2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:2533828 上传时间:2022-05-01 格式:PPTX 页数:27 大小:3.41MB
下载 相关 举报
2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx_第1页
第1页 / 共27页
2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx_第2页
第2页 / 共27页
2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx_第3页
第3页 / 共27页
2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx_第4页
第4页 / 共27页
2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx_第5页
第5页 / 共27页
点击查看更多>>
资源描述

1、 2020年深圳市线下第二次调研理综生物兰老师:细胞生物+绝大多数病毒,遗传物质都是DNA,极少数病毒(如HIV、烟草花叶病毒、禽流感,埃博拉,寨卡,2019-nCoV等)遗传物质才是RNA;因为它们没有DNA,遗传物质才由RNA来充当(RNA不稳定,这类病毒因此容易发生变异) 朊病毒仅有蛋白质构成,遗传物质为蛋白质 1.下列关于遗传物质的说法,正确的是 A.蓝藻叶绿素相关酶是由DNA控制合成 B.烟草花叶细胞的遗传物质是核糖核酸 C.发菜的遗传物质含有核糖和胸腺嘧啶 D.肺炎双球菌的遗传物质全都位于拟核蓝藻遗传物质是DNA,相关酶由DNA控制A对看清楚是烟草花叶细胞(凡细胞遗传物质就是DNA

2、),不是烟草 花叶病毒,B错误 发菜的遗传物质是DNA,不含核糖;凡有细胞,遗传物质就是 DNA,C错误原核生物遗传物质在拟核和质粒(拟核外小型环状双链DNA)DA 蛋白质:盐析(改编溶解度,化学性质能恢复)、变性(破坏空间结构,化学性质无法恢复) 水解变成多肽,彻底水解变成氨基酸,彻底氧化分解变成CO2和H2O; 淀粉:水解变成糊精、寡糖;彻底水解变成葡萄糖;彻底氧化分解,CO2和H2O; 注意:水解反应一般不消耗能量; 2.下列关于人体内能量的叙述,错误的是 A.淀粉彻底消化释放能量供生命活动需要 B.脂肪中储存的能量要比等质量的糖类多 C.Na+从低浓度向高浓度跨膜运输需要消耗ATP D

3、.肝脏细胞的细胞核和细胞质中有ATP分布淀粉彻底消化是水解成葡萄糖,这个过程不释放能量,只有(葡萄糖等)彻底氧化分解,释放的能量,合成ATP才能供生命活动需要 A错误必修1 P32页 1g糖原氧化分解释放出约17kJ的能量,而1g脂肪可以放出约39kJ的能量。脂肪是细胞内良好的储能物质! B正确 脂肪(氢多氧少能量多)低浓度到高浓度,只能是主动运输,消耗能量 C正确只要有细胞代谢需要能量的地方,都有ATP 细胞核中,DNA复制转录消耗能量,细胞质中,各种代谢反应消耗能量 D正确A1. 滤泡上皮细胞从血液中摄取氨基酸,在粗面内质网合成甲状腺球蛋白的前体,继而在高尔基复合体加糖并浓缩形成分泌颗粒,

4、再以胞吐方式排放到滤泡腔内贮存。 3.甲状腺激素(一种含碘的氨基酸)可以促进人体细胞代谢,其分泌 活动受下丘脑和垂体的调节。当甲状腺激素分泌过多时,可以抑制 下丘脑和垂体的有关分泌活动。下列说法错误的是 A.缺碘会使垂体分泌的促甲状腺激素增加 B.下丘脑和垂体细胞有甲状腺激素的受体 C.甲状腺激素不参与细胞膜和核膜的组成 D.甲状腺激素合成的场所是游离核糖体 缺碘无法合成甲状腺激素通过负反馈,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都增加A对甲状腺激素几乎作用于全身所有细胞 B正确激素四不(不催化,不供能,不直接参与代谢,不构成细胞结构) C正确 游离核糖体合成的是细胞质基质和细胞核相关蛋白,但甲状

