1、 2018年10月28日1说教材说教材3说教学重点、难点说教学重点、难点4说教与学说教与学5说教学程序与反思说教学程序与反思2说教学目标说教学目标说教材说教材教材分析人教版人教版必修二必修二 .第四单元中第四单元中国特色社会主国特色社会主义建设的道路义建设的道路.第十二课从计划第十二课从计划经济到市场经济经济到市场经济第十一课经济建第十一课经济建设的发展与曲折设的发展与曲折第十三课对外第十三课对外开放格局的初步开放格局的初步形成形成关键点关键点本课经济学概念较多、政策性较强，时代发本课经济学概念较多、政策性较强，时代发展前后对比差异较大，中外联系时效性不强，展前后对比差异较大，中外联系时效性不
2、强，这些特征足以影响学生对本课的认识和理解。这些特征足以影响学生对本课的认识和理解。 优化教学目标优化教学目标 目标1理清中国特色社会主义道路理清中国特色社会主义道路发展历程的国际国内背景，发展历程的国际国内背景，引导学生学会以唯物史观为引导学生学会以唯物史观为指导，学会站在历史视野下指导，学会站在历史视野下观察历史。观察历史。目标2结合图像、视频、文献资料结合图像、视频、文献资料的对比，引导学生准确判断的对比，引导学生准确判断史料的可信度，从而准确分史料的可信度，从而准确分析中国特色社会主义发展历析中国特色社会主义发展历程中的巨大成就和存在的问程中的巨大成就和存在的问题，进而为新时代中国特色
3、题，进而为新时代中国特色社会主义的发展提供经验教社会主义的发展提供经验教训。训。 目标301020304新课改下的核心素养体现新课改下的核心素养体现开展课内、课外多重活动，课内利用文献、图像、开展课内、课外多重活动，课内利用文献、图像、视频等多种类史料通过对比、分析等多种方法感知视频等多种类史料通过对比、分析等多种方法感知中国特色社会主义发展的巨大变化，课外通过组织中国特色社会主义发展的巨大变化，课外通过组织社区实践课，走进社区、家庭，通过身边的历史变社区实践课，走进社区、家庭，通过身边的历史变化切身感受改革开放使人民生活水平不断提高，增化切身感受改革开放使人民生活水平不断提高，增强新时代中国
4、特色社会主义的强新时代中国特色社会主义的“四个自信四个自信”。说重点说难点十一届三中全会实现的伟大转折；经十一届三中全会实现的伟大转折；经济体制改革的具体措施和关键步骤。济体制改革的具体措施和关键步骤。经济体制改革的深刻内涵和对社会经济体制改革的深刻内涵和对社会主义市场经济建立重大意义的深刻主义市场经济建立重大意义的深刻理解理解突破突破利用历史情境结合教材内容，引导学利用历史情境结合教材内容，引导学生理清时空线索，最终促使学生能够生理清时空线索，最终促使学生能够清晰表达十一届三中全会背景内容、清晰表达十一届三中全会背景内容、家庭联产承包责任制和城市经济体制家庭联产承包责任制和城市经济体制改革相
5、关步骤与内容。改革相关步骤与内容。突突 破破借助鲜活的人物形象创设相对熟悉的借助鲜活的人物形象创设相对熟悉的历史生活情景历史生活情景 、借助官方文献、视频、借助官方文献、视频、图片等材料分析，通过小组讨论和师图片等材料分析，通过小组讨论和师生对话的方式共同探究，最后结合经生对话的方式共同探究，最后结合经济学常识推动学生理解经济体制改革济学常识推动学生理解经济体制改革的内涵和重大意义！的内涵和重大意义！1教材侧重点：侧重点放在了经济体制改革教学设想：以改革开放四十年来中国的巨变为线索，以不同时间段的史实特征重新组织和补充教材。教学设计基本思路21.1.教学教学方方法与手段法与手段2.2.说教具说
6、教具整课教学方法设计以整课教学方法设计以师生对话法、问题引师生对话法、问题引导法和情境创设法为导法和情境创设法为主，同时留给学生较主，同时留给学生较为充足的留白时间，为充足的留白时间，以进行更为深刻地思以进行更为深刻地思考。考。教具方面较为简单，一教具方面较为简单，一是寻找与改革开放是寻找与改革开放4040年年发展历程息息相关的文发展历程息息相关的文献、图片和视频资料，献、图片和视频资料，特别是对比类视频资料特别是对比类视频资料尤为重要。二是制作好尤为重要。二是制作好文字、图片和视频相结文字、图片和视频相结合的课间。合的课间。说教与学说教与学3、说学法 （学具准备）本课最重要的学习内容是通过梳
