1、【新部编人教版】四年级下语文,2 乡下人家,教学目标,会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰”等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。,有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。,了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。,我会认,构,gu,结构,冠,gun,皇冠,率,shui,直率,素,素养,s,朴,p,朴素,倘,tng,倘若,捣,do,捣碎,谐,和谐,xi,绘,hu,描绘,附,f,附加,和谐,gu,gun,p s,shui,朗读课文 扫清障碍,构成,鸡冠花,朴素,率领,tng,倘若,f,附近,do,捣衣,hu,绘画,x
2、i,我会写,注意这些字的笔画顺序哟！,率,shui,巧记：摔断了手 （“摔”去掉“扌”）。,重难点字书写指导,注意中间部分笔顺：从中间到两边,蹲,dn,巧记：小脚（足）在左边， “酋”长右边“寸”上站。,这里面有一横。,率,从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只 母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。,shui,由于他精神集中,所以学习效率很高。,l,照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。,到了明天，太阳照例会从东方升起来。,外面的世界很精彩,走出去天高地阔。,天高地阔：天地之间形成的范围的地方。文中指乡下人家无拘无束的自然生活。,随堂练习,一、多音字组词。,（
3、）,（ ）,皇冠,冠,gun,gun,冠军,（ ）,（ ）,率领,率,shui,l,效率,二、写出下面词语的近义词。,率领（ ） 朴素（ ） 照例（ ） 装饰（ ）,带领,朴实,照常,装扮,整体感知,1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的？,2.作者都写了哪些迷人的乡村风景？,1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的？,2.作者都写了哪些迷人的乡村风景？,屋前搭（ ），门前（ ）， 屋后（ ）冒，院里（ ）， 河中（ ），（ ）吃晚饭， 夜静催眠曲，乡下人家美。,瓜架,种鲜花,春笋,鸡觅食,鸭戏水,门前,段落层次,课文解读,乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。,
4、瓜 藤 攀 爬 图,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,可爱,威严,单调,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,鲜花轮绽图,如何理解这里的“朴素”与“华丽”呢？,芍 药,凤仙花,鸡冠花,大丽菊,几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,拟人。“探”字让人感受到嫩笋长势的迅速，从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。,雨后春笋图,想一想，这里的“探”改为“冒”或“钻”好不好？,从他们的房前屋后走
5、过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。,吃饭豪爽,场所宽阔,突出乡下人家质朴的生活习俗。,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友.它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,天边的红霞,归巢的鸟儿,秋天到了，纺织娘寄住
6、在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,月夜睡梦图,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,春天的雨后、夏天的傍晚、秋天的月夜，“都有一道独特而迷人的风景”，表达了作者对乡下独特风景的赞美。,本文采用白描的写法，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好品质。,主旨探究,瓜藤攀檐图,无论何时，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家,鲜花绽放图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,院落晚霞图,月夜睡梦图,结构梳理,随堂练习,乡下人家一文主要介绍了乡下人家屋前的 ，门前场地上的 ，屋后的 ，觅食的 ，嬉水的 ，夏天傍晚在门前 ，秋天夜里听 唱歌等，从而使人感受到乡村生活的 ，也体现了作者 的感情。,棚架,鲜花,嫩笋,鸡群,鸭子,吃饭,纺织娘,朴实、自然、和谐,喜爱乡村生活,课后作业： 1.观看央视纪录片美丽乡村，进一步感受乡村之美。 2.利用周末走进田园农家，通过照相、画画、写日记等方式，加深对乡村生活的了解。,
