞一个标志设计大赛。根据你平日的观察， 设计一个生活中需要的标志。 2、 设计要求：简、准、奇、美。 （出示课件） 师：获奖作品将由学校统一制作，写上设计者的名字，贴上设计者的 照片，贴在我们学校中。心动不如行动，马上开始。 （六）展示、交流 你最喜欢谁的作品，你认为哪几张作品能获奖？为什么？ （七）总结、延伸 你认为今天最大的收获是什么？还想知道什么？ 板书设计： 标志创意行动标志创意行动 简、准、美、奇 1、选题 2、构思 3、构图 4、定稿 5、着色