5、腺激素化学本质是氨基酸衍生物 非核糖体合成 D错误D 兰老师:甲状腺素的形成经过合成、贮存、甲状腺素的形成经过合成、贮存、碘化、重吸收、分解和释放六个过程:碘化、重吸收、分解和释放六个过程: 1. 滤泡上皮细胞从血液中摄取bai氨基酸,在粗面内质网合成甲状腺球蛋白的前体,继而在高尔基复合体加糖并浓缩形成分泌颗粒,再以胞吐方式排放到滤泡腔内贮存。 2. 滤泡上皮细胞能从血液中摄取I-,I-经过过氧化物酶的作用而活化。 3. 活化后的I-进入滤泡腔与甲状腺球蛋白结合,形成碘化的甲状腺球蛋白。 4. 滤泡上皮细胞在腺垂体分泌的促甲状腺激素的作用下,胞吞滤泡腔内的碘化甲状腺球蛋白,成为胶质小泡。 5.

6、 胶质小泡与溶酶体融合,碘化甲状腺球蛋白被水解酶分解形成大量四碘甲状腺原氨酸(T4)和少量三碘甲状腺原氨酸(T3),即甲状腺素。 6. T3和T4于细胞基底部释放入血。 兰老师:群落是一个动态系统,它是不断发展变化的。如果群落结构受到干扰或者破坏,一些生物的种群消失了,就会有其他一些生物的种群来占据它的空间,再过一段时间,又会有另外一些生物的种群兴起,最后,群落会达到一个相对稳定的阶段。像这样,随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做演替。 必修 3 P78页 4.种植过大片草莓的农田,闲置多年后,被木本植物覆盖,成片的草 莓不见了。有关说法正确的是 A.该农田朝着木本植物方向进

7、行初生演替 B.光照在该农田的演替过程中起着重要作用 C.演替就是一种生物替代另一种生物的过程 D.草莓消失的主要原因是被次级消费者捕食 必修3 P80页弃耕农田属于次生演替(原是土壤条件基本保留) A错误 植物在竞争阳光中处于优势的取代原优势物种,于是演替就发生 B正确 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做演替 C错 (优势物种取代)草莓 消失的原因是因为草莓矮小,在与木本竞争阳光中处于劣势,逐渐被淘汰掉; DB1个DNA分子,在15N里复制n次,则DNA分子数:2n;只含15N的分子数:(2n)-2杂种分子数:永远是2只含14N:无含15N的链:即2(n+1)-2 含14

8、N的链:永远是2DNA单链总数:2(n+1) 5.为研究DNA的复制方式,科学家进行了同位素示踪实验。大肠杆 菌先在含15N的培养基中培养若干代,使DNA的所有氮元素均成为15N(离心结果见甲试管),后转至含14N的培养基培养。每20分钟繁 殖一代,提取每代大肠杆菌的DNA进行离心,实验结果如图中乙、丙、 丁三支试管所示。有关说法错误的是 A.大肠杆菌培养40分钟后才能出现丁试管的结果 B.乙试管是大肠杆菌在14N培养基中繁殖一代的结果 丙是繁殖1代的结果,丁是繁殖两代的结果 A正确繁殖一代结果是丙,繁殖两代结果是丁,不可能再有乙的情形因为乙中还有重带(两条都是15N的,这不可能) B错误DN

9、A 半保留复制是:DNA 在进行复制的时候链间氢键断裂,双链解旋分开,每条链作为模板在其上合成互补链,经过一系列酶(DNA聚合酶、解旋酶、连接酶等)的作用生成两个新的DNA分子。 子代DNA分子 其中的一条链来自亲代DNA ,另一条链是新合成的,这种方式称半保留复制。 5.为研究DNA的复制方式,科学家进行了同位素示踪实验。大肠杆 菌先在含15N的培养基中培养若干代,使DNA的所有氮元素均成为15N(离心结果见甲试管),后转至含14N的培养基培养。每20分钟繁 殖一代,提取每代大肠杆菌的DNA进行离心,实验结果如图中乙、丙、 丁三支试管所示。有关说法错误的是 C.大肠杆菌在14N培养基繁殖三代

