1、“双减”下的班级管理总结与反思时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，带了两年半，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期，我有深切的体会：人都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自我的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和
2、温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮其改正。我就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自我因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。尽管如此，作为班主任，我们又能够体会到普通教师所体会不到的欢乐。因此，我在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘着，快乐着。爱学生是班主任工作的前提和源源不断的动力，“双减”也不例外。本学期，为了落实好“双减”政策，班主任工作更加神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校双减工作，圆满的完成了本学期
3、的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、德育教育我们班共有61人，其中男生32人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。我利用每天的晨会、语文课、思品课、每周的班会课，对学生进行教育。因此，在冬季运动会、足球联赛、课桌操比赛等活动中，我们班获得年级组第一名的显著成绩。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的进取性，明确学生职责意识。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的作用。其次，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识
4、，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、向上、进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重班级文化建设。开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育资料，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立红花评比栏。班级设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。（二）注重班干队伍建设，构成良好的班风班纪。开学初，我首先选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，培养这部分同学,以带动更多的同学
5、提高。1、培养班干部。提前让同学们做好竞选准备，准备好竞选演讲词，进行竞选，学生投票，最终在班上确定职务及人选。2、增强班干部间的凝聚力。班主任出主意，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作。能使班干部之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、孩子们自我选值日小组长，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。三、落实“双减”,特色学习，促进学生全面发展。“双减”是大势所趋。作为班主任，必须把好事做好。为了让“双减真正落到实处，在继续提升教育教学质量基础上，深化思维型课堂研究，丰富阳光课程体
6、系，同时严格控制作业总量，提高作业质量，加大学生体育锻炼、家务劳动、阅读分享、社会实践等活动，激发学生潜能，满足学生个性化需求，让孩子全面健康成长。坚持学生为本，落实“双减政策。老师不断学习，精心设计课堂教学，巧妙实施，讲深讲透。同时，认真上好课后服务课，让孩子在学校里就完成作业，加强作业布置“精选”“适量”“分层”设计，对学生进行多元评价，让学生和家长感受到更快乐、更幸福的学习。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。学生学生，以学为生。丰富多样的特色作业、多彩的特色
7、活动，让孩子体验到学习的乐趣，品尝到成功的喜悦，他们才能有更大的前进动力。四、书包尽量不带回家“减负”的本质是提质。班级从作业量、作业难度、作业形式、作业评价这4个维度进行分层作业,确保每个学生都能保质保量地完成适合自己的作业。教师在备课时充分设计学生的作业，以基础+拓展、基础+提升、规定+自选等方式，因材施教，让每一个孩子都能学有所得。学生的特色作业丰富了孩子的学习生活，也培养了他们的学习兴趣。五、家校携手孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班
8、级微信、或是平时放学时与多位家长进行交流。随着“双减”政策的落地，孩子在家几乎没有了学科作业，家长的督促很关键。双减这个话题，家长其实在里面是一个非常重要的角色。每位家长都要学会去陪伴，去与孩子共读一本书、共同分享快乐、讲故事、做手工、干家务等共同成长，而不是只是一部手机。对此，班级从发展学生阅读兴趣、有效进行亲子阅读等方面给家长和孩子提出建议，使孩子们在家也能茁壮成长。六、存在的问题和反思。1、部分问题分析处理不到位，对此刻孩子心理的成熟度估计不到位。2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理能力离我的要求还有一定的差距，今后仍需进一步精心培养，帮忙小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起
