1、北师大版五年级上册数学期末试卷（60分钟完卷）班级 姓名 成绩 一、直接写出得数（10分）5.43+1.47= 53.28= 0.464.6= 40.25= 0.3= 4.50.4= 0.630.7= 1.80.4= 9.581019.58= 85(10.9)=二、填空题(20分)1、3.2481.26的积里有（ ）位小数。2、非零整数的最小计数单位是（ ）；纯小数的最大计数单位是（ ）。3、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（ ）。4、811的商保留两位小数约是（ ）；保留一位小数约是（ ）；保留整数约是（ ）。5、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成（ ）；当梯形
2、的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（ ）。6、比x的5倍多8的数是（ ）；6除以x的商减去8的差是（ ）。7、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（ ）。8、在（243x）6中，x等于（ ）时，结果是0；等于（ ）时，结果是1。9、0.8分=（ ）秒 4.26公顷=（ ）公顷（ ）平方米10、比a的4倍少5的数是（ ）。11、325=（ ）12、两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。三、判断题（5分）、两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。 （ ）2、计算一个梯形的面积，必须知道它是上底、下底和高。 （ ）3、4+a=4a （ ）4、3
3、8x4=0 是方程。 （ ）5、x2=2x （ ）四、选择题（5分）1、 13的商是（ ）。A、纯循环小学 B、混循环小数 C、无限不循环小数2、周长相等的长方形和平行四边形面积相比，（ ）A、平行四边形大 B、长方形大 C、相等3、一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这个三角形是（ ）三角形。A、锐角 B、直角 C、钝角4、一个数除以一个带小数，所得的商一定（ ）这个数。A、大于 B、等于 C、小于5、3.995精确到百分位约是（ ）。A、4.0 B、4.00 C、3.99五、列竖式计算，并验算后两个（10分）。5.7785.4= 8.023.5= 1.50.25= 28.565.1
4、=六、脱式计算，能简算的要简算（15分）。8.610.1 5.6(12.5 8.5 0.85)(8.15.6) 0.91 0.4 8.254.08+0.754.08+4.081.84(28.02+11.98) (62.862.3) 七、解方程（8分）4x56=12 8x3x=15.630(x4)=60 7.20.53x=1.2八、列式计算（6分）1、甲数是32.8，比乙数的4倍少3.6，求乙数 。2、一个数加上8的和乘2，积是287，这个数是多少？（用方程解）九、应用题（1-4题第题4分，第5题5分，共21分）1、一块梯形土地面积是16平方米，上底是4.6米，高是3.2米，下底是多少米？2、养
5、鸡场养一些母鸡，其中有26只来航鸡，平均每只年产蛋364个，有25只油鸡，平均每只年产蛋330个，这些母鸡平均每只年产蛋多少个？（得数保留整数）3、两车从两地同时开出相向而行，4.5小时后两车在距中点9千米处相遇，快车每小时行42千米，甲乙两地相距多少千米？4、某服装厂有布1200米，先做大人服装150套，每套用布5米，剩下的做小孩衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套？（用方程解）5、修路队修一条路，计划每天修150米，12天完成，如果要提前2天完成，每天应修多少米？（用算术、方程两种方法解答）2. 作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力）3.
6、再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）（二）交流、讨论学生找出以下句子，随机交流。1. 我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。（1） 你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？（2） 读了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。2. 一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”， 脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在
7、读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？指导朗读。3. 每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我” 热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我” 的心里，这是多么让人感动的一幕。那么，你知道文中的“我”也就是本文的作者的母亲是谁吗？（三）引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”（四）小结
8、1. “我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是， “我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。2. 快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？全班交流。3. 为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？ 其中包含着奶奶什么心愿？4. 全班交流。（五）拓展训练1. 从文中受到了什么启发？2. 说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。3. 展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。（六）总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时， 课文还含蓄
9、地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。口语交际习作八第一课时教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操， 同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备：单元导读后，可分组发放“身边的艺术”调查表， 让学生边学习本组课文边留心积累。教学过程：一、读内容,明要求1. 自己读口语交际的内容2. 说说有什么要求?（向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式 艺术品讲跟艺术有关的故事）二、创设氛围,激发交流欲望如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲
10、望三、联系生活,创设交际情景1. 根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组: 艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播2. 把学生分好组后,引导学生交流交流形式不拘一格,或找同桌或小组或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍双人对话问答,或多人讨论辩论评价等四、在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边的艺术”的基础上, 学生以小组的形式参与比赛。要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自己感受最深的地方。第二课时教学内容：习作教学目标：鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。课前准备：让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片, 或者带一件自己喜欢的艺术品。教学过程： 一、画面引入课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让照片的主人来做画面配音吧!
