1、2021届全国新高考地理精品复习高三地理复习策略高三地理复习策略地理四项基本能力要求地理四项基本能力要求是永恒的是永恒的四项要求目标四项要求目标研考纲研考纲考纲中四项基本能力要求考纲中四项基本能力要求是是地理核心素养立意地理核心素养立意的具体表现的具体表现思维思维研考纲研考纲人地协调观人地协调观综合思维综合思维区域认知区域认知地理实践力地理实践力第一轮复习的思路：第一轮复习的思路：【主要目标主要目标】体现一个体现一个“全全”字。字。 【主要特点主要特点】抓住一个抓住一个“细细”字。字。依据考点的单元知识专题复习依据考点的单元知识专题复习依纲据本逐点扫描基础、全面依纲据本逐点扫描基础、全面高三一
2、轮地理复习计划：高三一轮地理复习计划：时间安排：时间安排：2019年年6月月-2020年年2月月复习目标：依据教材，梳理知识线索，构建知识框架，实复习目标：依据教材，梳理知识线索，构建知识框架，实现知识的系统化，并注重基本技能现知识的系统化，并注重基本技能、基本方法基本方法、基本思维基本思维的培养，渗透地理学科核心素养，及时查缺补漏。的培养，渗透地理学科核心素养，及时查缺补漏。观察生活和世界，培养核心素养全国全国I卷：卷：工业、人口、地貌、交通、气温、港口、经济合作、气候、水平工业、人口、地貌、交通、气温、港口、经济合作、气候、水平衡、河流、九寨沟旅游、生物多样性。衡、河流、九寨沟旅游、生物多
3、样性。全国全国II卷：卷：工业、地形、填海造陆、区时计算、风带、全球变暖、植被、河工业、地形、填海造陆、区时计算、风带、全球变暖、植被、河流、气候、新兴产业、龙卷风（气旋）、乡村旅游、白洋淀生态。流、气候、新兴产业、龙卷风（气旋）、乡村旅游、白洋淀生态。全国全国III卷：卷：传统文化、乡村建设、湖泊、地下住宅、气候、工业、地形、传统文化、乡村建设、湖泊、地下住宅、气候、工业、地形、天气系统、格陵兰岛旅游开发、鄱阳湖候岛越冬。天气系统、格陵兰岛旅游开发、鄱阳湖候岛越冬。(1).重视概念地理基础知识从理解概念为起点，分析与解决问题的关键是对概地理基础知识从理解概念为起点，分析与解决问题的关键是对概
4、念的理解。念的理解。在一轮复习阶段，准确、科学地理解和运用地理概念在一轮复习阶段，准确、科学地理解和运用地理概念是首要关键的环节。是首要关键的环节。褶皱与断层，地球自转与公转运褶皱与断层，地球自转与公转运动，冷锋与暖锋等，气旋与反气动，冷锋与暖锋等，气旋与反气旋，郊区城市化和城市郊区化旋，郊区城市化和城市郊区化(2)构建基本原理 基本地理原理需要建构，否则不能够更好的迁移与应用，不能够成为基本地理原理需要建构，否则不能够更好的迁移与应用，不能够成为分析与解决实际问题的锐利武器。分析与解决实际问题的锐利武器。1.缕清上位与下位关系，把握原理生成路径缕清上位与下位关系，把握原理生成路径上位与下位原
5、理的联系：上位与下位原理的联系： 热力环流高空与近地面风的形热力环流高空与近地面风的形成原理大气环流成原理大气环流 大气环流大气环流季风环流季风环流季风季风气候气候2.构建模式图，理解原理基本内涵构建模式图，理解原理基本内涵3做好思维导图，形成知识框架做好思维导图，形成知识框架保持练习强度，养成良好用图习惯保持练习强度，养成良好用图习惯观察生活和世界，培养核心素养六类核心图表六类核心图表5、等值线的判读、等值线的判读3、地理统计图的判读（、地理统计图的判读（坐标、结构坐标、结构）4、地理示意图的判读（、地理示意图的判读（原理、过程、关联原理、过程、关联）2、地理事物分布图的判读（、地理事物分布
