1、第七单元第七单元口语交际口语交际聊聊书法谈话导入谈话导入柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑王羲之王羲之兰亭集序兰亭集序欧阳询欧阳询九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭谈话导入谈话导入 书法是我们的国粹，散书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！一起来聊聊书法吧！认识书法家认识书法家谁知道王羲之，能和大家说一说吗？王羲之：王羲之：字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），他的书法兼善隶、草、楷、行各体，广采众长，自成一家，影响深远。风格平和自然，代表作兰亭序被
2、誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。作品欣赏作品欣赏欣赏课本上的书法作品欣赏课本上的书法作品作品欣赏作品欣赏兰亭集序兰亭集序王羲之的代表作兰亭集序被誉为天下第一行书，梁武帝赞王羲之的代表作兰亭集序被誉为天下第一行书，梁武帝赞之为之为“ “ 龙跃天门虎卧凤阙龙跃天门虎卧凤阙”唐太宗赞之为唐太宗赞之为“ “ 飘若浮云，矫若惊龙飘若浮云，矫若惊龙”足见该作品的成就之高。足见该作品的成就之高。作品欣赏作品欣赏 你知道王羲之写兰亭集序的你知道王羲之写兰亭集序的故事吗？故事吗？作品欣赏作品欣赏 东晋永和九年（东晋永和九年（353353年）三月三日，王羲年）三月三日，王羲之邀请之
3、邀请当时社会名士谢安等当时社会名士谢安等4141人在会稽郡山人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即兰亭集序。言，即兰亭集序。作品欣赏作品欣赏 有一次吃午饭，书童送来了有一次吃午饭，书童送来了王羲之王羲之最爱吃的蒜泥最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来有办法，只好
4、去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。作品欣赏作品欣赏古人鉴赏书法，会使用一些非常精妙、生动的词语。现在我们就来古人鉴赏书法，会使用一些非常精妙、生动的词语。现在我们就来读一读，记一记。以后在鉴赏书法时就知道如何评价了。读一读，记一记。以后在鉴赏书法时就知道如何评价了。形容书法好的词语:力透纸背力透纸背：形容书法遒劲有力。龙飞凤舞龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。形容书法笔势舒展活泼。龙蛇飞动龙蛇飞动：形容书法笔势劲健生动。苏轼西江月平山堂词：“十年不见老仙翁，壁
5、上龙蛇飞动。”鸾飘凤泊鸾飘凤泊：鸾，传说中凤凰一类的鸟。形容书法潇洒，毫无拘束。作品欣赏作品欣赏鸾翔凤翥鸾翔凤翥：翥（zh），高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。美女簪花美女簪花：形容书法风格娟秀多姿。入木三分入木三分：形容书法笔力强劲。相传晋朝的王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深。铁画银钩铁画银钩：画，笔画。钩，勾勒。形容书法又刚劲又漂亮。笔酣墨饱笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。形容书法酣畅浑厚。笔走龙蛇笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。剑拔弩张剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。比喻书法雄健，有气势。落纸烟云落纸烟云：笔墨落到纸上如同烟一样变幻多姿。形容书法高超玄
6、妙，变化多姿。出示事例出示事例了解文字的演变，欣赏不同的作品，感受汉字的悠久历史与艺术魅力。（1）甲骨文钟鼎文篆书。出示事例出示事例早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”。到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的冶炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等，这就是“钟鼎文”（又名金文）。秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。这三种文字是以象形为主的字体。出示事例出示事例（2）隶书草书行书楷书隶书草书出示事例出示事例（2）隶书草书行书楷书
7、行书楷书出示事例出示事例到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多，而小篆书写较慢不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了。这种字体据说当时在下层小官吏、工匠、奴隶中较为流行，故称隶书。与此同时，还出现了一种辅助隶书的简便字体草书。草书的结构简省、笔画连绵，主要用来起草文书。后来经文人、书法家加工，草书有了比较规整、严格的形体，可以用在一些官方场合。它兴于汉章帝年间，故名“章草”。狂草（连绵草）出现于魏晋，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰。行书出现于晋朝，是一种介于楷、行之间的字体。楷书也是在魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。这几种是今文字系统的典范。它们的共同特点是已经摆
