1、家务劳动我能行教学目标：1、 通过活动，体会父母辛苦，使学生知道主动做家务是爱劳动、爱父母的表现。2、 培养学生对劳动的兴趣和主动做家务的意识，锻炼一定的劳动技能。教学过程：一、 导入1.欣赏图片，播放孩子做家务的照片。师问：谁能说说你看到了什么？2.同桌交流：师：你们观察得真仔细，像洗衣服、擦桌子、扫地、拖地、洗菜、洗碗、做饭等都是家务活。昨天，卢老师让你们进行家务劳动的调查活动，你们调查了吗？请同学们拿出自己的调查表，同桌互相交流，自己家的家务活一般是由谁来完成的？3.学生汇报：时间，干。 师：请同学们按上面的提示汇报。 这位小朋友的家务由谁来完成？ 4小结：师：同学们，通过这次活动调查，
2、我们了解到每个家庭中都有很多家务活 ，而且大多数家务活是由父母完成的。父母不仅要做家务，还要工作，真！二、新授：活动一：爸爸妈妈真辛苦 1、口述爸妈辛苦我的妈妈（爸爸）是一位，她每天点去上班，点下班回来。回到家里她还要、。啊！妈妈（爸爸）真！2. 表演爸妈辛苦师：是啊，父母不仅要工作，还要做家务，确实非常辛苦！谁来表演一下辛苦的父母？ 学生表演。3. 想一想：爸爸妈妈这么辛苦，我们要怎么办？4. 板书课题：家务劳动我能手活动二：我是家务小能手 1. 师：你会做哪些家务？请写在调查表的下面。 2.小组交流： 我会，先，然后，再，最后。 3指名汇报，集体评议。 师：你们真厉害，都是家务小能手！ 活
3、动三：家务大比拼1. 叠衣服比赛，第一名上台示范讲解。 师：孩子们，想要做好家务活儿可是有窍门的，就像叠衣服。Xxx叠的衣服又快又好，现在就请她为我们展示。（一学生上台一边示范一边讲解）师：以后看见父母叠衣服你们会怎么做？学生自由发言。 师：为你们点赞！对了，家务活不要等家长要我们做才去做，我们要积极主动帮忙，学会关爱家人。(板书：积极主动 关爱家人)2. 学生表演煎鸡蛋。师：最近我们班胡宇桐学习了一项家务绝活，你们想看吗？学生上台实践操作煎鸡蛋，配上讲解。3、擦桌子：师：哎呀，刚刚煎了鸡蛋，这桌子有些脏了，我们要把它擦干净，谁愿意上台帮忙？师：谢谢你的帮忙！桌子真干净！和大家分享一下你怎样擦的？生：介绍擦桌子的过程。全班用自己带来的小抹布练习擦桌子和凳子。师：擦好了，把抹布收起来，快来看看咱们的桌子擦得怎么样？师：以后家里的桌椅谁来擦？看见父母擦桌椅你会怎么说？三：总结：孩子们，今天我们学习了三项做家务的小本领，希望你们在家里能够主动承担家务劳动，不见在家里要爱劳动，在学校也要爱劳动。用勤劳展现美德，用汗水创造洁静，热爱劳动、孝敬父母、服务社会、你最光荣！四：齐唱歌曲劳动最光荣板书设计： 家务劳动我能行 / / 积 关 极 爱 主 家 动 人