7、理改革开放总历程对比分析中国特色社会主义事业不断发展所带来的巨变和伟大经验。基于此，学生首先要较为深刻地进行历史对比法，准确找到40年来中国发生的巨大变化具体体现；其次，学生要通过综合分析法，利用经济学、哲学和历史学相关理论，总结中国巨变的经验和教训；第三，学生在课后通过进社区、进家庭等社会实践活动，利用身边变化感知中国巨变，可寻找一些老物件与新物件，做一份手抄报或者小型展览，真正体会中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信和文化自信的伟大意义。说教学程序第一环节:组织教学，稳定情绪.第二环节：导入新课习近平广东考察视频资料，高举新时代改革开放旗帜，不断深入改革开放。第三环节：探索新知（1
8、）19781983： 万物生变 探究一：观念之变，国家之变 农村之变，万物皆变（2）19841991：激情燃烧 探究二：年广久的疑问与幸运； 贫穷不是社会主义与那些“胆大厂长”（3）19922017：光辉岁月 探究三：发展才是硬道理与那些人的 那片海（4）2018 ：未来可期 探究四：前海之声与世界期待第四环节：全课总结，学生自主归纳中国特色社会主义发展历程的特点课外拓展（作业设计）：“进社区、进家庭”的社会实践活动，再结合互联网资料进行手抄报比赛。请输入章节标题PART 01新时代之声新时代之声从计划经济到市场经济从计划经济到市场经济第二师华山中学 朱泳铭中国改革开放四十年之变中国改革开放四
9、十年之变1978198319781983：万物生变：万物生变石头！石头！压在心底的石头！压在心底的石头！书生！书生！掀开石头的书生！掀开石头的书生！1978198319781983：万物生变：万物生变惊天巨变与静悄之变惊天巨变与静悄之变关于加关于加快农业发快农业发展若干问展若干问题的决议题的决议1978198319781983：万物生变：万物生变1、猜想、猜想孙家以前孙家以前吃什么？吃什么？2、为什么、为什么能吃上白能吃上白面馍？面馍？1978198319781983：万物生变：万物生变年广久的疑问与幸运年广久的疑问与幸运1984199119841991：激情燃烧：激情燃烧一个炒瓜子的一个炒瓜
10、子的“傻子傻子”年广久，给改革出年广久，给改革出了道难题，雇了道难题，雇12个人，算不算剥削？个人，算不算剥削？年广久之疑：年广久之疑：年广久之幸：年广久之幸：邓小平点名保护，邓小平点名保护，“让让傻子瓜子傻子瓜子经营经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？一段，怕什么？伤害了社会主义吗？”贫穷不是社会主义与那些“胆大厂长1984199119841991：激情燃烧：激情燃烧 1984年，年，关于经济体制改革的决定关于经济体制改革的决定通过，国企迎来大通过，国企迎来大放权。两件事得以明确，放权。两件事得以明确，一是厂长负责制，另一是，可以贷款一是厂长负责制，另一是，可以贷款引进国外先进设备。引进国外
11、先进设备。这让褚时健眼前一亮。在昆明一个申请贷这让褚时健眼前一亮。在昆明一个申请贷款的会议上，他把自己的总工程师拉出会场，飞奔到一个小饭款的会议上，他把自己的总工程师拉出会场，飞奔到一个小饭馆，没笔没纸，就用筷子蘸着碗里的米汤算账。当米汤汁铺满馆，没笔没纸，就用筷子蘸着碗里的米汤算账。当米汤汁铺满了大半张桌面时，两人飞奔回来，当众报出了一个当时看来的了大半张桌面时，两人飞奔回来，当众报出了一个当时看来的天文数字天文数字2300万美元。自此，玉溪烟厂全部换成国外一流设万美元。自此，玉溪烟厂全部换成国外一流设备，换道超车。备，换道超车。 此后的褚时健，一路开挂，远处的哀牢山，他只是一瞥而过。此后的
12、褚时健，一路开挂，远处的哀牢山，他只是一瞥而过。1992201719922017：光辉岁月：光辉岁月九旬老翁的发展说：南方谈话九旬老翁的发展说：南方谈话的敢闯敢为的敢闯敢为1992年，已经年，已经88岁的老人，在岁的老人，在中国的南海边写下诗篇。中国的南海边写下诗篇。“发发展才是硬道理展才是硬道理”，小平的南方，小平的南方谈话，又一次荡起了滚滚春潮。谈话，又一次荡起了滚滚春潮。万丈春辉，暖透大江南北，长万丈春辉，暖透大江南北，长城内外，步伐气壮山河。城内外，步伐气壮山河。发展性质之争：发展性质之争：发展手段之争：发展手段之争：发展目标之争：发展目标之争：1992201719922017：光辉岁