10、后DNA全部含有14N D. 15N与含14N培养液互换,繁殖一代的结果与丙相同只要繁殖一代后就会出现后面DNA全部含有14N C正确如果含15N的大肠杆菌在14N培养基中,15/15 15/14、15/14如果含15N的大肠杆菌在14N培养基中,14/14 15/14、15/14 D对B 兰老师:慢性粒细胞白血病是一种影响血液及骨髓的恶性肿瘤,它的特点是产生大量不成熟的白细胞,这些白细胞在骨髓内聚集,抑制骨髓的正常造血;并且能够通过血液在全身扩散,导致病人出现贫血、容易出血、感染及器官浸润等。 6.慢性髓细胞性白血病患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。 该病是由于9号染色体和22号染色体互

11、换片段引起部分基因位置 发生改变所致。该变异属于 A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异解析:同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换,引起部分基因位置发生改变,属于基因重组;非同源染色体非姐妹单体间片断的互换,引起部分基因位置发生改变,属于染色体变异中的易位(染色体结构变异)C 29.(8分)CO2浓度增加会影响作物光合作用速率。科学家以不同作物为实验材料,分别进行甲、乙、丙三种实验处理67天,甲组提供大气CO2浓度(375molmol-1)乙组提供CO2浓度倍增环境(750molmol-1),丙组先在CO2浓度倍增环境培养60天,再在甲组条件下培养7天。整个过程保证

12、充足的水分供应,选择晴天上午测定各组作物的光合作用速率,结果如下图所示。请回答下列问题。 (1)该实验的自变量是_,与甲组相比,乙 组作物光合作用速率较高的原因是_作物种类和作物种类和COCO2 2浓度浓度(2 2分)分) 在其他条件适宜的情况下,在其他条件适宜的情况下,COCO2 2浓度较高,单位时间内与浓度较高,单位时间内与C C5 5结合形成结合形成C C3 3也会增加,光合作用也会增加,光合作用产物也增加,故光合作用速率增加产物也增加,故光合作用速率增加(2 2分)。分)。 很多同学很不理解,为何固定CO2的酶活性会下降?温度、PH又没改变? 这类似于长期超负荷工作,酶受到一定损伤,钝

13、化快;老师以前有将妊娠期糖尿病胰岛B细胞长期超负荷工作,最终崩溃,导致胰岛素分泌不足,形成妇女妊娠期糖尿病 (2)当环境中CO2浓度增大至两倍时,光合作用速率并未增加到两倍, 原因是_ (3)丙组的光合作用比甲组低,从固定固定CO2的酶的角度分析的酶的角度分析,推测其原 因可能是: 植物长期处于高浓度CO2条件下,降低了固定CO2的酶的活性或数量,当恢复到375molmol-1时,固定CO2的酶活性或数量未能恢复,因此导致丙组作物的光合作用速率低于甲组(2分。合理答案给分)。暗反应所需的ATP和NADPH(2分,每个1分)(物质)有限。大脑皮层:最高级中枢下丘脑:有体温调节中枢、水平衡的调节中

14、枢,还与 生物节律等的控制有关脑干:有许多维持生命活动必要的中枢,如呼吸中枢小脑:有维持身体平衡的中枢脊髓:调节躯体运动的低级中枢 30.(10分)某种RNA病毒,可引起人体罹患肺炎。请回答有关问题。 (1)组成该病毒的物质除RNA外,还有_。该病毒不能 _(1分)(填“能”或“不能”)在牛奶和面包中 进行繁殖,原因是_ _.蛋白质蛋白质(2 2分)分)不能不能(2 2分)分) 病毒营寄生生活,其繁殖需要依靠活细胞的结构、物质和能量(2分) 必修3 P31页 激素等化学物质(除激素外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传递的方式对生命活动进行调节,成为体液调节。激素调节是体液调节的主要内