8、脱了象形走向抽象化。聊聊书法聊聊书法1.根据自己感兴趣的话题及课前搜集的资料，分成四个小组交流不同的话题。话题一话题一：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？（搜集的故事要有典型性，要组织好语言，绘声绘色地讲。）话题二话题二：你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？（结合自己的参观经历，说出所欣赏作品的艺术特色或吸引你的地方。）聊聊书法聊聊书法话题三话题三：你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？（要真实地说出自己的感受，学习书法的过程中有苦有乐，但肯定收获多多。）话题四话题四：你认为练习书法有什么益处？（分点说明，要有条理，可结合具体的事例来说。）全班交流全
9、班交流话题一：你知道我国古代哪些著名话题一：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？的书法家？你知道他们的哪些故事？全班交流全班交流 王羲之卖扇王羲之卖扇据说有一次，王羲之路过山阴城的一座桥。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？” 老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不
10、高兴。王羲之安慰她说：“别急。你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。全班交流全班交流 郑板桥学书法郑板桥学书法清朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，最后和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎样欣赏，他自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。他妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自己的
11、体，写别人的体？”全班交流全班交流晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写自己的体呢？即使学得和别人一样，也但是是别人的字体，没有创新。没有自己的风格，又有什么意思从此，他取各家之长，融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字，最后构成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”，也就是人们常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。全班交流全班交流话题二：你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？话题三：你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？话题四：你认为练习书法有什么益处？（1
12、1）培养耐力和自信心）培养耐力和自信心（2 2）开发智力，培养协调性）开发智力，培养协调性（3 3）提高人的整体能力）提高人的整体能力（4 4）提高个人修养与文化素质）提高个人修养与文化素质拓展延伸拓展延伸我自己是先在私塾里用毛笔，后在学校里用钢笔，后来回到乡下又用毛笔的人，却以为假如我们能够悠悠然，洋洋焉，拂砚抻纸，磨墨挥毫的话，那么，羊毫和松烟当然也很不坏。不过事情要做得快，字要写得多，可就不成功了，这就是说，它敌不过钢笔和墨水。譬如在学校里抄讲义罢，即使改用墨盒，省去临时磨墨之烦，但不久，墨汁也会把毛笔胶住，写不开了，你还得带洗笔的水池，终于弄到在小小的桌子上，摆开“文房四宝”。况且毛笔
13、尖触纸的多少，就是字的粗细，是全靠手腕做主的，因此也容易疲劳，越写越慢。闲人不要紧，一忙，就觉得无论如何，总是墨水和钢笔便当了。出示余秋雨笔墨祭片段。拓展延伸拓展延伸过于迷恋承袭，过于消磨时间，过于注重形式，过于讲究细节，毛笔文化的这些特征，正恰是中国传统文人群体人格的映照，在总体上，它应该淡隐了。这并不妨碍书法作为一种传统艺术光耀百世。喧闹迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚，书法艺术对此功效独具。我自己每每在头昏脑涨之际，近乎本能地把手伸向那些碑帖。只要轻轻翻开，洒脱委和的气韵立即扑面而来。拓展延伸拓展延伸阅读与思考：（1）这几段文字中提到了书法的哪些缺点？不方便使用，不方便记录许多文字，浪
14、费时间，过于注重形式，过不方便使用，不方便记录许多文字，浪费时间，过于注重形式，过于讲究细节。于讲究细节。（2）这几段文字中提到了书法的哪些优点？能让人在喧闹中获得审美慰抚，带来洒脱委和的气韵。能让人在喧闹中获得审美慰抚，带来洒脱委和的气韵。（3）说说你对书法与生活关系的看法。总结概括总结概括讨论：本次交际活动要注意什么？（1）有条理地表达，如可以分点说明。（2）对感兴趣的话题深入交谈。总结概括总结概括2.小结 书法是汉字的书写艺术，是中华民书法是汉字的书写艺术，是中华民族的文化瑰宝。希望同学们能掌握正确族的文化瑰宝。希望同学们能掌握正确的习练方法，持之以恒地坚持练习，写的习练方法，持之以恒地坚持练习，写一手漂亮的字，把汉字艺术传承下去。一手漂亮的字，把汉字艺术传承下去。 作业布置作业布置课后搜集一些名家书法作品图片带到学校，和同学互相交流。再见再见
