1、花卉与生活制作“郁金香” 教学设计 一、教学目标 知识目标：学习并掌握纸折郁金香基本步骤和方法 能力目标：通过观察教材上的图纸，锻炼学生观察、创新的意识，提高动手动脑 能力 情感目标：培养学生具有与他人合作的良好态度和能力，体验动手劳动的快乐 二、教学重点：郁金香、樱花的基本制作步骤及技术要领 三、教学难点：郁金香的制作步骤 四、教学准备：多媒体课件、彩纸若干、胶水、剪刀 五、活动过程 （一）创设情境，激趣导入： 1、清明过后，万物复苏。桃花、梨花、迎春 花已经迫不及待地绽放在枝头。上 一阶段的综合学习中，我们研究了不同的鲜花有不同的花语，你们小组研究了什 么花？它的花语是什么？（学生随机交流
2、） 2、猜猜老师最喜欢什么花？课件出示郁金香 3、对于郁金香你了解多少？简单说一说 4、教师简介郁金香（郁金香原产地中海地区，在世界各地均有种植。因为欧洲 人认为它象征着胜利和美好，所以荷兰、伊朗等国家都用它作为国花，被称为世 界花后） 5、不同颜色的郁金香花语不同，但他们都象征着高雅和善良 6、今天这节课我们就来学习折纸-郁金香（板书课题） （二）合作探究、自主体验 1、探究制作方法。 老师送给每个小组一朵制作好的郁金香， 说说由几个部分组成？ （板书： 花朵 叶 子） 2、你觉得哪个部分折起来有点难度？花朵。 那我们首先来探究花朵的折叠方法。 3、单单依靠观察成品， 很难了解折叠的过程和方
3、法。 就像盖房子需要图纸一样， 折纸同样有图纸。 4、幻灯片出示折纸图纸。说说怎样看懂图纸 教师小结方法： （1）虚线表示折叠（2）箭头表示方向 5、参照图纸，以小组为单位学生动手尝试折郁金香的花朵（10 分钟） 6、 教师巡视 （教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指 导。 对于制作中遇到的困难， 如果是个别的， 教师个别指导； 如果是普遍的问题， 教师召集全班学生停下来，一起探讨解决） 7、小组内展示制作完毕的郁金香花朵 8、师：书上只有花朵的图纸，并没有叶子的制作图纸。你能想办法自己探索尝 试制作吗？ 9、说说你的制作方方法 10、视频播放制作过程 11、动手组合一朵完整的郁金香。 （5 分钟） （四）总结收获、拓展延伸 1、这节综合科的收获和感受 2、今天我们制作的郁金香采用了 “折” 的方法。 其实一张彩纸可以有千变万化， 创造出不同的美丽。 （幻灯片展示） 3、我们还可以有叠、拧、卷、插等方法，制作出不一样的花朵。课后，请每个 小组选择不一样的方法，继续研究并尝试制作，下节课将作品展示给大家看，并 简单说说制作过程。