15、容。 (2)当病毒导致人肺部细胞大量受损后,人体血液中的CO2含量上升, 引起血管壁CO2感受器兴奋,并通过传入神经的传导和传递,导致位 于_的呼吸中枢兴奋。这样的调节过程称为 _。人体细胞中产生 CO2的具体部位是线粒体基质(线粒体基质(1分)分)。给危重患者输氧的目的是 _脑干(延髓)脑干(延髓)(1 1分)分)体液体液神经调节(神经神经调节(神经体液调节)体液调节)(1 1分)分)与与HH结合形成水,产生大量能量供生物活动需要(加速体内有结合形成水,产生大量能量供生物活动需要(加速体内有机物的氧化分解,提供能量)机物的氧化分解,提供能量)(2 2分)分)。 必修3 P67页: 自然界的资

16、源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就会使种群的出生率降低,死亡率增加,当死亡率增加到与出生率相等时候,种群的增长就会停止,有时稳定在一定的水平。 31.(10分)水族箱中生活着两种原生动物A和B,假设种群A捕食种群B。 请回答下列问题。 (1)若用一屏障将A和B隔开,彼此互不干扰,经过一段时间的养殖后, 当A和B两个种群各自的_相等时,种群数量 都达到最大值,其最大值在生态学上称为_。 限制A种群和B种群增长的原因是_.出生率与死亡率出生率与死亡率(2 2分)分)资源和空间有限,资源和空间有限, 种内斗争种内斗争(2 2分)分)环境容纳

17、量或环境容纳量或K K值值 (1 1分)分) 捕食(Predation)指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者谓之捕食者,后者谓被捕食者。例如,兔和草类、狼和兔等都是捕食关系。在通常情况下,捕食者为大个体,被捕食者为小个体,以大食小。捕食的结果,一方面能直接影响于被捕食者的种群数量,另一方面也影响于捕食者本身的种群变化,两者关系十分复杂。捕食也是一种种间的对抗性相互关系。 (2)当撤掉屏障后,水族缸中存在的食物链是植物(生产者)动物 B动物A(2分)。假设水族箱中资源充分,其他条件稳定,请你在 同一坐标图中表示出A、B种群数量的变化趋势。 共3分,纵、横坐标轴及表示的意义各1分,A、B曲线

18、趋势1分。 (曲线趋势能体现正确含义得分) 判断是否伴性:看是否有某种性状只在某一个性别中出现; 雌雄中,性状的分离比是否相同; 32.(11分,除说明外,每空2分)性别决定方式为XY型的某种昆虫, 两对相对性状细眼与粗眼、裂翅与正常翅,分别由基因A和a、B和b 控制,其中只有一对基因位于X染色体上,且存在某种配子致死现象。 为研究其遗传机制,选取一对细眼裂翅雌雄个体交配,得到的F1表 现型及数目见下表。请回答下列问题。 (1)上述两对等位基因中,位于X染色体上的是,_ 判断的依据是_ _. 裂翅与正常翅裂翅与正常翅 (B B/ /b b) 2 2分分 裂翅雌雄个体交配,裂翅雌雄个体交配,F

19、F1 1雌性只有裂翅,雄性裂翅:雌性只有裂翅,雄性裂翅:正常翅正常翅=1:1=1:1。2 2分分细眼细眼裂翅裂翅 红眼红眼正常翅正常翅粗眼粗眼裂翅裂翅 粗眼粗眼正常翅正常翅雌性个体(只) 179 0 60 0雄性个体(只) 31 29 32 31 (2)亲本细眼裂翅雄性个体的基因型为AaXBY,亲代产生的_ 基因型配子致死。F1雄性细眼裂翅个体有_种基因型。 (3)请写出通过上述性状就能直接判断后代雌雄性别的杂交组合。AYAY(2 2分)分) 1 1(1 1分)分) AaX AaXB BY Y正常翅雌蝇与裂翅雄蝇杂交(正常翅雌蝇与裂翅雄蝇杂交(X Xb bX Xb b与与X XB BY Y杂交