6、图的判读（点状、线状、面状点状、线状、面状）1、区域的判读、区域的判读6、地理表格的判读、地理表格的判读养成良好的用图习惯（1）、形成读图的程序读图、析图、画图读图、析图、画图读图名、读图例、读内容统计图表还有读横坐标、纵坐标的数值特点（2）、学画示意图，巩固地理规律。）、学画示意图，巩固地理规律。地球公转示意图、黄赤交角示意图、日照图、太阳直射点移动示意图等压线图：等压线、风向、低压槽、高压脊、冷暖锋，气旋、反气旋热力环流、气压带风带示意图、三圈环流示意图、洋流分布模式图气候图：气温曲线降水示意图、气候类型分布图等高线图、地形剖面图水循环示意图、地壳物质循环示意图主要河流的水系分布示意图、画
7、图中体验规律、原理画图中体验规律、原理画图中解题画图中解题养成良好的用图习惯（3）.用图复习和记忆以图为线索，整理已以图为线索，整理已学的知识学的知识分析非洲干分析非洲干燥面积广大燥面积广大的原因的原因阿斯旺大坝阿斯旺大坝造成的环境造成的环境问题问题分析为何水分析为何水能世界最丰能世界最丰富富ab为何气候，为何气候，形成原因是什形成原因是什么么写出沿线的自写出沿线的自然带名称，阐然带名称，阐释其分布特点释其分布特点和形成原因和形成原因描述描述c处自处自然景观变然景观变化化ab有人说地中有人说地中海在缩小，海在缩小，红海在长大，红海在长大，你认为对吗你认为对吗c地中海气候为何在地中地中海气候为何
8、在地中海沿岸最典型，其它大海沿岸最典型，其它大洲为何没有？或者较少？洲为何没有？或者较少？说明南非综合国说明南非综合国力的基本实体特力的基本实体特点点画出画出20E、0、10E、30E、和、和南北纬南北纬30线线保持练习强度，养成良好用图习惯保持练习强度，养成良好用图习惯观察生活和世界，培养核心素养影响农业的影响农业的区位因素区位因素自然自然社会经济条件社会经济条件市场市场交通运输交通运输劳动力劳动力政策政策科学技术科学技术水源水源地形地形土壤土壤气候（光照气候（光照 热量热量 降水）降水）其他：其他： 保持练习强度，养成良好用图习惯保持练习强度，养成良好用图习惯观察生活和世界，培养核心素养观
9、察生活和世界，培养核心素养近年来，地理命题坚持从近年来，地理命题坚持从生活实践生活实践出发，关注日常出发，关注日常出现的地理现象和问题。所以在备考阶段，学生应积出现的地理现象和问题。所以在备考阶段，学生应积极观察周围环境及其变化，了解社会和时政的热点问极观察周围环境及其变化，了解社会和时政的热点问题并进行有益思考。同时，积累考试中出现的新鲜热题并进行有益思考。同时，积累考试中出现的新鲜热点素材，了解考查方向，把握命题思路，全面提升地点素材，了解考查方向，把握命题思路，全面提升地理核心素养，学会深挖，学会细究，学会沉淀。理核心素养，学会深挖，学会细究，学会沉淀。重视训练后的反思，总结解题思路与方
10、法（1 1）反思做对的理由和做错的原因，对正确答案要多琢磨、寻思路、找规律，）反思做对的理由和做错的原因，对正确答案要多琢磨、寻思路、找规律，总结答题方法、技巧，形成思维建模，并迁移运用于同类题型的分析与解决之总结答题方法、技巧，形成思维建模，并迁移运用于同类题型的分析与解决之中。中。（2 2）反思答案背后的思维过程是否完善、是否符合逻辑。也许你做对了，但）反思答案背后的思维过程是否完善、是否符合逻辑。也许你做对了，但是巧合，要重新整理答案，使其更加完善与正确，养成良好的答题习惯。是巧合，要重新整理答案，使其更加完善与正确，养成良好的答题习惯。（3 3）反思获取获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和基本技能、描述）反思获取获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和基本技能、描述和阐释地理事物和地理基本原理以及规律、论证和探讨地理问题的思路是否和阐释地理事物和地理基本原理以及规律、论证和探讨地理问题的思路是否正确，能力是否到位。正确，能力是否到位。（4 4）剖析命题的意图和分析命题的思路，达到训练一题，复习一片，查缺补漏的）剖析命题的意图和分析命题的思路，达到训练一题，复习一片，查缺补漏的效果。效果。谢谢大家谢谢大家! !
