辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题七:家乡特产知多少-教案、教学设计-县级优课(002).docx

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1、 家乡特产知多少教学设计 一、 创设情境,引入活动主题: 1、(播放PPT) 你知道这是什么地方?你去过这些地方吗? (对, 这就是我们美丽的家乡丹东。 ) 2、教师总结:我们的家乡的山美、水美,人更美。由于丹东独特 的地理位置,造就了这里气候宜人、风景秀丽、物产丰富。丹东还有 很多值得我们自豪的特产,你知道都有什么特产吗? 3、本单元我们研究的主题就是:家乡特产知多少。引入活动主题, 板书课题。 二、 讨论、交流知道的家乡的特产,确立子课题: 1、 教师出示幻灯片,师生共同了解一些家乡的特产。 2、 看来我们家乡的特产还真不少啊! 以前一提到特产就会想到板 栗、水稻这些农副产品,或者是焖子、

2、炒叉子这种特色小吃。其 实特产就是指某地特有的、或者特别著名的产品,还包括像丹东 的桃李面包、广天罐头、凤城老窖等。 3、 小组讨论:你能尝试将这些特产分类吗? 4、 学生汇报分类结果,教师总结归纳并板书。 板书: 活动子课题: 海鲜类 植物类 水果类 小吃类 药材类 农副产品类 名优产品类 三、 分组确定小组子课题,制定活动计划方案。 1、 小组讨论,确定子课题。 2、 给自己所在的小组起一个有特点的、响亮的名字。 3、 教师发小组活动计划表,PPT 展示计划范例和活动提示。 4、 小组制定计划,教师巡视。 四、 分组汇报活动计划,师生评价、补充 。 1、 小组长汇报计划报。 2、各小组展示组名、口号。 五、总结学生表现,布置下次课任务。 教师总结学生的表现,布置课下的活动任务。

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