20、)杂交)(2 2分)分)兰老师:隐雌与显雄,本题最好采用兰老师:隐雌与显雄,本题最好采用AAXAAXb bX Xb baaXBY 后代细眼裂翅性别为雌、细眼正常翅膀为雄后代细眼裂翅性别为雌、细眼正常翅膀为雄 AXB AY aXB aYAXBAAXBXB死亡AaXBXB AaXBYAXbAAXBXbAaXBXb AaXbYaXBAaXBXBaaXBXB aaXBYaXbAaXBXbaaXBXb aaXbY解析:亲本为AaXBXb AaXBY 后代:细:粗=2:1 说明死的是A 后代雌性:雄性=2:1,说明死的是Y 故AY型配子死亡细眼细眼裂翅裂翅 细眼细眼正常翅正常翅粗眼粗眼裂翅裂翅 粗眼粗眼正

21、常翅正常翅雌性个体(只) 179 0 60 0雄性个体(只) 31 29 32 31 想一想如何来的?AB死 5:3:3:1 Ab死 7:1:3:1aB死 7:3:1:1 ab死 8:2:2:0某种雌或雄配子死与配子死亡若是与特殊分离比,性别结合呢 1.某昆虫的红眼与白眼、正常翅与裂翅分别由基因A(a)、B(b)控制,(其中只有一对基因位于性染色体上),且存在某种配子致死现象。为研究其遗传机制,选取红眼裂翅雌雄个体随机交配,得到的F1表现性及数目见下表。 回答下列问题: (1)两对等位基因中,位于性染色体上的是_,判 断的依据是_。红眼红眼裂翅裂翅 红眼红眼正常翅正常翅白眼白眼裂翅裂翅 白眼白

22、眼正常翅正常翅雌性个体(只) 179 0 60 0雄性个体(只) 31 29 32 31正常翅与裂翅裂翅雌雄个体交配,F1雌性只有裂翅,雄裂:正常=1:1 (2)亲本红眼裂翅雌性个体的基因型为_,亲代产生的_基因型配子致死。 (3)F1雌性红眼裂翅个体有_种基因型,子代昆虫 个体的体细胞内基因b的数目最多时有_个。红眼红眼裂翅裂翅 红眼红眼正常翅正常翅白眼白眼裂翅裂翅 白眼白眼正常翅正常翅雌性个体(只) 179 0 60 0雄性个体(只) 31 29 32 31AaXBXb AY 4种 看下图 2 解析:亲本为AaXBXb AaXBY 后代:红:白=2:1 说明死的是A 后代雌性:雄性=2:1

23、,说明死的是Y 故AY型配子死亡 AXB AY aXB aYAXBAAXBXB死亡AaXBXB AaXBYAXbAAXBXbAaXBXb AaXbYaXBAaXBXBaaXBXB aaXBYaXbAaXBXbaaXBXb aaXbY 题目强调子代昆虫的体细胞中基因b的个数子代昆虫含b的基因型为_ _ XBXb、_ _ XBY故当进行细胞分裂时,染色体复制后体细胞内基因b数目最多为2个 可以参考左边的图 没有 _ _ XbXb个体 37.【生物选修1:生物技术实践】(15分,除特殊标注,每空2分) 为研究洗手对防护传染病的作用,科学家对某地400名志愿者洗手 前手上微生物进行提取和培养,统计菌落

24、数目。下表列出的是实验 室培养的有关结果。请回答下列问题。 牛皮癣就是真菌感染牛皮癣就是真菌感染 (1)微生物培养通常使用牛肉膏蛋白胨(填“牛肉膏蛋白胨”或 “MS”)培养基,制备该培养基的步骤是计算、_、熔化、 灭菌和倒平板。表格中X可能是_,它与表格中其他微 生物的结构的主要区别是_。 称量(2 2分)分)真菌(2 2分)分)有成形的细胞核(2 2分)分)微生物名称微生物名称 金黄色金黄色葡萄酒菌葡萄酒菌表皮葡表皮葡萄球菌萄球菌四联四联球菌球菌八叠八叠球菌球菌大肠埃大肠埃希氏菌希氏菌枯草枯草杆菌杆菌变形变形杆菌杆菌铜绿假铜绿假单胞菌单胞菌 X 菌落数 126 67 8 64 54 15 1