9、到模范带头作用。3、加强与家长沟通方法技巧的锻炼，调整好自我的心态，对学生别那么凶。4、有时候处理事情的方式过于简单，有时思考问题的角度欠妥当，今后要多向有经验教师们学习，多读书，尽快成长起来。总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低段的班主任，要带好一班孩子,教育好一班人，确实不容易。我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必然会达到令人满意的效果。落实“双减”坚守育人初心五育并举赋能立德树人双减下的班级管理总结今年九月份很荣幸担任了一一班的班主任，看着孩子们一张张可爱的笑脸，也在迎接着新学期的
10、开始他们都才是从幼儿园出来，刚迈进幼儿园的大门。刚开始一个个的小天使们，进教室后都变成了一个个难搞的“小恶魔”。不管我怎么说，都不拿我当回事。我不得不开始面对现实。作为班主任的我，应该得到孩子们的信任，向他们的妈妈一样，给予他们细心的体贴和温暖，让你们感觉到这里的老师一样的温暖。当他们犯错误的时候，又该是一位严厉的，严肃地指出他的不足，并帮助他及时改正。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。不但要教好自己所任教的学科，还要培养出一个积极向上的集体，能偶让孩子们从德、智、体、美、劳各方面发展。一学期的班主任工作有苦有甜，下面我就谈几点自己的做法和体会：一、良好习惯的培养一年级的学生，只有六、七岁
11、，他们刚踏入小学的大门，年龄小，依赖性强，动手能力差，没受过正规的教育训练。再加上现在大多是父母手里的宝，长辈宠爱有加，有的甚至任性。首先对学生的情况做一了解，如刚入学时，学生还不懂得上课该怎么做，为了他们能够听讲。我就对他们进行口令式的训练。教师一说前半句，学生马上接着说后半句如：小耳朵一一听老师，小眼睛一一看老师。一二三-要坐端等。有时学生上课开小差了，做小动作的可以有效地提醒、督促了孩子们。在写作业时我要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。通过班会课和晨会课，培养正确的人生观、价值观和良好的道德品质。思想决定行动，行动养成习惯，品质决定命运。班主任的行动无时
12、无刻不影响到学生，榜样的力量是无穷的，为人师表，以身作则，身教重于言传。二、教育学生努力学习与我们班的数学老师多沟通联系，对孩子教学模式、教学方法怎么样能够激起学生强烈的积极性，提高学生的学习兴趣。能够变被动为主动，对学生的学习状态多交流。注意力难以集中的孩子也教育辅导，提高学生学习的积极性。早读课读书认真的同学给予红花奖励贴，作业写得干净又整洁的同学给予奖励贴，上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖。这些奖励贴每集够5张都可以兑换文具或许小零食。对个别的学困生，我们都多给予鼓励及表扬，也会给他们给予鼓励奖励贴，集够5个也可以兑换，这也大大激发了学习兴趣，作业也能按时完成，效率也提高了不少。三
13、、加强体育锻炼本学期初，刚入学的孩子对队列队形没有做到规范，我们班做了对队列队形的训练，包括立正、稍息、报数、齐步走等等。学生的课间操我始终严格规范学生的进出纪律及质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观。在学校举行的各项比赛中，我鼓励学生积极参与，鼓舞了学生的斗志，使体育有明显特长的，多参加体育活动，为班集体也取得了良好的成绩，运动会期间不仅关心本班运动员的训练、比赛，更加关心运动员的成绩，使平时学习一般但体育成绩优秀的孩子也得到了老师的肯定。学生的体质得到了增强，可以在紧张的学习中做到有张有弛，大大提髙了学习效率。四、劳动教育一年级学生的劳动能力弱，他们一个个在家里娇生惯养。有的从来没有
14、劳动过，进入小学的校门要学生自己动手，从扫地开始。一年级的孩子不会扫地给他们都安排了值日表，虽然我也会帮忙但轮流值日这也是一种责任，让家长利用周末教孩子在家里练习扫地，要求孩子们自己的事情要自己做，还要求学生学会整理自己的书包，先把书本排好队,大书放在下，小书放在上，然后放上作业本，最后再放文具盒。不但自己的事情要自己做回家也要帮爸爸妈妈干家务，做一些力所能及的小事，擦擦桌子、扫扫地、收拾碗筷，既提高了学生的动手能力，又增强了学生的家庭责任感。五、家校沟通注意方式方法孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的
15、交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。在与家长沟通时我也注意到方式方法，家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，每个孩子在家长眼里都是优秀的，哪怕他学习什么不好，也是父母手心里的宝。所以每个家长听到的都盼望老师表扬自己的孩子，即便是一点点的进步，在群里表扬，家长也会很高兴。在与家长沟通调皮的或者后进生时，也不会过多的讲孩子的缺点，最差的同学也还有他的闪光之处，最差的同学也还有他的闪光之处。不会让家长觉得自己的孩子是那么的差，家长也会情愿接受班主任的建议。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作让我收获了很多，也有很多的不足，我想心存：爱心，细心，耐心，恒心一定会做好班主任工作的。
