1、活动主题七 家乡特产知多少（五年级下） 活动四家乡特产秀教学设计 教学目标; 1、 通过调查采访、收集整理、合作交流、设计制作等活动，了解 家乡的特产，学生获取信息、比较分析、处理信息、团结协作、 正确评价等方面的能力。 2、 小组成员能合作完成获取资料、处理信息、合作交流、共同创 意、同伴互助等活动任务。 3、 通过调查采访、合作交流、设计制作等系列活动，让学生感受 家乡特产的魅力，分享对家乡特产探究过程中的收获与快乐。培 养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的真实情感。使学生要养 成乐于参与、敢于实践、合作探究、战胜困难、独立思考、尊重 他人、学会欣赏、乐于动手、合作共享等良好的学习习惯和学
2、习 品质。 活动重点： 培养学生合作共享 、正确评价等能力；培养学生关注生活、热爱 生活、热爱 家乡的真情实感。 活动准备：ppT 活动过程； 一、 情景导入 1、 请同学们听一首歌曲。 2、 问 ：你知道这首歌名字吗？它赞美的是什么？ 师;就像歌中唱的那样，我们 的家乡非常美丽，它物产丰富，景色 秀丽。这节课就让我们走进家乡，谈谈家乡的特产吧。 （1）出示课题（课件） （2） （要求） （课件） 二、学生汇报家乡的特产 1、 有请第一小组汇报 师：听了他们的汇报，谁给他们点评一下？ （学生评价） 。 2、 第二小组进行汇报 师：有给他们补充的吗？ （ 学生补充） 。 师;家乡的农林特产也很多
3、，我们先说到这里。有请下个小组进行汇 报。 3、 第三小组进行汇报 师：谁给他们点评点评? （ 学生评价） 。 师：他们小组给大家带来的信息也挺多，我们家乡的水产这么丰富 啊。下一个小组汇报。 4、 第四小组进行汇报 师：谁给他们点评哪？ （学生点评） 。 师：这小组同学汇报的比较全面，表达的也比较好。桓仁大山里的 菌类种类非常多，有许多是有毒的采摘时要有人指导千万不要误食 以防中毒。 5、 第五小组进行汇报 师:听了他们小组的汇报，给点评一下吧。 （学生点评） 。 师： 他们小组给我们带来这么多药用特产， 这些是药食同源的东西， 我们今后好好利用啊。 三、 课堂小结 1、 说说这节课你的收获吧。 （学生谈感受） 2、 你想对家乡说些什么哪。 （对家乡的热爱） 3、 教师总结：家乡是生养我们的地方，我们要更加热爱他、保护 他，今天我们努力学习，将来长大报答家乡，把家乡建设的更加 美好。 活动反思: 1、 各小组学生收集的家乡特产都很多，发扬了小组合作精神. 但是， 在小组汇报时， 有的成员汇报的语句不够流畅介绍的不够准确， 在以后的活动要努力改进。 2、 学生特产分类不清楚没有具体分清楚特产的种类， 主要教师在 安排活动时要求不明确。