25、1 4 78够成比(%) 29.5015.69 1.8714.99 12.65 3.51 2.58 0.94 18.27 选修选修 1 P1 P7777页页 在用胡萝卜素做菜时,菜中的浮油会呈现橘黄色,这种在用胡萝卜素做菜时,菜中的浮油会呈现橘黄色,这种颜色是由胡萝卜素溶解在有中产生的。溶解的胡萝卜素容易被人体吸收,颜色是由胡萝卜素溶解在有中产生的。溶解的胡萝卜素容易被人体吸收,因此,炒胡萝卜要多加些油。因此,炒胡萝卜要多加些油。 (2)将金黄色葡萄球菌纯化后,接种到液体培养基培养,然后取1mL该 液体培养基稀释10000倍,在3个平板分别接种0.1mL稀释液。适宜 条件下培养,3个平板上的菌

26、落数分别为39、38和37,则5mL液体培 养基中金黄色葡萄球菌约_。没看清楚5ml是吧 (3)胡萝卜素对保护视力有重要作用,日常生活中人们烹饪胡萝卜时 要适当多放点油,原因是_。从胡萝卜中萃 取胡萝卜素的生产过程中,为提高萃取效率,萃取前要将胡萝卜进 行_。 1.9x107(1 1分)分)粉碎和干燥(2 2分)分)胡萝卜素易溶于有机溶剂 选修3 P23页 基因治疗就是将正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥作用,从而达到治疗疾病的作用 38.【生物选修3:现代生物科技专题】(15分) 腺相关病毒(AAV)是单链DNA病毒,下图为借助腺相关病毒进行基因治疗的过程示意图,请回答下列问题。

27、(1)基因治疗是将_导入病人体内,使该基因的表达 产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。目的基因在受体细胞是 否成功表达,可以通过_方法进行检测。直 接向人体组织细胞中转移基因的治病方法叫_。正常基因正常基因(2 2分)分)体内基因治疗体内基因治疗(2 2分)分) 选修选修3 P3 P2424页页抗原抗体杂交(2 2分)分)用于基因治疗的三类基因:用于基因治疗的三类基因:从健康人体上分离得到从健康人体上分离得到的功能正正常的基因;反义基因,通过产生的的功能正正常的基因;反义基因,通过产生的mRNA分子,与病变基因分子,与病变基因产生的产生的mRNA互补配对,来组织非正常蛋白质合成;编码可以杀死

28、癌变互补配对,来组织非正常蛋白质合成;编码可以杀死癌变细胞的蛋白酶基因,又叫做自杀基因细胞的蛋白酶基因,又叫做自杀基因。如果把抗癌细胞的单克隆抗体与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合,制成生物导弹,注入体内,借助单克隆抗体的导向作用,能将药物定向带到癌细胞所在位置,在原位杀死癌细胞。这样既不损伤正常细胞,又减少了药剂量。疗效高,副作用小。 (2)腺相关病毒相当于基因工程基本工具中的载体,除此外还需要 _两种基本工具。 (3)如果某种蛋白质可杀死癌细胞,则将其与_, 制成“生物导弹”可定向杀死癌细胞。限制性核酸内切酶和限制性核酸内切酶和DNADNA连接酶连接酶(2 2分)分) 能识别(结合)癌细能识别(结合)癌细胞的单克隆抗体(胞的单克隆抗体(3 3分)结合分)结合(2 2分)分) 选修选修3 P3 P5454页页

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(2020年深圳市线下第二次调研理综生物课件.pptx)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|