13、月：光辉岁月九旬老翁的发展说：南方谈话的敢闯敢为九旬老翁的发展说：南方谈话的敢闯敢为计划还是手段计划还是手段贫穷还是共同富裕贫穷还是共同富裕判断标准之争：判断标准之争：是否符合是否符合“三个有利于三个有利于”1992201719922017：光辉岁月：光辉岁月青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔引领风潮的草根派引领风潮的草根派宗庆后宗庆后 李书福李书福 任正非任正非1992201719922017：光辉岁月：光辉岁月热血激情的下海派：热血激情的下海派：陈东升 史玉柱 俞敏洪青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔1992201
14、719922017：光辉岁月：光辉岁月独领风骚的网络派：独领风骚的网络派：张朝阳张朝阳 马化腾马化腾 马云马云青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔1 1、19921992年南方谈话，指明方向；年南方谈话，指明方向；2 2、十四大，提出建立社会主义市场经济体制的目标；十四大，提出建立社会主义市场经济体制的目标；3 3、19931993年社会主义市场经济第一次写进我国宪法；年社会主义市场经济第一次写进我国宪法；4 4、十五大指出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重十五大指出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重 要组成；要组成；5 5、到到2121世纪初，以公
15、有制为主体、多种所有制经济共同世纪初，以公有制为主体、多种所有制经济共同 发展的经济格局基本形成。发展的经济格局基本形成。1992201719922017：光辉岁月：光辉岁月青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔青年才俊的那片海：市场之海的波澜壮阔1992201719922017：光辉岁月：光辉岁月20182018未来：未来可期未来：未来可期40年来，很多事情都让人始料未及，高考，倒爷，年来，很多事情都让人始料未及，高考，倒爷，留学，下海，移动互联，创新创业留学，下海，移动互联，创新创业每一次潮水每一次潮水涌来，都是命运轨迹的一次改写。涌来，都是命运轨迹的一次改写。40年很长，多少人最华彩的人生
16、乐章已奏完，余年很长，多少人最华彩的人生乐章已奏完，余音绕梁；音绕梁；40年很短，有如白驹过隙，转瞬进入新年很短，有如白驹过隙，转瞬进入新时代。时代。十一届三中全会后的改革有哪些特点，又给了我十一届三中全会后的改革有哪些特点，又给了我们怎样的启示呢？们怎样的启示呢？改革特点：改革特点：从思想解放到改革推进从思想解放到改革推进从农村开始到城市深化从农村开始到城市深化从群众自发到中央推动从群众自发到中央推动从局部试点到全国推广从局部试点到全国推广改革启示：改革启示：改革要勇于创新改革要勇于创新改革要打破阻力改革要打破阻力改革要循序渐进改革要循序渐进改革要不断完善改革要不断完善20182018未来：未来可期未来：未来可期十一届三中全会后的改革有哪些特点，又给了我们怎十一届三中全会后的改革有哪些特点，又给了我们怎样的启示呢？样的启示呢？当年当年“捅破窗户纸捅破窗户纸”的中年大叔胡福明，现已经的中年大叔胡福明，现已经83岁了。岁了。有媒体前去采访时，看到胡福明满头白发，一根接一有媒体前去采访时，看到胡福明满头白发，一根接一根地抽着香烟，面前摆放着一篇自撰的讲稿根地抽着香烟，面前摆放着一篇自撰的讲稿实实事求是无禁区，解放思想无止境事求是无禁区，解放思想无止境 新华社采访稿新华社采访稿20182018未来：未来可期未来：未来可期谢谢大家，恳请指正！谢谢大家，恳请指正！
