1、毕业纪念册教学设计 一、 教学内容 学生运用手工制作完成毕业纪念册设计。 二、 设计理念: 毕业纪念册设计是一项综合语文和美术的实践活动。学生已经在 小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来, 学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年, 这既是孩子自己努力 的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激 动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起步 的时候,开展一次有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感 激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需 求。这次综合性学习充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学 生活,远难忘的
2、岁月。在即将毕业之际,互相激励,继续前进。 三、 教学目标: 1、 知识目标:学生通过参与毕业纪念册的设计制作过程,能够运 用多种手段学会色彩搭配、内容材料选择及板面设计。 2、 能力目标:培养学生的审美能力及动手能力。 3、 情感目标:使学生懂得珍惜同学情、师生情及对母校的感激之 情。 四、 教学重、难点: 1、 重点:学生通过参与毕业纪念册的设计制作过程,能够运用多 种手段学会色彩搭配、内容材料选择及板面设计。 2、 难点:针对每个人的特点撰写离别赠言。 五、 教学准备: 1、 寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理。 2、 搜集和积累“毕业纪念册”的内容。 3、 准备彩笔、铅笔、钢笔、彩
3、纸、卡纸、剪刀等必备工具。 六、 教学过程: 1、 激趣导入 教师播放学生四年级是一起出游的照片,勾起学生对往事的回忆。 学生自由交流,回忆小学六年来在一起经历的点点滴滴。 (使学生内 心对学校、老师以及同学产生留恋、不舍之情。 ) 3、 设计毕业纪念册 (1) 板面设计: 教师引导学生板面设计要分为封面设计和内部设计。 (教师播放参考花边图片,学生浏览并想象自己应该怎样设 计。 ) (2) 内容设计:教师引导学生分组讨论设想本组毕业纪念册的填充 内容。 (由组长汇报本组的设计方案。 ) 4、 开始手工制作 教师播放幻灯片,出示活动小提示: (1) 使用剪刀注意安全,刀尖不要对准他人。 (2) 保持室内卫生,收集好废纸及小碎片。 学生制作过程中教师巡视、指导。 5、 成果展示、相互学习 (1) 组长带着本组作品到讲台前进行作品展示, 各组之间相互欣赏; (2)学生通过制作过程及欣赏作品总结在本次活动中的收获,积极 发言与大家一起分享收获。 6、作业布置 学生自己设计毕业小礼物,送给同学。